1. Поставьте вопросы к подчеркнутым словам.
а ) Hier liegt das Lehrbuch des Seminarleiters.
b) Ich gebe dem Kollegen die Jahresarbeit des Studenten.
c) Der Lektorerklärt den Studenten die Aufgabe.
2.Употребите словосочетания во множественном числе. Замените, где нужно, Genitiv на Dativ с предлогом von.
das Heft des Studienfreundes; das Buch eines Studenten; der Brief eines Professors; die Aufgabe des Dekans; die Arbeit eines Dozenten; der Arbeiter einer Fabrik; der Student einer Universität; die Schülerin eines Gymnasiums; der Kugelschreiber des Lektors.
3.Употребите существительные в нужном падеже.
a) Das Mädchen liest (ein Text). b) Der Autor (das Buch) ist mir gutßbekannt. c) Die Seminarleiterin hilft (der Student). d) Das Thema die Vorlesung) ist sehr interessant und aktuell. e) Die Formen (der Unterricht) sind an allen Universitäten die gleichen.
4.Переведите на немецкий язык.
а) Чьи словари лежат на столе? – Это словари студентов. b) Студент пишет дипломную работу. c) Он всегда помогает сво-им сокурсникам. d) Профессия инженера интересна. e) Я пишу брату письмо. f) Она навещает родителей.
5.Замените подчеркнутые существительные соответствующим личным местоимением.
a) Sie schreibt an ihre Elternjede Woche einen Brief. b) Der Lektor gibt dem Studenteneine Eins. c) Sie schenkt der Freundinein schönes Buch zum Geburtstag. d) Der Professor lobt den Studenten. f) Das Mädchen übersetzt den Fachtext ohne Wörterbuch.
6. Переведите на русский язык.
a) Ich sehe sie. Ich sehe euch. Ich sehe Sie.
b) Wir helfen euch. Wir helfen Ihnen. Wir helfen ihnen.
c) Sie schreiben uns. Sie laden uns ein.
7.Употребите подчеркнутые личные местоимения во множественном числе, выбрав верный ответ.
a) Er sieht mich nicht. (uns; euch; ihnen)
b) Wir besuchen ihn oft. (ihnen; sie; ihr)
c) Sie schreibt ihr einen Brief. (euch; ihnen; sie)
d) Ich erkläre ihm die Regel. (ihnen; euch; sie)
e) Wir laden dich ein. (dir; euch; sie)
f) Das Mädchen liest es mit großem Interesse. (ihn; ihnen; sie)
8. Поставьте личные местоимения в соответствующем падеже.
a) Herr Professor! Ich möchte (Sie) etwas sagen.
b) Das ist die Tasche meiner Schwester. Dieses Buch gehört auch (sie).
с) Das ist Herr Weiß. Kennst du (er)?
d) Da kommt ein Taxi. Wir nehmen (es).
e) Wir sind fremd hier. Können Sie (wir) bitte helfen?
f) Hier ist ein Text. Übersetzen Sie (er) schriftlich.
9.Определите падеж подчеркнутых личных местоимений и поставьте к ним вопросы.
a) Mein Freund hilft mirin Physik. b) Der Dekan spricht mit ihnen. c) Ich brauche es. d) Der Junge bittet ihnum Hilfe. e) Er dankt ihm für das Geschenk. f) Der Bruder gratuliert ihrzum Geburtstag. g) Wir verstehen dichschlecht.
10. Переведите предложения. Определите функции местоимения es.
a) Es ist warm. b) Es regnet. c) Es ist für mich sehr wichtig.d) An unserer Universität gibt es verschiedene Fakultäten. e) Meine Schwester hat ein Kind. Es ist noch klein. f) Es entstehen viele neue Firmen.
11. Вставьте возвратное местоимение sich в нужной форме.
a) An wen wendest du … mit dieser Frage? b) Wir interessieren … sehr für dieses Problem. d) Unser Chef hat Ferien. Er erholt … in Griechenland. e) Informieren Sie … rechtzeitig darüber. g) Ich wasche … immer kalt.
12. Задайте вопросы своему товарищу по образцу.
Образец:Ich wasche mich kalt. Und du? Wäschst du dich kalt?
a) Ich interessiere mich für Kunst.
b) Ich freue mich über das Geschenk.
c) Ich erhole mich auf dem Lande.
d) Ich entschuldige mich beim Lehrer.
e) Ich treffe mich mit meinen Schulfreunden.
13. Переведите предложения с местоимением man.
a) Man automatisiert verschiedene technologische Prozesse. b) In der Stadt baut man viele Hochhäuser. c) Man sucht nach neuen Rechenmethoden. d) In den Seminaren behandelt man interessante Themen. e) An der Sprache muss man systematisch arbeiten.
14. Прочитайте и переведите предложения.
a) Im Lesesaal können Sie ausländische Fachzeitschriften im Original lesen. b) In der Prüfung dürfen die Studenten Wörterbücher benutzen. c) Der Ingenieur muss die Fachliteratur in Deutsch lesen können. d) Ich kann dieses Problem nicht lösen. e) Du kannst das Buch morgen lesen. f) Soll ich den Text vorlesen?
15. Употребите модальные глаголы по образцу:
Образец: –Gehst du morgen in deinen Sportklub?
–Nein, morgen kann ich in meinen Sportklub nicht gehen.
a) Fährst du im Urlaub ans Meer?
b) Kommst du morgen Abend zu uns?
c) Sprechen Sie Französisch?
d) Besucht er uns am Wochenende?
Образец: –Kannst du mich morgen besuchen? (In die Bibliothek gehen).
–Nein, morgen muss ich in die Bibliothek gehen.
a) Hast du morgen Zeit für mich? (die Verabredung mit meinem Freund haben).
b) Fährst du nächste Woche nach Hamburg? (nach München fahren).
c) Machst du nächstes Jahr eine Reise nach Deutschland? (mein Examen machen).
Образец: –Lösen Sie diese mathematische Aufgabe!
–Soll ich diese mathematische Aufgabe lösen? Aber ich kann sie nicht lösen.
a) Machen Sie eine Reise in die Schweiz!
b) Schreiben Sie einen Aufsatz über die Jugendprobleme!
c) Geben Sie das Rauchen auf!
16. Вставьте глаголыkönnen илиdürfen, müssen или sollen в нужной форме:
a) Wer … mir helfen? b) Hier … man nicht rauchen. c) … ich Sie fragen? d) … ich mich vorstellen? e) … ich hinaus? f) Ich … die Computermesse in Berlin besuchen. g) Die Sekretärin … noch einen Brief ins Deutsche übersetzen. h) Herr Schmidt, Sie ... ins Dekanat gehen. i) Ich … viel am neuen Seminarthema arbeiten.
17. Определите подлежащее и сказуемое в следующих предложениях, переведите их:
a) Man kann hier Lehr- und Wörterbücher bekommen.
b) Im Lesesaal darf man nicht laut sprechen.
c) Man muss sich gründlich auf alle Prüfungen vorbereiten.
d) An der Sprache muss man systematisch arbeiten.
18. Переведите предложения, используйте местоимение man:
a) Здесь изучают иностранные языки. b) В читальном зале читают отраслевые журналы. c) На уроке переводят тексты по специальности. d) На занятиях часто повторяются правила по грамматике. e) К экзаменам готовятся весь семестр.
19. Объясните образование следующих существительных и прилагательных, переведите их:
groß – die Größe
warm - die Wärme
stark - die Stärke
kurz - die Kürzе
kalt - die Kälte
lang - die Läng
nah - die Nähe
tief - die Tiefe
hoch - die Höhe
20. Переведите существительные женского рода с суффиксами -tion, -ie, -ik, -tät, обратите внимание на ударение в словах.
a) die Organisation, die Revolution, die Qualifikation, die Tradition, die Nation, die Produktion; b) die Industrie, die Geometrie, die Metallurgie, die Technologie, die Meteorologie, die Psychologie, die Soziologie, die Chemie, c) die Physik, die Mathematik, die Musik; die Akustik, die Optik, die Informatik; d) die Universität, die Polarität, die Aktivität, die Fakultät, die Intensität, die Qualität, die Quantität.
21. Переведите следующие наречия с суффиксами -mal, -fach, выражающих кратность, повторяемость:
а) einmal, zweimal, zwanzigmal, erstmal, nochmal, jedesmal;
b) zehnfach, vielfach, mehrfach, millionenfach