Занятие 1. Тема «Введение в экологию»
Формы проведения и используемые методы: устная в опросно-ответной форме и в виде беседы, письменная индивидуальная работа, работа в малых группах, кейс-технологии
Вопросы для обсуждения:
1. Представить примеры экологически чистых продуктов.
2. Справедливо ли утверждение, что любое промышленное изделие не может быть экологически чистым?
3. Составить список экологических потребностей человека. Должна ли система потребностей включать понятия: успех, почет, любовь, дружба, власть и т.п.?
3. Можно ли утверждать, что при удовлетворении всех потребностей человек будет счастлив?
4. Составить список своих экологических нарушений на 1 день. На его основе разработать экологические самоограничения.
5. Выполнить практическое задание «Изучение показателей здоровья человека».
6. Ответить на тест «Оцени свое здоровье».
Список рекомендуемой литературы: 1. Аскарова М.А. Общая экология. -Алматы, 2004. 2. Алишева К.А. Экология. - Алматы, 2006. 3. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология. - М., 2000. 4. Степановских А.С. Общая экология.. - М., 2002. 5. Николайкин Н.И. и др. Экология. - М., 2004. 5. Панин М.С. Экология Казахстана. - Семипалатинск, 2005. 6. УМКД по дисциплине «Экология и устойчивое развитие».
Занятие 2. Тема «История развития экологии, ее структура и задачи»
Формы проведения и используемые методы: устная в опросно-ответной форме и в виде беседы, письменная индивидуальная работа, работа в малых группах, кейс-технологии, тестирование.
Вопросы для обсуждения:
1. Что такое экология и предмет ее изучения?
2. В чем состоят функциональные различия и задачи теоретической и прикладной экологии?
3. Этапы исторического развития экологии как науки.
4. Что такое экологизация знаний и чем она обусловлена?
5. Аргументируйте ваше предпочтение антропоцентристского или экоцентрического подхода к взаимоотношениям человека и природы.
6. Перечислите основные экологические проблемы.
7. Какие пути решения экологических проблем можете назвать?
8. Назовите 2 признака (критерия), использую которые можно подразделить экологию на естественную и социальную?
9. Подберите противопоставление к понятию:
- общая экология - …..
- фугдаментальная экология - ….
- естественная экология - ….
- синэкология - …..
Список рекомендуемой литературы:1. Аскарова М.А. Общая экология. -Алматы, 2004. 2. Алишева К.А. Экология. - Алматы, 2006. 3. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология. - М., 2000. 4. Степановских А.С. Общая экология.. - М., 2002. 5. Николайкин Н.И. и др. Экология. - М., 2004. 5. Панин М.С. Экология Казахстана. - Семипалатинск, 2005. 6. УМКД по дисциплине «Экология и устойчивое развитие».
Занятие 3. Тема «Экологические факторы, классификация, общие закономерности проявления»
Формы проведения и используемые методы: устная в опросно-ответной форме и в виде беседы, письменная индивидуальная работа, работа в малых группах, кейс-технологии, тестирование.
Вопросы для обсуждения:
1. Понятия понятия среды обитания, природной и природно-антропогенной среды.
2. Определение экологических факторов.
3. Классификация факторов среды.
4. Типы воздействий экологических факторов.
5. Закономерности воздействия экологических факторов.
6. Адаптация организмов к экологическим факторам
Список рекомендуемой литературы 1. Аскарова М.А. Общая экология. -Алматы, 2004. 2. Алишева К.А. Экология. - Алматы, 2006. 3. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология. - М., 2000. 4. Степановских А.С. Общая экология.. - М., 2002. 5. Николайкин Н.И. и др. Экология. - М., 2004. 5. Панин М.С. Экология Казахстана. - Семипалатинск, 2005. 6. УМКД по дисциплине «Экология и устойчивое развитие».
Занятие 4. Тема «Абиотические факторы среды, экологические группы организмов»
Формы проведения и используемые методы: устная в опросно-ответной форме и в виде беседы, письменная индивидуальная работа, работа в малых группах, кейс-технологии, тестирование.
Вопросы для обсуждения:
1. Общая характеристика освещенности как экологического фактора среды обитания.
2. Экологические группы организмов по отношению к свету.
3. Общая характеристика тепла как экологического фактора среды обитания.
4. Экологические группы организмов по отношению к теплу.
5. Общая характеристика влажности как экологического фактора среды обитания.
6. Экологические группы организмов по отношению к теплу.
Список рекомендуемой литературы 1. Аскарова М.А. Общая экология. -Алматы, 2004. 2. Алишева К.А. Экология. - Алматы, 2006. 3. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология. - М., 2000. 4. Степановских А.С. Общая экология.. - М., 2002. 5. Николайкин Н.И. и др. Экология. - М., 2004. 5. Панин М.С. Экология Казахстана. - Семипалатинск, 2005. 6. УМКД по дисциплине «Экология и устойчивое развитие».
Занятие 5. Тема «Организм и среда, экологические группы»
Формы проведения и используемые методы: устная в опросно-ответной форме и в виде беседы, письменная индивидуальная работа, работа в малых группах, кейс-технологии, тестирование.
Вопросы для обсуждения:
1. Характеристика водной среды: свойства, лимитирующие факторы, адаптационные механизмы растений и животных.
2. Характеристика наземно-воздушной среды: свойства. лимитирующие факторы, адаптационные механизмы растений и животных.
3. Характеристика почвенной среды: свойства, лимитирующие факторы, экологические группы.
4. Характеристика организменной среды обитания.
Список рекомендуемой литературы 1. Аскарова М.А. Общая экология. -Алматы, 2004. 2. Алишева К.А. Экология. - Алматы, 2006. 3. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология. - М., 2000. 4. Степановских А.С. Общая экология.. - М., 2002. 5. Николайкин Н.И. и др. Экология. - М., 2004. 5. Панин М.С. Экология Казахстана. - Семипалатинск, 2005. 6. УМКД по дисциплине «Экология и устойчивое развитие».
Занятие 6. Тема «Статистические показатели популяции»
Формы проведения и используемые методы: устная в опросно-ответной форме и в виде беседы, письменная индивидуальная работа, работа в малых группах, кейс-технологии, тестирование.
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие популяции
2. Пространственные подразделения популяций (элементарная, географическая. экологическая).
3. Структура популяции: возрастная, размерная, половая, экологическая.
4. Статистические показатели популяции: численность, плотность.
5. Плотность - средняя и удельная.
6. Типы распределения особей внутри популяции (случайное, равномерное, групповое), их преимущества.
7. Простая и сложная возрастная структура – особенности, устойчивость.
Список рекомендуемой литературы 1. Аскарова М.А. Общая экология. -Алматы, 2004. 2. Алишева К.А. Экология. - Алматы, 2006. 3. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология. - М., 2000. 4. Степановских А.С. Общая экология.. - М., 2002. 5. Николайкин Н.И. и др. Экология. - М., 2004. 5. Панин М.С. Экология Казахстана. - Семипалатинск, 2005. 6. УМКД по дисциплине «Экология и устойчивое развитие».
Занятие 7. Тема «Динамические показатели популяции»
Формы проведения и используемые методы: устная в опросно-ответной форме и в виде беседы, письменная индивидуальная работа, работа в малых группах, кейс-технологии, тестирование.
Вопросы для обсуждения:
1. Динамические показатели популяции.
2. Рождаемость абсолютная и удельная. Смертность абсолютная, удельная.
3. Законы роста численности популяции (Одум, Фридерихсон).
4. Рождаемость максимальная, экологическая, мгновенная. Правило максимальной рождаемости, понятие биотического потенциала.
5. Физиологическая и максимальная продолжительность жизни.
6. Динамические и статистические таблицы выживания.
7. Кривые выживания. Факторы, регулирующие численность.
8. Типы динамики численности популяции.
Список рекомендуемой литературы 1. Аскарова М.А. Общая экология. -Алматы, 2004. 2. Алишева К.А. Экология. - Алматы, 2006. 3. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология. - М., 2000. 4. Степановских А.С. Общая экология.. - М., 2002. 5. Николайкин Н.И. и др. Экология. - М., 2004. 5. Панин М.С. Экология Казахстана. - Семипалатинск, 2005. 6. УМКД по дисциплине «Экология и устойчивое развитие».
Занятие 8. Тема «Экологическая демография»
Формы проведения и используемые методы: устная в опросно-ответной форме и в виде беседы, письменная индивидуальная работа, работа в малых группах, кейс-технологии, тестирование, доклады.
Вопросы для обсуждения:
1. Проблемы народонаселения Земли.
2. Экологические проблемы роста народонаселения стран Африки.
3. Экологические проблемы роста народонаселения стран Индии и Китая.
4. Проблемы народонаселения развитых стран.
5. Проблемы народонаселения Казахстана.
Список рекомендуемой литературы 1. Аскарова М.А. Общая экология. -Алматы, 2004. 2. Алишева К.А. Экология. - Алматы, 2006. 3. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология. - М., 2000. 4. Степановских А.С. Общая экология.. - М., 2002. 5. Николайкин Н.И. и др. Экология. - М., 2004. 5. Панин М.С. Экология Казахстана. - Семипалатинск, 2005. 6.УМКД по дисциплине «Экология и устойчивое развитие».
Занятие 9. Тема «Внутривидовые и межвидовые взаимоотношения в популяциях»
Формы проведения и используемые методы: устный в опросно-ответной форме и в виде беседы, письменная индивидуальная работа, работа в малых группах, кейс-технологии, тестирование.
Вопросы для обсуждения:
Понятие конгруэнции.
Формы образа жизни особей в популяции (одиночный, семейный, групповой, с фазовой изменчивостью).
«Эффект группы», значение для развития популяции.
Связи между организмами: прямые и косвенные; трофические, топические, фабрические, форические.
Виды взаимоотношений: аменсализм, нейтрализм, комменсализм, симбиоз, мутуализм.
Конкуренция: внутри- и межвидовая.
Чем можно объяснить длительное сосуществование конкурирующих видов в природе?
Какие свойства популяций создают им преимущества в конкурентной борьбе?
За какие ресурсы конкурируют на поле культурные растения и сорняки?
Какие факторы ограничивают воздействие хищника на жертву? Можно однозначно утверждать, что популяции хищника приносит вред популяции жертвы?
Опишите действие основных механизмов саморегуляции плотности популяции.
Что важнее для процветания популяции – действие биотических или абиотических экологических факторов?
Какую роль в экосистеме играют «отрицательные» взаимодействия между видами и «положительные»: Что важнее для стабильности экосистем?
Список рекомендуемой литературы 1. Аскарова М.А. Общая экология. -Алматы, 2004. 2. Алишева К.А. Экология. - Алматы, 2006. 3. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология. - М., 2000. 4. Степановских А.С. Общая экология.. - М., 2002. 5. Николайкин Н.И. и др. Экология. - М., 2004. 5. Панин М.С. Экология Казахстана. - Семипалатинск, 2005. 6. УМКД по дисциплине «Экология и устойчивое развитие».
Занятие 10. Тема «Состав и структура биоценоза»
Формы проведения и используемые методы: устная в опросно-ответной форме и в виде беседы, письменная индивидуальная работа, работа в малых группах, кейс-технологии, тестирование.
Вопросы для обсуждения:
Биоценоз, его составляющие части.
Понятие экотопа и биотопа.
Взаимодействие компонентов биоценоза с абиотическими факторами среды.
Биоразнообразие. Понятие экотона.
Горизонтальная и вертикальная структура биоценоза.
Сравнение понятий биогеоценоза и экосистемы.
Классификация экосистем.
Экологическая ниша фундаментальная и реализованная.
Список рекомендуемой литературы 1. Аскарова М.А. Общая экология. -Алматы, 2004. 2. Алишева К.А. Экология. - Алматы, 2006. 3. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология. - М., 2000. 4. Степановских А.С. Общая экология.. - М., 2002. 5. Николайкин Н.И. и др. Экология. - М., 2004. 5. Панин М.С. Экология Казахстана. - Семипалатинск, 2005. 6. УМКД по дисциплине «Экология и устойчивое развитие».
Занятие 11. Тема «Экосистемы и трофические связи в экосистеме, продуктивность экосистем»
Формы проведения и используемые методы: устная в опросно-ответной форме и в виде беседы, письменная индивидуальная работа, работа в малых группах, кейс-технологии, тестирование.
Вопросы для обсуждения:
Назвать основной канал переноса энергии в сообществе. В чем заключена энергия, передаваемая с одного трофического уровня на другой?
За счет каких организмов формируется первичная и вторичная продукция?
Какие организмы вносят наибольший вклад в формирование биомассы живого вещества на Земле?
Назовите наиболее продуктивные экосистемы суши и океана.
В чем сущность правила 10%, 1%?
Виды экологических пирамид. Какие параметры приняты за основу их построения?
Какие изменения в экосистеме (циклические, поступательные) приводят к смене биоценоза, почему? В чем заключается цикличность изменений экосистем?
Какие сообщества называют пионерными и климаксными?
Почему сообщество не может одновременно быть высокостабильным и давать большой выход чистой продукции? В чем заключается пластичность и упругость экосистем?
Понятие сукцессии. Приведите примеры первичной и вторичной сукцессий.
Список рекомендуемой литературы 1. Аскарова М.А. Общая экология. -Алматы, 2004. 2. Алишева К.А. Экология. - Алматы, 2006. 3. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология. - М., 2000. 4. Степановских А.С. Общая экология.. - М., 2002. 5. Николайкин Н.И. и др. Экология. - М., 2004. 5. Панин М.С. Экология Казахстана. - Семипалатинск, 2005. 6. УМКД по дисциплине «Экология и устойчивое развитие».
Занятие 12. Тема «Биосфера. Биогеохимические циклы»
Формы проведения и используемые методы: устная в опросно-ответной форме и в виде беседы, письменная индивидуальная работа, работа в малых группах, кейс-технологии, тестирование.
Вопросы для обсуждения: