Экстраполируя по аналогии можно обозначить периоды развития ин-телсистемы человечества;
I) период развития (от «зародыша» до «новорожденного») — с мо-
мента появления первого человека разумного около 40 тыс. лет до 1 млрд
людей к XX веку,
II)период созревания и формирования автономности (от «ребенка» до
«подростка») — от 1 млрд до 12,5—14млрд людей в XXII веке — через 100
лет, а возможно, и максимума в 1000 млрд человек — через 300 лет (если
сохранится современная скорость удвоения населения каждые 35 лет), или
5×105 лет (исходя из соразмерности с величинами периодов в онтогенезе);
III) человечество, став автономной единой целостной организацион-
но-замкнутой интеллектуальной системой, будет стремиться и обретет
способность к размножению через 102—106 лет.
Современный уровень развитиячеловечества соответствует на рис. 1.1 периоду (II) созревания и формирования автономности. Нетрудно определить, что исходя из графиков ноогенеза интелсистема человечества «родилась» где-то в районе XX века. Подтверждением тому в реальной жизни может быть то, что в настоящее время начинают появляться характерные для автономности регулятивные функции (в поведении, деятельности, принятии решений), если не всего человечества, то больших групп людей. Совместная глобальная высокоразумная деятельность людей, объединенных в человечество, привела во второй половине XX века к актам, отображающим единство и уровень интеллектуального потенциала человечества: основание ООН, победа над оспой вакцинацией, освоение атомной энергетики и космоса, организация спутникового телевидения и всемирных энергетической, телефонной, компьютерной сетей и пр. Можно предположить, что в XXI веке человечество приближается за счет закономерностей эволюции (роста населения Земли) и исторического развития цивилизации (науки, современных средств связи) к формированию автономного глобального разума, продолжает совершенствоваться сознание человечества.
Образно сравнивая, сегодняшнее человечество можно представить маленьким ребенком, у которого:
— морфологическая структура количества компонентов интеллектуальной
системы (людей) и связей между ними еще не достигла развитого состояния;
— функции интеллекта и сознание (человечества) только формируются;