ü Количество ударных слогов соответствует количеству ритмических групп.
ü Служебные слова являются безударными и примыкают к ударным знаменательным словам.
ü Деление на ритмические группы грамматически обусловлено (предлоги, артикли, союзы и т.д. входят в ритмические группы с теми словами, к которым относятся)
ü Если возникает сомнение, куда относить безударный слог – следует относить его к предыдущей ритмической группе.
Ex.2.24. Transcribe the word combinations and short sentences.
| 1. a fat cat |
| 2. a hot plate |
| 3. Is this a meal? |
| 4. These are beans. |
| 5. a slice of melon |
| 6. Can I help you? |
| 7. doctor Clark |
| 8. I’ve got a goat |
| 9. Take care! |
| 10. a lovely little girl |
Интонирование. Памятка. (INTONING)
1. Определить количество синтагм в предложении.
2. Найти последний ударный слог каждой синтагмы, определить его тип.
3. Найти первый ударный слог синтагмы (здесь будет начало шкалы).
4. Определить, есть ли между первым и последним ударными ещё ударные слоги, и обозначить их.
5. Если между первым и последним ударным больше ударных нет (то есть их всего два), то тип шкалы в большинстве случаев High Level Head; если между первым и последним есть ещё ударные слоги, то тип шкалы в большинстве случаев Descending (нисходящая) или Ascending (восходящая); обозначить тип шкалы.
6. Затранскрибировать предложение с учетом ритмических групп. В каждой ритмической группе обязательно следует проставить ударения.
7. Изобразить схему (тонограмму).
8. Проверить, чтобы количество слогов обязательно соответствовало количеству символов на схеме.
Ex.2.25. Transcribe and draw the staves.
| 1. Hello! |
| 2. Phone him. |
| 3. Thank you. |
| 4. Fine! |
| 5. It’s mother’s. |
| 6. Do you speak English? |
| 7. How often? |
| 8. Write to him? |
| 9. Of course. |
| 10. No wonder. |