•разделение труда, в котором власть и ответственность была ясно определена для каждого члена и закреплена в официальных обязанностях;
• четкое построение по иерархическому принципу, то есть на основе ступенчатого подчинения и зависимостью числа уровней иерархии и руководителей от общего количества подчиненных;
•система правил, норм, формальных процедур, определяющих права и обязанности работников, их поведение в конкретных ситуациях и служащих основой административного управления и контроля;
•построение внутренней системы отношений на формальных началах как взаимодействия между должностями, а не личностями;
•подбор кадров по формальным признакам на конкурентной основе с последующим продвижением в зависимости от старшинства, стажа работы и достигнутых в предыдущем периоде результатов, что должно было обеспечивать продвижение наверх самых квалифицированных работников.
Задание 5.Сформулируйте и запишите в таблице принципы новой парадигмы менеджмента
| Старая (Ф.Тейлор, А.Файоль, Э.Мэйо) | Современная |
| Предприятие – закрытая система, цели и условия деятельности которой достаточно стабильны | |
| Рост масштабов производства – главный фактор конкурентоспособности | |
| Рациональная организация производства и эффективное использование всех видов ресурсов – главная задача менеджмента | |
| Главный источник прибавочной стоимости – производительность труда рабочего | |
| Система управления построена на контроле всех видов деятельности, функциональном разделении работ, нормах, стандартах и правилах исполнения |
Контрольные вопросы
1. Содержание понятия «менеджмент»
2. Процесс менеджмента и его функции
3. Научная школа управления и ее принципы
4. Административная школа и ее вклад в развитие менеджмента
5. Школа человеческих отношений и поведенческие науки: объект изучения и практическая значимость
6. Системный подход в менеджменте
7. Ситуационный подход в менеджменте