E. профессиональная.
- Классическим типом темперамента не является:
- гипертимный;
- холерический;
- флегматический;
- меланхолический;
- сангвинический.
- Люди, которые стремятся к успеху, хотят всегда хорошо выглядеть, но не могут критически относиться к себе и к своим поступкам обладают … характером.
- аутистическим;
- конформным;
- циклоидным;
- застревающим;
- демонстративным.
- В общей программе адаптации отсутствует раздел, характеризующий:
- общее представление о предприятии;
- оплату труда;
- дополнительные льготы;
- мотивацию трудовой деятельности;
- охрану труда и технику безопасности.
- В специальных программах адаптации, как правило, отсутствует раздел, характеризующий:
- функции подразделения;
- обязанности работника;
- правила техники безопасности;
- гигиенические стандарты;
- общее представление о предприятии.
- С профессиональной ориентацией не связано:
- применение штрафных санкций;
- использование информации о профессиях;
- осуществление профессионального отбора;
- профессиональное консультирование;
- профессиональное обучение.
- Изучение индивидуальных психологических особенностей человека, интересов, мотивов, ценностных ориентаций, с цель оказания ему помощи в выборе профессии является:
- профессиональной информацией;
- профессиональным просвещением;
- профессиональной диагностикой;
- профессиональным консультированием;
- профессиональным отбором.
- К основным задачам подразделения по управлению адаптацией не относится:
- проведение индивидуальных бесед с новыми сотрудниками;
- создание краткосрочных курсов для руководителей вновь в должность;
- начисление заработной платы;
- подготовка наставников;
- подготовка замены при ротации сотрудников.
- В процессе адаптации не предполагается достижение:
- понимания своей роли в успехе фирмы;
- формирования чувства причастности к делам фирмы;
- заинтересованности в улучшении дел в фирме;
- беопасных условий трудовой деятельности;
- повышения квалификации работника.
- В обязанности консультанта по профессиональной ориентации не включается:
- изучение конъюнктуры рынка труда;
- формирование стратегии управления персоналом;
- участие в отборе и найме персонала
- организация работы по профессиональной ориентации школьников;
- оборудование кабинета по профессиональной ориентации в организации.