Lesson Seven

/r/ – postalveolar, forelingual, oral, sonorous consonant

При произнесении звука /r/ кончик языка поднят к заднему скату альвеол. Английский сонант /r/ представляет собой однородный звук и акустически сильно отличается от прерывистого раскатистого русского звука /ррр/. При произнесении русского /р/ кончик языка занимает то же положение (заальвеолярное), но он расслаблен и вибрирует. Чтобы избежать ошибки типа /р/, следует кончик языка держать напряженным и неподвижным и не касаться альвеол.

Ex.7.1. Read the words.

Ex.7.2. Listen and read.

Ex. 7.3. Listen and repeat.

1. What are you reading? 4. Too much writing makes my wrist ache.

2. I’m really sorry – your room isn’t ready. 5. travelling by ferry

3. I don’t know if I’m right or wrong. 6. wrapping presents for Christmas

Ex. 7.4. Listen and read.

/riːd/ /ˈberi/ /ˈriːd ðǝˈraɪmz/

/raɪt/ /ˈnærǝʊ/ /ˈbiːt ðǝˈrɪðm/

/rǝʊd/ /ˈfɒrɪn/ /ˈðæts ˈraɪt/

/ˈreɪdɪǝʊ/ /ˈveri ˈsɒri/ /ˈgreɪt ˈbrɪtn/

Ex. 7.5. Read (following the rhythm);

indicate the intonation patterns and transcribe the word combinations in bold.

a. His mother is ill. _____________ e. The woman is good. _____________

b. Her cousin is right. _____________ f. The girl is clever. _____________

c. My sister is in. _____________ g. His daughter is pretty. _____________

d. His brother is out. _____________ h. The man is wrong. _____________

Ex. 7.6. Listen and circle the word you hear

1. light / right 2. long / wrong 3. collect / correct

Связующее ‘r’ (Linking ‘r’) –Если за словом, оканчивающимся на согласную букву ‘r’, следует слово, начинающееся с гласного звука, то на стыке слов звучит согласный /r/, который носит название «связующего r» (linking ‘r’). Если эти слова разделены паузой, то связующий ‘r’ исчезает.

Ex.7.7. Read the words and expressions.

after – after all never – never again as far as I know

for – for example somewhere – somewhere else as far as I remember

four – four o’clock where – where are you as far as I can see

further – further on your – your own as a matter of fact

for a change mother-in-law an hour or two

for a while father-in-law take care of him

for instance sister-in-law a year and a half

for ages brother-in-law an hour and a half

/eɪ/ – vowel, diphthong

/aɪ/ - vowel, diphthong

/ɔɪ/ - vowel, diphthong

Ядро дифтонга /eɪ/ краткий гласный /e/. После произнесения ядра язык делает легкое движение вверх в направлении звука /ɪ/, не достигая, однако, его полного образования. Нельзя допускать произношения звука типа русского /й/.

При произнесении ядра дифтонга язык находится в передней части полости рта и лежит плоско, кончик языка касается нижних зубов, губы немного растянуты (как монофтонг этот звук не встречается). После произнесения ядра язык делает движение вверх в направлении звука /ɪ/. В случае ошибки типа /ʌɪ/ язык следует продвинуть вперед, с тем, чтобы сделать звук более передним, при ошибке типа /ай/ второй элемент дифтонга следует произносить как можно слабее и среднюю часть языка не следует поднимать высоко.

Ядро дифтонга /ɔɪ/ представляет собой звук, средний между /ɒ/ и /ɔː/. После произнесения ядра язык движется в направлении гласного /ɪ/. В случае ошибки типа /ой/ следует сделать первый элемент дифтонга более открытым и менее лабиализованным, а второй элемент значительно ослабить.

Ex.7.8. Read the words.

Ex.7.9. Listen and read.

Ex.7.10. Listen and repeat.

1. They came a day later. 3. Is this the way to the station?

2. It was a grey day in May. 4. Wait at the gate – I’ll be there at eight.

Ex.7.11. Read the words.

Ex.7.12. Listen and read.Ex.7.13. Listen and repeat.

Ex.7.14. Read the words.

Ex.7.15. Listen and read. Ex.7.16. Listen and repeat.

Ex.7.17. Listen and read.

/leɪ/ - /leɪd/ - /leɪt/ /eɪ/ /ðəˈseɪm ˈneɪm/

/meɪ/ - /meɪd/ - /meɪt/ /eɪd/ /ðəˈgeɪ ˈdeɪ/

/seɪ/ - /seɪv/ - /seɪf/ /eɪt/ /ˈdəʊnt ˈteɪk ðəˈkeɪk/

Ex.7.18. Listen and read.

/saɪ/ - /saɪd/ - /saɪt/ /aɪ/ /heɪ/ - /haɪ/ /ˈfaɪn ˈaɪz/

/laɪ/ - /laɪd/ - /laɪt/ /aɪz/ /meɪ/ - /maɪ/ /ˈdeɪ baɪˈdeɪ/

/taɪ/ - /taɪd/ - /taɪt/ /aɪs/ /leɪk/ - /laɪk/ /ˈleɪt ətˈnaɪt/

Ex.7.19. Listen and read.

/nɔɪz/ - /vɔɪs/ /ˈðɪs ˈbɔɪ/ - /ˈðiːz bɔɪz/ /ðəˈbɔɪ ˈspɔɪlz ðəˈtɔɪz/

/bɔɪl/ - /ʧɔɪs/ /ˈðɪs ˈtɔɪ/ - /ˈðiːz ˈtɔɪz/

/kɔɪn/ - /ɪkˈsplɔɪt/ /ˈðæt ˈvɔɪs/ - /ˈðəʊz ˈvɔɪsɪz/

Ex.7.20. Transcribe the infinitive of these verbs. Listen and check.

Ex.7.21. Listen and circle the word you hear

1. gate / get 2. way / wear 3. my / May

Remember:

ü numerals with –teencanhave either 1 or two stresses – /θɜːˈtiːn/ & /ˈθɜːˈtiːn/;

ü telephone numbers: 5687 – five six eight seven, 441 – double four one, 0 – /əʊ/;

ü numerals: 101 – one hundred and one, 1712 – seventeen hundred and twelve

ü years: 1900 – nineteen hundred, 1909 – nineteen hundred and nine or nineteen nine

ü dates: 25.01.1912 – the twenty-fifth of January, nineteen twelve

Ex.7.22. Listen and write down the telephone numbers.

1. _____________________________

2. _____________________________

3. _____________________________

4. _____________________________

5. _____________________________

Ex.7.23. Read the following numerals:

3, 9, 11, 12, 14, 15, 19, 33, 44, 60, 99, 100

1^st, 3^rd, 5^th, 9^th, 19^th, 2^nd, 4^th, 8^th, 12^th, 20^th

+ plus

- minus

: divided by

* multiplied by

= is

Ex.7.24a. We add “a” before hundred, thousand and million. Listen and repeat.

100 – a hundred

1,000 – a thousand

1,000,000 – a million

Ex.7.24b. When we say numbers over 100 we add the weak form of and /ǝn/ before the last two figures. Listen and read.

101 529 7,512

350 2,491 27,403

Ex.7.24c. We say years differently from numbers. Listen and read.

The number 1764 is one thousand seven hundred and sixty-four,
but the year 1764 is seventeen sixty-four

but starting from 2000 we say years the same as numbers

1764 1890 1900 1907 2000 2007

Ex.7.25a. In telephone numbers we say each number separately and pause between groups of numbers. For 0we sayoh.Listen and repeat: 01425 365 7098

Ex.7.25b. For 33 and 77, for example, we say double three and double seven, etc. Listen and repeat: 0609 655 400

Ex.7.26. In temperatures for 0wesay zero.Listen and repeat:

14° 0° -12°

Ex.7.27. We say dates in two different ways. Listen, write and read:

22 May ____________________ ____________________

13 January ____________________ ____________________

30 January ____________________ ____________________

Ex.7.28. Listen, write and repeat the fractions:

½ __________, ¼ __________, ¾ __________, ⅓ __________,

⅔ __________, ⅛ __________, ⅝ __________.

Ex.7.29. Read the following numerals and telephone numbers:

134 9,011 104 1,017 6,410 134-86-78

298 193 151 1,038 10,784 253-64-92

355 561 175 2,568 257,629 289-47-30

948 7,506,017 189 4,083 841,403 119-39-73

3,526 34,616,234 1,012 5,993 2,184,001 943-00-39

Правила слогоделения (Syllabification) –Гласная в ударном слоге двусложного слова читается по тем же правилам, что и гласная в односложном слове, но для определения типа слога необходимо установить графическую границу между ударным и безударным слогами. При определении графической границы в двусложных словах следует исходить из следующего:

1. Если за ударной гласной стоит одна согласная буква (но не буква “r”), то она относится к следующему за ней безударному слогу, например stu ∣ dent. Таким образом, ударный слог оказывается открытым, и гласная в нем читается по 1-ому типу слога. Однако в английском языке имеется ряд двусложных слов, в которых ударная гласная в открытом слоге читается кратко: city, pity, copy, very etc.

2. Если гласная ударного слога отделена от последующей гласной двумя или более согласными, в том числе и удвоенной буквой “r”, то первая из согласных отходит к первому слогу, закрывая при этом ударный слог. Гласная в данном случае читается по
2-ому типу слога, т.е. кратко, например: dinner /ˈdɪnə/, marry /ˈmæri/. Это правило не распространяется на слова, в которых одна из двух согласных, отделяющих ударный слог от безударного, - сонант, например ta ∣ ble /'teɪbl/. В этом случае согласная “b” примыкает ко второму слогу, образуемому сонантом “l”, и первый ударный слог оказывается открытым.

Ex.7.30. Transcribe the words and explain the rules of reading.

Ex.7.31. Listen, write down the words, define the amount of syllables.

Ex.7.32. Listen, read and define the amount of syllables in the words in bold.

I remember3 once on my first visit__ to England__, soon after__ I started__ learning__ English__, my landlady__ went shopping__ and she came back with a big bag full of things, but she forgot__ to buy some soup – she needed__ a tin of tomato__ soup. So I said, ”I’ll go to the shop and buy it for you,” because__ I wanted__ to be helpful__ and it was a chance to practise__ my English__ a bit.

Сочетание сонантов с предшествующими согласными (Sonorants with preceding consonants) –Сонанты/r, l, w, j/ в сочетании с предшествующим согласным произносится слитно. Например: /breɪk/, /glaɪd/.

Сонанты /r, l, w, j/ в положении после глухих согласных частично оглушаются. Например: /triː/, /pleɪ/, /ˈtwenti/, /tjuːn/.

Альвеолярная артикуляция согласных /t,d/ переходит в заальвеолярную под влиянием последующего заальвеолярного сонанта /r/. Например: /traɪ/, /draɪ/.

В сочетании сонантов /l+j/ произносится светлый оттенок /l/. Например: /ˈwɪljuˑ/.

Ex.7.33. Listen and read.

/triː/ /friː/ /twɪnz/ /ˈwɪljuˑ ˈriːd/

/traɪ/ /frend/ /twelve/ /ˈwɪljuˑ ˈkʌm/

/træm/ /praʊd/ /kwɪk/ /ˈwɪljuˑ ˈgəʊ/

/draɪ/ /ˈprəʊnaʊn/ /kwaɪt/ /ˈwɪljuˑhəv ˈbraʊn ˈbred fəˈbrekfəst/

/driːm / /θrəʊ/ /ˈkwestʃn/

Ex.7.34. Practise sonorants with other sounds.

price – bright try – dry cream – green

press – breast true – drew crow – grow

Don’t trouble trouble until trouble troubles you.

Ex. 7.35 Read the words.

spring proud try present dry

spread cry true prize cockroach

strike crab trade problem drew

straw cream traffic proof drive

scream crew trolley cruise tree

scrub crop dream upright dress

Ex. 7.36 Read the words.

shrill mushroom pretty The crops promise well.

shrewd three with Rob It’s rather strange, yet true.

shrug through Very true. The river is running dry.

birthright throw drop Rod’s eyes draw straws.

horse-race thread with right on the stroke of three

/ʊə/ - vowel, diphthong

Ядро дифтонга – гласный заднего продвинутого вперед ряда высокого подъема широкой разновидности, слегка лабиализованный. После произнесения ядра язык движется к центру в направлении /ə/. Следует избегать сильного округления и выпячивания губ при произнесении первого элемента.

Ex. 7.37 Read the words.

Ex. 7.38 Read the words.

Ex. 7.39 Read the words.Ex. 7.40 Read the words.

pull – poor book – boor could – cure 1. It’s a usual cure.

took – tour should – sure brook – brewer 2. Curiosity is incurable.

Before reading the text practice the sounds in the following words and word combinations:

Ex. 7.41 (a).

/ʌ/ – cousin, at once, husband, country, London, much, but, come

/ɑː/ – large, aunt, farther, as far as

/ɔː/ – daughter, Georgie, four, North

Ex. 7.41 (b).

Linking r – youraunt, are in Canada, where is it, far away, as far as

No voicing before voiced consonants – Thomas Brown, it’s just, it’s much

No devoicing before voiceless consonants – Benny’s cousins, whose children, Emily’s children

Loss of plosion – but granny, mid day

Phonetic notes: