Реферат Курсовая Конспект
Закрытые вопросы - раздел Экология, По учебной дисциплине Экология 1.кто Является Основоположником Современного Учения О Биосфер...
|
1.Кто является основоположником современного учения о биосфере и в чем заключается его сущность:
а) В.И. Выготский, биосфера - это качественно своеобразная оболочка Земли, развитие которой в значительной мере определяется деятельностью живых организмов;
б) В.И. Вернадский, биосфера - это качественно своеобразная оболочка Земли, развитие которой в значительной мере определяется деятельностью неживых организмов;
в) В.И. Вернадский, биосфера - это качественно своеобразная оболочка Земли, развитие которой в значительной мере определяется деятельностью человека;
г) В.И. Вернадский, биосфера - это качественно своеобразная оболочка Земли, развитие которой в значительной мере определяется деятельностью живых организмов?
2.Кто и когда ввел термин «биосфера» в науку и что он означает:
а) Ф. Гюсс в 1875 г., он означает «сфера жизни»;
б) Э. Зюсс в 1885 г., он означает «сфера Земли»;
в) Э. Зюсс в 1875 г., он означает «сфера жизни»;
г) Э. Зюсс в 1975 г., он означает «сфера жизни»?
3.Что собой представляет биосфера:
а) пространство Земли, в котором существует и «работает» неживое вещество;
б) пространство Земли, в котором существует и «работает» живое вещество;
в) пространство Земли, в котором существует и «работает» живое и неживое вещество;
г) пространство Земли, в котором существует все вещество?
4.По каким признакам можно проводить границы биосферы:
а) по границам распространения живых и неживых организмов;
б) по границам распространения деятельности человека;
в) по границам распространения живых организмов;
г) по границам распространения неживых организмов?
5.Что включает в себя биосфера:
а) живые и неживые организмы; гидросферу; нижний слой атмосферы до высоты положения озонового экрана и верхний слой литосферы до глубины 2-5 км;
б) живые организмы; гидросферу; нижний слой атмосферы до высоты положения озонового экрана и верхний слой литосферы до глубины 2-5 км;
в) живые организмы; нижний слой атмосферы до высоты положения озонового экрана и верхний слой литосферы до глубины 2-5 км;
г) неживые организмы; гидросфера; нижний слой атмосферы до высоты положения озонового экрана и верхний слой литосферы до глубины 2-5 км?
6.Что сыграло определяющую роль в истории формирования биосферы:
а) появление на Земле зеленых растений;
б) появление на Земле животных;
в) появление на Земле человека;
г) появление на Земле зеленых растений и животных?
7.Какие виды вещества в биосфере выделял В.И. Вернадский:
а) живое, косное, биокосное, радиоактивное, космическое и рассеянные атомы;
б) живое, биогенное, косное, биокосное, радиоактивное, космическое и рассеянные атомы;
в) живое, биогенное, косное, биокосное, космическое и рассеянные атомы;
г) живое, биогенное, косное, биокосное и рассеянные атомы?
8.Что такое живое вещество:
а) совокупность и биомасса неживых организмов в биосфере;
б) совокупность и биомасса живых организмов в биосфере;
в) совокупность и биомасса живых и неживых организмов в биосфере;
г) совокупность организмов в биосфере?
9.Какие функции выполняет живое вещество:
а) энергетическую, деструктивную, концентрационную, транспортную, информационную;
б) энергетическую, деструктивную, концентрационную, рассеивающую, средообразующую, транспортную, информационную;
в) энергетическую, деструктивную, концентрационную, средообразующую, транспортную, информационную;
г) энергетическую, деструктивную, концентрационную, средообразующую, транспортную?
10.В чем заключается энергетическая функция живого вещества:
а) поглощение и связывание солнечной энергии при фотосинтезе и ее передача по пищевой цепи;
б) поглощение солнечной энергии при фотосинтезе и ее рассеивание в пространство;
в) передача солнечной энергии по пищевой цепи;
г) поглощение солнечной энергии при фотосинтезе и ее усвоение организмом?
11.В чем заключается средообразующая функция живого вещества:
а) преобразование физико-химических параметров среды;
б) преобразование физико-химических параметров среды в условия, благоприятные для существования организмов;
в) преобразование одних физико-химических параметров среды в другие;
г) преобразование физико-химических параметров среды в условия, не благоприятные для существования организмов?
12.В чем заключается информационная функция живого вещества:
а) накопление и передача информации о структурных и динамических характеристиках неживых организмов;
б) накопление, хранение, реорганизация и передача информации о структурных и динамических характеристиках организма;
в) накопление и хранение информации о характеристиках организмов и биосферы;
г) накопление, хранение, реорганизация и передача информации о структурных и динамических характеристиках биосферы?
13.В чем заключается концентрационная функция живого вещества:
а) избирательное рассеяние в ходе жизнедеятельности атомов веществ, накопленных в природе;
б) избирательное рассеяние в ходе жизнедеятельности атомов веществ, концентрируемых в природе;
в) избирательное выделение в ходе жизнедеятельности атомов веществ, рассеянных в природе;
г) избирательное накопление веществ для построения живых тел и их вовлечения в биологический круговорот веществ?
14.В чем заключается деструктивная функция живого вещества:
а) минерализация мертвого вещества и его вовлечение в биологический круговорот;
б) разложение неживого вещества и его вовлечение в биологический круговорот;
в) минерализация мертвого вещества, разложение неживого вещества и их вовлечение в биологический круговорот;
г) разрушение горных пород и их вовлечение в геологический круговорот?
15.В чем заключается транспортная функция живого вещества:
а) перемещение вещества в горизонтальном направлении;
б) перемещение вещества против силы тяжести;
в) перемещение вещества против силы тяжести и в горизонтальном направлении;
г) передача вещества по пищевой цепи?
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
Таврический национальный университет... им В И Вернадского... Севастопольский экономико гуманитарный институт...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Закрытые вопросы
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов