В процессе работы над формированием фонетических навыков весьма существенным является использование некоторых невербальных компонентов, в частности, жестикуляции. Введение определенных жестов, указывающих на долготу или краткость гласных, на движение основного тона, на четкость ударного слога, на напряженность гласных и согласных звуков, приводит при регулярном использовании к тому, что движения тела влияют на качество произношения и могут помочь улучшить его. Наличие определенного набора понятных всем учащимся жестов помогает добиться бóльшей наглядности при объяснении нового материала, а также охватить всех учащихся выполняемыми упражнениями. Использование жестов дает дополнительные возможности для сиюминутного общего контроля. В конечном счете, применение жестов поддерживает развитие моторики руки, что благотворно сказывается на развитии речи в целом (речевой центр находится в связи с центром верхней конечности руки), а также является важной предпосылкой при подготовке к письму.
Набор жестов, который мы предлагаем использовать при обучении немецкому языку как второму иностранному, минимален. Перегружать учащихся использованием жестикуляции не следует, так считают и немецкие исследователи.
Таблица описания жестов
Знак | Фонетическое явление | Описание жеста |
повышение тона голоса | дугообразное движение правой рукой снизу вверх | |
понижение тона голоса | дугообразное движение правой рукой сверху вниз | |
'' | фразовое ударение | хлопок в ладоши |
' | сильный (новый) приступ гласных | сжатый кулак |
[α:] | долгота гласных | плавное горизонтальное движение правой рукой перед собой слева направо |
[a] | краткость гласных | резкое движение правой рукой вертикально вниз |
§6. Интонация. Основные элементы интонации
Интонация – это совокупность фонетических средств, служащих целям соединения отдельных слов и речевых групп в предложения, а также помогающих различать предложения по цели высказывания.
Функциями интонации являются:
1) оформление слов и речевых групп в предложения различного коммуникативного типа (повествовательные, побудительные, вопросительные);
2) членение предложений на синтагмы;
3) выделение в предложении с помощью ударения наиболее важного, по мнению говорящего, слова с целью облегчения понимания смысла высказывания;
4) выражение эмоций, т.е. передача с помощью интонации таких чувств как радость, страх, гнев, печаль и пр.
Понятие «интонация» охватывает два главных фактора: ритмику речи и мелодию речи.
Понятие «ритмика», в свою очередь, состоит из фразового ударения различных степеней силы, из чередования слогов различной длительности во фразе или ритмической группе и из пауз.