Адаптация (в общем виде) – процесс приспособления работника к условиям внешней и внутренней среды. Выделяют социальную и производственную адаптацию, т.к. перемена рабочего места предполагает изменение не только условий труда и смену коллектива, но и часто связана с изменением профессии, вида деятельности.
Профессиональная адаптация – система мер, способствующих профессио-нальному становлению работника, формированию и развитию у него социальных и профессиональных качеств, потребностей в творческом труде, умение устанав-ливать отношения сотрудничества и взаимопомощи в коллективе и т.п.
Профессиональная адаптация – полное и успешное овладение новой профес-сией, которое выражается в определенном уровне овладения профессиональными знаниями и навыками, в соответствии характера личности характеру профессии.
Социально-психологическая адаптация– адаптация к ближайшему социальному окружению в коллективе, к традициям и нормам коллектива, к стилю руководства, к особенностям межличностных отношений в коллективе.
Адаптация человека к труду – это совокупность психологических механизмов, проявляющаяся в успешности профессиональной деятельности, удовлетворении от работы, оптимальных психологических и физиологических затратах на достижение результата.
Первичную профессиональную адаптацию определяют как приспособление работника к характеру, содержанию, условиям организации трудового процесса от начала его трудоустройства и в течение трех – шести месяцев до выработки самостоятельных профессиональных навыков.
Критерии профессиональной адаптации:
– объективные (количество и качество труда, т.е. производительность; уровень квалификации; уровень трудовой дисциплины);
– субъективные (трудоспособность; особенности мотивации к деятельности; степень удовлетворения работника; отношение к коллегам, руководству, своей профессии в целом).
К важнейшим критериям профессиональной адаптации в психологии управления относят трудоспособность и мотивацию.
Трудоспособность – показатель эффективности деятельности работника на необходимом уровне и в течение определенного администрацией организации времени.
Мотивацию к работе рассматриваем в ракурсе механизмов адаптации нового работника, отображающих эффективность его взаимодействия с трудовой деятельностью.
Основные мотивационные механизмы первичной адаптации работника: индивидуальное чувство личностного контроля с высоким уровнем ответствен-ности (т.е. внутренний локус контроля) как механизм саморегуляции личности, стойкий внутренний мотив самостоятельного выполнения трудовых обязанностей на соответствующем уровне; уровень корпоративной культуры.
þСамостоятельная работа к главе 7
1. Дайте ответы на тестовые вопросы к главе 7, приведенные в части II «Практические материалы»
2. Подготовьте собственное резюме с учетом предполагаемого места работы. Объясните важность указанных данных и формы их представления для данного места работы.
3. Разработайте план подготовки и проведения собеседования со стороны нанимающей организации и нанимаемого сотрудника.
4. Обоснуйте применение тестовых психодиагностических методик при отборе персонала.
5. Пройдите тестовую психодиагностическую методику «Методика диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда». Определите показатели и сделайте выводы об уровне адаптации сотрудника.
& Использованные литературные источники
1. Аллин О.Н., Сальникова Н.И. Кадры эффективного бизнеса. Подбор и мотивация персонала. – М.: Генезис, 2005. – 248 с.
2. Армстронг М. Практика управления человеческими ресурсами. 8-е изд. – СПб: Питер, 2008. – 832 с.
3. Кафидов В.В. Управление персоналом: учебное пособие. – СПб.: Питер, 2009. – 240 с.
4. Матвєєва В., Кузнєцов В., Вітковська О., Клиженко Я., Казанова М. Кадрова документація. – 10-те вид., перероб. і доп. – Х.:Фактор, 2010. – 576 с.
5. Менеджмент персоналу: навч. посібник/В. М. Данюк, В. М. Петюх, С. О. Цимбалюк та ін.; за заг. ред. В. М. Данюка, В. М. Петюха. – К.: КНЕУ, 2004. – 398 с.
6. Основы управления персоналом: учеб. пособие/под ред. П. А. Златина. – М.:ИНФРА-М, 2007. – 448 с.
7. Управление персоналом: учебник для вузов/под ред. Т. Ю. Базарова, Б. Л. Еремина. – М.: ЮНИТИ, 2002. – 560 с.