Требования^к описанию языка Од, ГуЗ, Кш, Бд, БГ; —теории (лог.) Гу1, Гло

требования^(об-ва) к литературному языку ПКТ

требования^языка Пт

требования^ситуации Ка

трехбуквенное;»,корня Ко

тюркологияБдГЯкв

ударениеЦе, Бд, МрО, Тр, Пл, Кур1; -сило­вое Бд

удобствоописания ХМ;-языка Бд, СпЭ

удовлетворениепотребностей выражения МрЭ

узел глагольный Те

УЗус Па,Нео, МеГТло, Ск1

умения(языковые) Ох,Сл

уменьшительностьКо

Приложение 9. Предметный указатель.

умозрительноев лин-ке Сл, Шт, НУ, МрО цверсалииБК, БН, МрО, Бл, СпЯ, Уо, ЯС,

. Я. XI, ХЯ; -грамматич. ЯУ; -импли-кативные х не~ЯУ; -морфол. ЯУ; -семантич. БК, ЯУ; -фонол. ЯУ

универсальное(в языке) БН, Бл, Уо, ЯД, ЯУ

универсальность(яз. свойств) МрО, ЯУ; -ка­тегорий БК; -подхода Фн

унификацияязыков Ва

упадокязыка ОБ

уподоблениеязыка организму Шл, Шт

упорядочениеправил (гр-ки) строгое Оп

употребительностьформ Па

употребление ХА:- артикля Рц; - диалекта Гу2; -звуков Тр, КурЗ, Кур4; -знака (внутр. х внеш.) КурЗ. Кур4:-оборотов Рц; -предло­гов Рц; -слов самостоят. Ба; -форм Син, Па; -языка (реальное) Ва, Ба, Ви, ХА. ХЯ; --нормальное Ба

употребляемостьязыка Бд

управлениеСин, Гло, МщЧ

упражнениеГуЗ

упрочениесистемы ПКТ

в языке Бд, Ба; -языка морфол. ф Щ П

//у. грамматич. форм Щл, Пл упрощение,,в лин-ке Нео уровень,(языка, описания языка) Ох, Сл, Ба,

Гло, БН: -глубинный Рц, Ко; -конкретного

текста Гло; -синтаксиса Те, ХА уровень.»абстракции Кж; -конкретной гр-ки

ХЯ; -универсальной гр-ки ХЯ уровень^развития языка Гу2, ГуЗ, Шт, Ми,

Пл, ЯУ, КурЗ -культурный СпЭ уровень^науки методолог. СоК; - - описат.

Кш; —теоретич. СоК усвоениеязыка второго (естеств. х в школе)

ЩО; —детьми ГуЗ, ХЯ; —завоевателей Пл усилениепротивопоставлений //различий Бд; -

элементов Па усилия(говорящего и слушающего) Ва, Те,

МрЭ, СпЭ условияизменений Кш. Пл; - произнесения

Бю; -существования соц. группы ЩЭ, Пл; -

функционирования языка соц. Ме, Ток; -

эксперимента ЩЭ; -яз. общения Ви условностьграниц в лин-ке ЛГ, Нео; -языка

СоК

усреднениеиндивидуальных изменений Нео установкалингвиста познават. ФЯ; - - прак-

тич. ФЯ; -функц. ЯС установкиисследовательские Бю установления^общих свойств языков Рц; -от-

ношений XI; -первоначальной системы Со1;

- причинной связи Фс; - пропорции Нор; -

родства СИ, Со1; -соответствий (регулярных)

Шл, ОБ установление., нормы (произвольное) Нор, 18,

Па; -связей между лин-кой идругими нау.

показателей СИ; -язы-

ками ХР; -соц. контакта СпЭ
установления^языковые Фс
устойчивостьморфол. ------

ка ГуЗ, СоК, ФЯ устранениеизлишеств Па; -случайностей Пт устройствооб-ва БК; -языка ГуЗ, Кур4 утилитарноев лин-ке Це, Пл утопизм(в лин-ке) Ко уточнениезначения Бю утратасмыслоразличительной роли Бд участиех не~в смыслоразличении Тр, Куз участкимозга Сл участникиреч. акта ЯС учебникшкольный Сл

учебникигимназич. СИ, СоК, Пе; -по лин-ке Ва, Гло, Бл, МШ; -языков МлЗ

учениео грамматич. форме Пт; —падеже Як1; --просодии Це; —языке новое НУ, С1, Пл; -об актуализации ФЯ

учетвзаимозависимости языка и культуры Уо; -воздействия эмоций СпЭ; -дистрибуции //всех окружений ХМ; -значения /семантики Пе, ЯС, ЯМ; -материала современных язы­ков ОБ; -мнения говорящего Куз; -позиции носителя языка ФЯ; - позиций участников коммуникации (говорящего х слушающего) ЯС; -реч. обихода Нор; -роли в морфеме МШ; -системы ПКТ, Кур4; -соц. фактора Кур4; -субстанции Гло, МрЭ; -теории инфор­мации ЯС; -функции ПКТ; -яз. чутья Бд

учтивостьСоК

фазаизменения окончат. ЯС; -эволюции язы­ка СоК

факто(действит-сти) Ба