рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Учебное пособие по немецкому языку

Учебное пособие по немецкому языку - раздел Иностранные языки, Комитет Образования И Науки Курской Области Областное Бюджетное Обра...

КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ

ОБЛАСТНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«КУРСКИЙ ТЕХНИКУМ СВЯЗИ»

 

 

Учебное пособие по немецкому языку

для студентов I-II курсов

 

 

г. Курск, 2013 г.

Пояснительная записка

В основу учебного пособия положен принцип профессиональной направленности и коммуникативной ориентации. Цель пособия – подготовить студентов к… Учебный материал пособия состоит из 8 уроков, каждый из которых имеет… 1. Краткий грамматический справочник.

Методические рекомендации

В рубрике «Гнездо слов» представлены однокоренные, производные и сложные слова, они позволяют расширить потенциальный словарь обучаемых. Тексты для… Текст А каждого урока включает основной лексико-грамматический материал урока… Контроль данного задания осуществляется в аудитории и сопровождается подробным лексико-грамматическим анализом. За…

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка.................................................................................... 2

Методические рекомендации…………………………………………………....2

Lektion 1 ………………………………………………………………………..…5

Lektion 2……………………………………………………………………….….27

Lektion 3…………………………………………………………………………..39

Lektion 4…………………………………………………………………………..54

Lektion 5…………………………………………………………………………..87

Lektion 6………………………………………………………………………....106

Lektion 7………………………………………………………………………....125

Lektion 8…………………………………………………………………………141

Сводный словарь по восьми урокам ………………………………………….162

Список использованной литературы……………………………………….…177

 

Lektion 1

Грамматика: 1.Порядок слов в повествовательном, вопросительном предложениях 2.Основные формы глаголов 3.Глагольные приставки 4.Спряжение глаголов вPräsens 5.Глаголы haben, sein, werden в Präsens

Словообразование: Сложные существительные. Суффиксы существительных мужского рода -er, женского рода -in, -heit, -keit

Лексические гнезда: studieren, bilden


Грамматический материал

Порядок слов в повествовательном, вопросительном предложениях

Повествовательное предложение

Прямой порядок

Ое место 2-ое место 3, 4, 5 и т.д.

подлежащее сказуемое дополнение или

обстоятельство

Обратный порядок

Ое место 2-ое место 3-е место 4-е место

дополнение

обстоятельство сказуемое подлежащее дополнение


Запомните!

В немецком повествовательном предложении глагол (спрягаемая часть сказуемого) всегда стоит на втором месте.

Запомните!

Некоторые наиболее употребительные вопросительные слова:

wer?- кто? wann?- когда? wessen?- чей, чья, чье?

was?- что? warum?- почему? wie lange?- как долго?

wo?- где? woher?- откуда? wieviel? - сколько?

wie?- как? wohin?- куда? welcher? - какой?


Запомните!

Как правило, nicht отрицает глагол и стоит в конце предложения.

Er studiert Philosophie nicht.

Nicht стоит перед:

1) отделяемой приставкой: Die Party findet nicht statt.

2) именной частью сказуемого: Sie wurdenicht Ärztin.

3) обстоятельством: Mein Bruder lernt nicht gern.

Основные формы глаголов

Слабые глаголы образуют основные формы по типу: Сильные глаголы имеют разные типы образования основных форм, которые надо… Запомните!

Сложные существительные

Сложные существительные образуются в немецком языке чаще всего путем словосложения, т. е. соединения двух или нескольких слов в одно. Соединительными элементами чаще всего бывают-(e)s, -(e)n, -e:

(die) Arbeit + (der Plan) = der Arbeitsplan

работа план = рабочий план

(die) Maschine + (der) Teil = der Maschinenteil

машина часть = деталь машины

(die) Gründung + (das) Jahr = das Gründungsjahr

основание год = год основания

При чтении соединительный элемент относится всегда к ПЕРВОМУ СЛОВУ.

Суффиксы существительных

-ung обозначает отвлеченные существи-тельные со значением действия или результата действия: die Erklärung - заявление, die Bildung –… -heit/-keit обозначают отвлеченные су-ществительные со значением а) состояния…  

Das deutsche Bildungswesen

Mit sechs Jahren besuchen alle Kinder eine Grundschule. Nach in der Regel vier Jahren wechseln sie eine andere Schulform. Etwa die Hälfte der… Die Mehrzahl der Schüler lernt nach dem Hauptschulabschluss einen Beruf… Die Zahl der Schüler, die eine Realschule oder ein Gymnasium besuchen, ist in den letzten Jahren stark…

Deutsch Russisch

2)berufsbildend b) аттестат зрелости 3)die Schulpflicht c) выпускные экзамены(в тексте имеется в виду с… 4)die Grundschule d) обучение

Работа с текстом

Текст А. Studium in Deutschland

Zu den wissenschaftlichen Hochschulen gehören auch Technische Universitäten, Pädagogische Hochschulen usw. Neben technischen… Neben den staatlichen Universitäten und Hochschulen gibt es einige… Die Universitäten gliedern sich in die Einheiten: Fakultäten/Fachbereiche, Institute/Seminare, z.B.…

Пояснения к тексту

das Mittelalter -средневековье

sich für (+Akk.) entscheiden -решаться на что-либо

eine praxisorientierte Ausbildung vermitteln -осуществлять обучение, тесно связанное с практикой

das Abitur ablegen -сдать экзамен на аттестат зрелости

akademische Grade verleihen -присваивать академические звания (ученые степени)

der PC-Raum (PC-Räume) -компьютерный класс

Diplom und Magister Artium - дипломированный инженер и магистр гуманитарных наук наук

Слова к тексту


abschließen (o, o) -заканчивать

ausbilden -обучать, готовить

bestehen (a, a) -1. выдерживать(экзамен) -2. (aus + Dat.) состоять из чего- либо…

bieten (o, o) -предлагать, предоставлять (возможность)

dauern -продолжаться

Fachhochschule f -en -высшее специальное учебное заведение

Fernstudent m - en, -en -студент-заочник

Forschung f =, -en -исследование

gebührenpflichtig -платный

gebührenfrei -бесплатный

gliedern sich in (+Akk.) -делиться на…

heranbilden -обучать, подготавливать

Hochschule f =, -en -высшее учебное заведение, вуз

Lehrveranstaltung f =, -en -учебное занятие

Studiengang m -(e)s, -g nge -специальность

Vorlesung f =, -en in (+Dat.) -лекция по…

unterrichten -обучать, преподавать


Упражнения

б) Отработайте технику чтения вслух 1-го абзаца текста. 2.Назовите подходящие глаголы к следующим существительным. Составьте… Lehrer und Sprachwissenschaftler, seit dem Jahre 1419, die akademischen Grade, an der Universität, das Studium…

Работа с текстом

Text В Meine Familie

Nun, also, ich heiße Nikitin Oleg. Ich bin am 17. März1983in Orenburg geboren, und jetzt bin ich 19 Jahre alt.Nach demAbitur arbeite ich… Mein Vater, Igor Nikolajewitsch, ist Ingenieur von Beruf. Er ist 44 Jahrealt.… Mein Bruder Sascha ist 22 Jahre alt.Er arbeitet in einem Betrieb als Ökonome und studiert Ökonomik an der…

Разговорная тема

Machen wir uns bekannt! Das ist Walter Lutz.Er ist 22 Jahre alt. Walter kommt aus Meißen.… Monika Diebelist Verkäuferin in Hagen. Sie ist am 29.Juni 1978 in Bochum geboren. Monika ist ledig. Sie ist…

Lektion 2

Грамматика:1. Склонение существительных, личных местоимений

2. Местоимения sich, man, es

3. Модальные глаголы вPräsens Aktiv

Словообразование:1. Субстанцивация прилагательных

2. Суффиксы существительных женского рода -e, -tion, -tät, -ik, -ie

3. Суффиксы наречий -fach, -mal (выражающих кратность и повторяемость)

Лексические гнезда: Fach, lehren

Грамматический материал

1. Склонение существительных

В немецком языке существует 4 падежа, которые отвечают на следующие вопросы:

Nominativ (Nom.) wer? was? кто? что?

Genitiv (Gen.) wessen? кого? чего? чей? чье? чья?

Dativ (Dat.) wem? кому? чему?

Akkusativ (Akk.) wen? was? кого? что?

Существительные женского рода склоняются по женскому склонению.

Существительные среднего рода склоняются по сильному склонению.

Существительные мужского рода– по сильному и слабому склонению.

По слабому склонению склоняются существительные мужского рода:

a)одушевленные с окончанием–e: der Junge, der Kollege,

b)односложные одушевленные существительные, потерявшие окончание–e: der Mensch, der Held и некоторые другие,

c)иностранного происхождения с суффиксами: -ist, -ant, -ent, -nom, -soph, -graph: der Student, der Agronom и т. п.

Склонение личных местоимений

Возвратное местоимение sich

Возвратное местоимение sich(себе, себя) чаще всего встре-чается с так называемыми возвратными глаголами(sich interessieren, sichfreuen и т.д.). Sich употребляется только в3-ем лице единственного и множественного числа; в1-ом и2-ом лице единственного и множественного числа употребляются соответ-ствующие личные местоимения в Akk.

Sich freuen


ich freue mich wir freuen uns

du freust dich ihr freut euch

er es sie freut sich

sie freuen sich


Местоимение es

Употребляется: 1. с глаголами, обозначающими явление природы: Es regnet. - Идет дождь. 2. с глаголами sein иwerden: Wie spät ist es? – Который час? Es wird hell. – Светает.

Словообразование

Субстантивацией называется переход различных частей речив существительное, которое пишется с заглавной буквы и употребляется с артиклем. При субстантивации прилагательное становится существительным женского рода, обозначает качество,свойство, явление. Например: lang - die Länge. Существительные мужского и женского рода обозначают лиц соответствующего рода. Например: deutsch (немецкий) - der Deutsche (немец), die Deutsche (немка).

Упражнения

а ) Hier liegt das Lehrbuch des Seminarleiters. b) Ich gebe dem Kollegen die Jahresarbeit des Studenten. c) Der Lektorerklärt den Studenten die Aufgabe.

Работа с текстом

Guten Tag. Ich m chte mich vorstellen. Mein Name ist Max Mayer. Ich bin Manager einer Abteilung bei einer Baufirma. Von Beruf bin ich… Manchmal dauert mein Arbeitstag etwas länger. Oft mache ich… Meine Kollegen sind sehr nett und gut erzogen. Bei der Firma haben wir ein gutes Betriebsklima. Ich glaube, das ist…

AUFGABEN zum THEMA

работать в какой-либо фирме; работать самостоятельно; работать по воскресеньям;

Brutto Ott, 28, Landwirt

Meine Eltern haben eine Wirtschaft, deshalb m¸sste ich als ‰ltester Sohn Landwirt werden. Meine Arbeit ist schwer. Ich mufl fr¸h aufstehen und lange arbeiten und der Verdienst ist nicht hoch. Ich mˆchte lieber B¸rokaufmann sein.

Ralf Schmidt, 50, Kraftfahrer

3. Birgit Braun, 30, Verk‰uferin Leider nicht. Mein Traumberuf war Friseuse. Ich habe eine Ausbildung gemacht,…  

Lektion 3

Грамматика: 1. Präteritum (простое прошедшее время глаголов)

2. Указательные местоимения и вопросительное местоимение welcher?

3. Притяжательные местоимения

4. Отрицательное местоимение kein

Словообразование:

1. Префиксы глаголов zer-, ent-, er-, ver-

2. Префикс существительных и прилагательных ur-

Лексические гнезда: prüfen, einzeln

Грамматический материал

(простое прошедшее время глаголов) Глаголы в Präteritum употребляются в связном рассказе о событиях в… Präteritum слабых глаголов

Притяжательные местоимения

Притяжательные местоимения в именительном падеже единственного и множественного числа.

 

 

Склонение притяжательных местоимений и отрицательного местоимения kein

Притяжательные местоимения и местоимение kein склоняются в единственном числе по типу неопределенного артикля, а во множественном числе по типу определенного артикля.

Обратите внимание!

Притяжательные местоимения и отрицание kein ставятся вместо артикля. Отрицательное местоимение kein употребляется при отрицании существительных.

Hat er einen Bruder? – Nein, er hat keinen Bruder.

Haben Sie ein gutes Auto? – Nein, ich habe keingutes Auto.

 

Упражнения

führen, absolvieren, unterrichten, besuchen, übersetzen, sich beteiligen, dauern 2.Напишите предложения в Präteritum. a) Das führt zur Gründung der Bergakademie.

LEKTION 4 DIE FAMILIE. DAS АUSSERE.

DIE CHARAKTERZUGE

Darf ich mich vorstellen? Mein Name ist Eva Schick. Ich komme aus Berlin. Ich bin 18 Jahre alt. Ich bin am 24. August 1985 geboren. In diesem Jahr… In Berlin wohne ich mit meinen Eltern zusammen. Meine Mutter heisst Irma. Sie… Mein Vater heiflt Klaus. Er ist 2 Jahre älter als die Mutter. Er ist Manager von Beruf. Klaus ist…

AUFGABEN zum Text

2. Переведите следующие словосочетания: Придумайте примеры с данными словосочетаниями. а) быть по профессии; работать в фирме; работать менеджером по маркетингу;… б) родиться в 1995 году; выглядеть моложе/ старше; быть помолвленным; быть замужем (женатым); иметь 2 детей,…

Zur Zeit

i) … hat die Universität 15 Fakultäten.

Anwenden im ersten Studienjahr

j) Ich bin mit Ihnen … einverstanden.

Man

a) Wer … ein Leistungsstipendium?

Zur Seite

b) Studenten dieser Fachrichtung erwerben vor allem … in der Informatik.

tätig sein

c) Die Professoren und Dozenten stehen ihren Studenten mit Rat und Tat ….

Voll und ganz

d) Viele Absolventen der Universität … in den Forschungsinstituten … .

Kenntnisse

e) Mein Freund studiert … für Bauwesen und steht … .

Erhalten

f) In jeder Fachrichtung unterrichtet … etwa 25 Lehrfächer.

an der Fakultät

g) Oleg Petrow … zu den besten Studenten der Universität.

gehören

LEKTION 4 MAHLZEITEN und SPEISEN

Es gibt das Frühstück, das Mittagessen und das Abendessen. In Deutschland isst man zum Frühstück gewöhnlich: belegte Brote,… Oft nimmt man ein zweites Frühstück zur Arbeit mit, wenn man sehr… Nachmittags trinkt man oft Kaffee oder Tee mit Kuchen. Zu Abend iflt man gewöhnlich zu Hause. Man isst oft kalt:…

SAUERBRATEN

Das Fleisch aus der Marinade nehmen, abtrocknen, salzen und pfeffern. Fleisch von allen Seiten anbraten, das Gemüse 2-3 Min. mitbraten.…

Lektion 4

Грамматика: 1. Perfekt, Plusquamperfekt иFuturum Aktiv глаголов

2. Предлоги, употребляющиеся с падежами Genitiv, Dativ, Akkusativ, Dativ +

3. Парные предлоги

Словобразование:

1. Отглагольные существительные с суффиксом-ung

2. Суффиксы прилагательных -ig, -lich, -isch,-bar, -sam, -en, -ern

3. Префикс прилагательных un-

Лексические гнезда: gleich, folgen

Грамматический материал

Perfekt, Plusquamperfekt и Futurum Aktiv глаголов

Например: Ich habe das Buchgelesen. Я прочитал книгу. Ich bin nach Hause gekommen. Я пришел домой. Большинство глаголов образуют Perfekt со…   Perfekt глагола machen Singular Plural … К этой группе глаголов относятся:

Sein gewesen

Werden geworden

Спряжение глаголов machen и kommen в Plusquamperfekt:   Zum Beispiel:Nachdem ich die Aufgabegemacht hatte, ging ich spazieren.

Предлоги с винительным падежом


für– для

gegen– против

um– вокруг

ohne– без

durch– через (окно), по

bis– до (Берлина)


Wir brauchen 800 Euro für die Miete.

Wer schaut da umdie Ecke?

Der Einbrecher ist durch das Fenster in die Wohnung gestiegen.

Das Auto fährt gegen die Wand.

Ohne einen Angelschein ist Angeln verboten.

Wir sind bis einen Tag nach Weihnachten in Berlin.

 

Парные предлоги

Парные предлогиvon…an иvon…ab уточняют время и переводятся предлогом«с» (с такого-то времени, начиная с…):

von diesem Tag an – с этого дня

von heute ab – с сегодняшнего дня

Парный предлогvon…aus уточняет место и переводится предлогами «с, от, из»:

vom Fenster aus – на окна. При чтении предложной группы после второго предлога(ab, an,aus) делается пауза.

1. Переведите словосочетания, обратите внимание на правильность перевода двойных предлогов.

von Anfang an, von heute an, vom Mond aus, von einer Station aus, von hier aus, von der Erde aus, von dieser Zeit an.

Упражнения

Eva: Was hastdu gestern gemacht? Rolf: Am Vormittag habe ichUnterricht gehabt. Dann habe ich Mittag gegessen.… Eva: Hast du schon die Hausaufgabe geschrieben?

Пояснения к тексту

das Zehnfache betragen - составлять в десять раз больше

eine der gröβten technischen Neuerungen - одно из самых крупных технических изобретений

Слова к тексту

vorführen vt -демонстрировать, показывать Wissenschaftler m -s, = -ученый Sitzung f =, -en -заседание

AUFGABEN zum THEMA

Muster:Gehen Sie gern ins Kino? - Das stimmt. Ich gehe gern ins Kino. oder: Das stimmt nicht. Ich gehe nicht gern ins Kino. Das ist nicht für… 1. Gehen Sie gern ins Theater? 2. Besuchen Sie gern Museen? 3. Besuchen Sie gern Konzerte? 4. Treiben Sie gern Sport?…

Разговорная тема

Lebenslauf

Im Jahr 1921 erhielt er den Nobelpreis. Im Januar 1933, als Hitler die Macht übernahm, war Einstein zufällig nicht in Deutschland. Er ging…   Cоставьте краткую биографию А.Эйнштейна в табличной форме

Personalbogen

Geburtsname:……………………….. Wohnort:…………………. Straße: ………….…………….. Telefon: privat ……………… dienstlich ……………………

Lektion 5

Грамматика: 1. Passiv и его временные формы

2. Вопросительные и указательные местоименные наречия

3. Сложносочинённые предложения

4. Парные союзы

Словообразование:

1. СубстантивированныйInfinitiv

2. Полупрефиксы существительных, глаголов и прилагательныхüber-, unter-, zurück(rück)-, durch-

3. Полусуффиксы прилагательных–reich, -voll

Лексические гнезда: forschen, Technik

Разговорная тема: Mein Arbeitstag

Грамматический материал

Passiv и его временные формы

werden (в соотв. врем. форме) + Partizip II = Passiv    

Passiv с модальными глаголами

Для выражения возможности, необходимости или долженствования в Passiv используются в качестве спрягаемого глагола модальные глаголыkönnen, müssen илиsollen, а смысловой глагол становится вInfinitiv Passiv.

Infinitiv Passiv = Partizip II смыслового глагола+ Infinitiv глагола werden:

Diese Frage muss besprochen werden. = Этот вопрос должен быть обсужден.

Безличный Passiv

В предложениях с безличным Passiv

a) может отсутствовать подлежащее: Vom Internet wird viel gesprochen. = Об интернете много говорят.

б) может употребляться вводящая частица es, которая не переводится: Es wird viel vom Internet gesprochen. = Об интернете много говорят.

Безличный Passiv образуется как от переходных, так и от непереходных глаголов. Особенно часто в безличной конструкции употребляются глаголы arbeiten, bauen, starten, helfen, zeigen, sprechen, messen и др.

Вопросительные и указательные местоименные наречия

Местоименные наречия образуются путем слияния элементов wo или da с предлогами:

wo + vor= wovor

da + vor= davor

Если предлог начинается с гласной, то перед ней стоит еще согласный-r, например:

wo(r) + an = woran

da(r) + an = daran

Местоименные наречия могут употребляться вместо существительных с предлогом, если речь идет о неодушевленных предметах или понятиях.

Sie sprechen von dieser Erscheinung. - Они говорят об этом явлении.

Wovon sprechen sie? О чем они говорят?

Sie sprechen davon. Они говорят об этом.

Von wem sprechen sie? О ком они говорят?

Sie sprechen von ihm. Они говорят о нём.

und — и, aber — но, denn — так как, auch — также, oder — или,

nicht nur … sondern auch— не только… но и

Сложносочиненные предложения

Сложносочиненное предложение состоит из самостоятельных предложений, каждое из которых имеет порядок слов, характерный для независимого предложения. Смысловая зависимость между отдельными предложениями находит свое выражение в сочинительных союзах, связывающих эти предложения. Наиболее употребительны следующие сочинительные союзы:

Und — и, aber — но, denn — так как, auch — также, oder — или,

nicht nur … sondern auch— не только… но и

Все эти союзы не влияют на порядок слов.

Запомните! Союзные слова darum, deshalb, dann, trotzdem, außerdem изменяет порядок слов, например

Die Vororte der Hauptstadt in der Zukunft noch schоner sein, deshalb werden dort viele Bäume und Blumen gepflanzt.

Парные союзы (сочинительные)

Наиболее употребительными парными союзами являются:

weder… noch – ни… ни

sowohl… als auch(или sowohl… , wie) – как… , так и

nicht nur… sondern auch – не только…, но и

entweder… oder – или… , или; либо

bald… bald – то… , то

teils… teils – отчасти..., отчасти (частично)

einerseits ... andererseits – чем... тем

 

Словообразование

Субстантивированный Infinitiv

lesen – das Lesen= чтение essen – das Essen= еда Субстантивированные инфинитивы всегда среднего рода, пишутся с заглавной… Beim Essen, zum Lernen

Текст А. Die grandiose Erfindung des Werner von Siemens

Das dynamoelektrische Prinzip war entdeckt! Die Physiker waren beeindruckt. So entstand die bedeutsame Mitteilung an die Berliner Akademie… Diese Erfindung Werner Siemens’ war auch die Geburtsstunde des Elektromotors,… Auf der Berliner Gewerbeausstellung 1879 führte Siemens die erste elektrische Lokomotive der Welt vor. 1880 wurde…

Пояснения к тексту

der Induktor - небольшая магнито-электрическая машина переменного тока с ручным приводом

Neuerungen aufweisen -быть новшеством

der Fortgang der Arbeiten -ход работ

die Umkehr des bei der Dynamo-maschine verwendeten Prinzips -обратимость принципа динамо-машины

auf der Gewerbeausstellung vorführen -показывать на выставке ремесел

eine führende Stellung einnehmen -занимать ведущее положение

eine Zentrale sein -здесь: быть центром

Слова к тексту

Antrieb m-(e)s, -e -привод anwenden vt -применять Aufzug m-(e)s, ..züge -подъёмник, лифт

Sehr wichtige Erfindungen der Welt

 

 

Разговорная тема

Mein Arbeitstag

Прочитайте текст«Am Morgen» и ответьте на вопросы в конце текста.

Am Morgen

Heute ist Montag. Es ist halb sieben. Der Wecker klingelt laut, und Erika muss aufstehen, denn ihr Arbeitstag beginnt um acht Uhr. Aber sie… Zum Glück ist die Bushaltestelle gleich in der Nähe. Aber der Bus… Schafft sie es oder schafft sie es nicht? Was sagt der Chef, wenn sie das Büro betritt?

Упражнения

a) Was meint der Chef über Erika Köhler? b) Wie verbrachte Erika Köhler den Sonntagsabend? c) Warum hat Erika den Wecker nicht gehört?

Lektion 6

Грамматика:1. Сложноподчинённые предложения

2. Passiv (повторение)

Словообразование: 1. Отглагольные существительные типа der Lauf

2. Префиксы существительных и глаголов ab-, fort-

Лексические гнезда: wissen, Computer

Тексты: A. Computer В. Die wichtigsten Fachbegriffe der Сomputer- technik

Разговорная тема: Ferienzeit

Грамматический материал

Сложноподчиненные предложения

Придаточное предложение может стоять после главного, в середине главного и перед главным предложением. Запомните! 1.Важнейшим признаком придаточных предложений является особый порядок слов: на 1-ом месте стоит союз, на 2-ом–…

Определительные придаточные предложения

Относительные местоимения согласуются в роде и числе с определяемым словом, а падеж зависит от того, каким членом придаточного предложения они являются.

Таблица придаточных предложений

И подчинительных союзов

Бессоюзные условные придаточные предложения

Kommst du nach Dresden, dann musst du mich gleich anrufen. - Если приедешь в Дрезден, позвони мне сразу же. В сложноподчиненных предложениях придаточные предложения могут вводиться… Eine Fremdsprache sollte man in dem Lande erlernen, wo sie Landessprache ist. - Иностранный язык нужно изучать в той…

Словообразование

Отглагольные существительные типа der Lauf

besuchen – der Besuch, fliegen – der Flug Упражнения 1.Употребите сказуемое в данных предложениях во всех временах Passiv:

Arabische Weisheit

Es gibt Menschen, die etwas wissen, und die wissen, was sie wissen. Diese verdienen unsere Ehre. Es gibt Menschen, die etwas wissen, die aber nicht wissen, was siewissen.… Es gibt Menschen, die nichts wissen, und die wissen, dass sie nichts wissen. Diesen kann man helfen.

Работа с текстом

Текст А. Computer

Sie können heute schon einen PC (Personalcomputer) zusammenstellen, der zusätzlich zu herkömmlichen Funktionen Audio und Video CD… In einer Beziehung ist der Computer ein in der Industriegeschichte einmaliges… Lang zurück in der Vergangenheit war der Computer eine riesige, raumfüllende Maschine, und immer nur einer…

EVA (ohne Adam)

Die drei hauptsächlichen PC-Komponenten (Tastatur, Zentraleinheit, Bildschirm) sind verdinglichte Symbole für das gesamte Funktionsprinzip eines Computers. Es ist eine Abfolge von drei Schritten:

— Eingabe von Informationen (etwa über die Tastatur),

— Verarbeitung der Informationen ( in der Zentraleinheit),

— Ausgabe der verarbeiteten Informationen (zum Beispiel auf den Bildschirm oder auf den Drucker). Abgekürzt wird daraus EVA: Eingabe – Verarbeitung – Ausgabe.

Die Software

Ein PC an sich ist nichts: ein Haufen Blech, Plastik und Kabel. Die spezifischen Fähigkeiten verleihen ihm Programme. Allgemein fasst man sie unter dem Begriff «Software» zusammen.

Für alles, was der Computer tut, braucht er ein spezielles Prog- ramm. Will man mit ihm etwas schreiben — ein Textprogramm. Will man mit ihm zeichnen — ein Grafikprogramm. Für die Steuererklärung — ein Finanzbuchhaltungsprogramm.

Пояснения к тексту

die CD -s (Compact Disc) -компакт-диск

… ist noch lange kein Ende abzusehen - ещё долго не будет видно конца

Telefaxe versenden -отправлять телефаксы

Datenverbindungen herstellen -установить обмен информацией

der Oberbegriff -широкое понятие

harte Anforderungen stellen -предъявлять жесткие требования

das Kauderwelsch -исковерканная речь, тарабарщина

nicht mehr mit (D.) zu tun haben -больше не иметь дело с (чем--либо, кем-либо)

Lust haben -желать, хотеть

Fähigkeiten verleihen -придавать свойства

Слова к тексту

Ausgabe f =, -n -вывод(данных), устройство вывода(данных) auswählen (wählte aus, ausgewählt) vt -выбирать Bedienbarkeit f = -обслуживаемость, удобство обслуживания

Упражнения

1) Was gehört zum Begriff Multimedia? 2) Kann man sagen, dass der Computer ein Elektronengehirn ist? 3) Was können die modernen Computer tun?

Текст B. Die wichtigsten Fachbegriffe der Computertechnik

Bit(Engl. Binary Digit) Die kleinste Informationseinheit des PC. Sie kann den Wert 0 oder 1 annehmen. 8 Bit ergeben ein Byte. ByteGrundlegende Maßeinheit für Speicherkapazität. Ein Byte… Chip Enthält die elektronischen Schaltungen, die den PC steuern.

Упражнения

1.Прочитайте текст B и скажите, какие термины компьютерной техники являются для вас новыми.

2.Прочитайте текст еще раз, закройте книгу и запишите по памяти те термины компьютерной техники, которые Вы запомнили.

3.Просмотрите еще раз текст и попросите своего товарища объяснить некоторые термины по-немецки.

Разговорная тема

Die Deutschen sind reiselustig

Die Deutschen fahren sehr gerne Rad. Auch in der Stadt. Zur Arbeit, zum Beispiel.Die Deutschen sind sehr reiselustig. Wenn jemand Urlaub hat, ziehter oft aktiven Urlaub mit viel körperlicher Bewegung im Freien vor.Deutschlands zahlreiche Seen laden zum Surfen, Rudern oder Segelnein. So gestalten auch viele Menschen die Freizeit am Wochenende.

Sport in Deutschland

Fußball ist besonders beliebt. Jede Woche locken die Stadien Tausende Menschen an. Auch Sportarten wie Tennis, Golf und Reiten finden immer… Man kann heute Handball, Volleyball, Basketball oder Tennis spielen, Turnen… In Deutschland muss man sehr anstrengend und klug arbeiten, um gut zu leben. Man hat oft Stress. Wer aber Sport…

Lektion 7

Грамматика: 1. Степени сравнения прилагательных и наречий

2. Разделительный Genitiv

3. Partizip I иPartizip II как определения

Словообразование:1. Сложные существительные2. Глаголы типаverbessern, производные отприлагательных3. Полупрефиксы глаголов aus-, ein-

Лексические гнёзда:entwickeln, geben

Разговорная тема: Freizeitgestaltung (повторение)

Грамматический материал

Степени сравнения прилагательных и наречий

Прилагательные и наречия имеют положительную (Positiv), сравнительную (Komparativ) и превосходную (Superlativ) степени.

 

Komparativ

Сравнительная степень образуется с помощью суффикса -er.

schön – schöner (красивее) schnell – schneller (быстрее)

При выражении сравнения неодинаковых качеств лиц или предметов употребляется сравнительная степень и союзals.

Сравнительная степень часто употребляется в предложениях с союзом je … desto- чем…тем.

Перед сравнительной степенью часто стоят слова immerи noch.

Je besser das Wetter, desto wärmer das Wasser im Fluss. - Чем лучше погода, тем теплее вода в реке.

Superlativ

schön: derschönste (самый красивый) am schönsten (красивее всех) Превосходная степень употребляется с der (die, das), если имеется определяемое… Der Mars ist der bekannteste Planet des Sonnensystems.

Bald eher am ehesten

Gern lieber am liebsten

groß größer am größten

Gut besser am besten

hoch höher am höchsten

nah näher am nächsten

oft öfter (häufiger) am häufigsten

Viel mehr am meisten


Запомните!

dunkel > dunkler am dunkelsten

teuer > teurer am teuersten

Разделительный Genitiv

При выделении одного или нескольких предметов или лиц из большого их количества, после соответствующего местоимения или числительного употребляетсяGenitiv множественного числа существительного(так называемый родительный разделительный).

einer der Gäste один из гостей

eines dieser Fenster одно из этих окон

keine dieser Straßen ни одна из этих улиц

einige meiner Bücher некоторые из моих книг

Существительному в данном случае может предшествовать прилагательное–определение в любой из степеней сравнения (чаще в превосходной степени).

eines der vielstöckigen Häuser один из многоэтажных домов

eine der besten Arbeiten одна их лучших работ

eine der größten Entdeckungen одно из величайших открытий

3. Partizip I и Partizip II как определения

a) Partizip I образуется с помощью суффикса –end от основы инфинитива.

sprechen: sprech + end= sprechend

Partizip I в функции определения(склоняется как прилагательное) имеет активное значение, обозначающее действие, и переводится на русский язык действительным причастием настоящего или прошедшего времени(в зависимости от времени глагола- сказуемого).

b) Partizip II от переходных глаголов имеет пассивное значение и в большинстве случаев выражает законченное действие, на русский язык переводится причастием страдательного залога прошедшего времени.

Partizip II от большинства непереходных глаголов выражает законченное действие, но имеет активное значение, на русский язык переводится причастием действительного залога прошедшего времени.

Der sprechende Junge ist Student. Говорящий юноша– студент.

Der sprechende Junge war Student. Говоривший юноша был студентом.

Wir setzten die unterbrochene Unterhaltung fort. Мы продолжили прерванную беседу.

Aus dem angekommenen Zug stiegen die Reisenden aus. Из пришедшего (прибывшего) поезда выходили пассажиры.

 

1.Образуйте сравнительную и превосходную степени следующих прилагательных:

alt, breit, dunkel, dünn, dick, groß, gut, hell, kalt, klein, kurz, lang, hoch, neu, spät, stark, warm, weit, wichtig, schwach, früh, nah, gern, jung, einfach, genau

2.Употребите для сравнения одинаковых или похожих качеств лиц или предметов прилагательные в положительной степени и союзы so … wie; ebenso … wie; genauso … wie:

 


a) Heute ist es … kalt … gestern.

b) Er spricht Deutsch … gern … Französisch.

c) Dieser Text ist … schwer … jener.

d) Ich studiere Deutsch … gern … Geschichte.

e) Unser Haus ist … hoch … ihr Haus.

f) Die Mathematik fällt ihm …leicht … alles andere.

g) Unser Labor ist … praktisch eingerichtet … Ihr Labor.


3.Употребите для усиления прилагательного в положительной степени слова sehr– очень, recht– весьма, довольно, höchst – крайне, чрезвычайно, zu– слишком. Переведите предложения.

a) Er arbeitet … viel.

b) Diese Zeitschrift ist … interessant.

c) Heute ist es … warm.

d) Dieser Student ist für die Sprache … begabt.

e) Der Unterricht verläuft … intensiv.

f) Dieser Text ist … schwer.

g) Er versäumt den Unterricht … selten.

h) Dieses Gemälde ist … teuer.

4.Дополните предложения, употребите сравнительную степень.

a) Peter liest gut, Paul …

b) Dieser Student arbeitet viel, aber jener …

c) Dieser Seminarraum ist groß und hoch, der Hörsaal …

d) Der Don ist lang, die Wolga …

e) Auf der Krim ist es heiß, in Mittelasien …

f) Im November sind die Tage kurz, im Dezember …

g) Dein Zimmer gefällt mir gut, aber mein Zimmer …

h) Die Vorlesungen in theoretischer Mechanik besuche ich gern, die Vorlesungen in Geschichte …

5.Ответьте на вопросы по образцу.

Образец: Ist das Wetter heute ebenso schön wie gestern? →Nein, das Wetter ist heute nicht so schön wie gestern; es ist heute kälter.

a) Ist dieses Zimmer ebenso groß wie jenes?

b) Sind die Tage im Mai ebenso lang wie im Juni?

c) Spricht Hans ebenso langsam wie früher?

d) Ist die Hausaufgabe heute ebenso leicht wie gestern?

e) Wohnen Sie ebenso weit wie er?

6.Ответьте на вопросы, обратите внимание на превосходную степень.

a) Welcher Staat in Europa ist am größten?

b) Welcher See in der Welt ist am tiefsten?

c) Welcher Fluss in Europa ist am längsten?

d) Welche Straße in Berlin ist am bekanntesten?

e) Wohin gehen Sie am Wochenende am liebsten?

f) Welche Sprache sprechen Sie am besten?

g) Wer in der Sprachgruppe arbeitet am meisten?

h) Wer in Ihrer Sprachgruppe ist am fleißigsten?

7.Переведите на русский язык с помощью словаря, обращая внимание на употребление степеней сравнения прилагательных и наречий.

a) Man erhält zuverlässigere und genauere Meßwerte.

b) Die Rechentechnik wird durch die Mikroelektronik immer billiger und leistungsfähiger. Dabei ist Mikroelektronik in ihrer weiteren Entwicklung auf komplexe Forschungsziele orientiert.

с) Die Arbeitsgeschwindigkeiten von Maschinen, Geräten und Anlagen können immer effektiver mit elektronischen Mitteln gesteuert werden.

d) Die Halbleitertechnik ist heute und für die nächsten Jahrzehnte die höchste Stufe der Miniaturisierung.

e) Integrierte Schaltkreise haben einen wesentlich geringeren Energiebedarf.

8 а. Переведите cледующие словосочетания без помощи словаря, обратите внимание на разделительный Genitiv.

einer der Forscher; b) einer dieser Wissenschaftler; c) einer der wichtigsten Faktoren; d) eine dieser Studententinnen; e) keine der deutschen Grammatiken; f) eines dieser Metalle; g) keines der Forschungsinstitute; h) einige der Versuche; i) in allen dieser Theorien über Schwarze Löcher; j) zwei dieser Faktoren; k) viele der Nichtmetalle; l) in einer dieser Richtungen; m) die untere der Schichten

b) Переведитеcледующие словосочетания со словарем, обратите внимание на разделительный Genitiv.

eines der wirkungsvollen Mittel, eine der wichtigsten Eigenschaften, einer der entscheidendsten Faktoren, einer der jüngsten Industriezweige, eine der bedeutenden Erfindungen, eines der neuesten Verfahren, keine der modernsten Anlagen, einige dieser aktuellen Probleme

9. Переведите следующие словосочетания на немецкий язык, обратите внимание на разделительный Genitiv.

один из студентов, никто из студентов, многие из профессоров, некоторые из исследовательских институтов, каждый из компонентов.

10. Дополните предложения прилагательными, данными справа, используйте конструкцию разделительный Genitiv.

Kennen Sie Dresden?

 

11. а) Образуйте Partizip I от следующих глаголов:

arbeiten, führen, verbinden, reflektieren, registrieren, entsprechen

b) Переведите на русский язык следующие словосочетания:

Запомните!Partizip I может иметь после суффикса -end какое-то падежноеокончание:-e, -en, -er и др.

der arbeitende Mensch

die führende Partei

die verbindende Linie

die reflektierende Fläche

die registrierenden Geräte

die entsprechenden Prüfungen

c) Переведите на немецкий язык следующие словосочетания: работающие изобретатели, ведущая личность, соответствующие отраслевые журналы, регистрирующий прибор, читающий студент

12. а) Образуйте Partizip II от следующих глаголов:

entstehen, abfragen, ankommen, besprechen, zusammenstellen

b) Переведите на русский язык следующие словосочетания:

Запомните!Partizip II может иметь после суффикса какое-либо падежноеокончание:-e, -en, -er и др.

die entstandene Wärme

die abgefragten Studenten

die angekommene Delegation

die besprochenen Probleme

das zusammengestellte Programm

c) Переведите на немецкий язык следующие словосочетания:

предложенный метод (die Methode, vorschlagen)

описанный процесс (der Vorgang, beschreiben)

удавшийся эксперимент (das Experiment, gelingen)

изображенная таблица (die Tabelle, darstellen)

13. Переведите предложения, обратите внимание на Partizip I и Partizip II в роли определения.

а) Die importierte Maschine zeigte die erwartete Leistung.

b) Die gelieferten Kunststoffe haben eine sehr gute Qualität.

c) Lösen Sie bitte die folgenden Aufgaben bis morgen!

d) Der steigende Export beweist das wachsende Wirtschaftspotential des Landes.

e) Reparaturen dürfen nicht an laufenden Maschinen durchgeführt werden.

f) Der Wissenschaftler interessierte sich für die unerforschten Geheimnisse der Natur.

g) Mit zunehmender Temperatur ändert sich der Zustand des Körpers.

14. Познакомьтесь с примером многочленного существительного.

 

15. Переведите предложения. Определите исходную форму подчёркнутых слов и назовите прилагательные, от которых они произведены. Сформулируйте правило (модель) образования глаголов от прилагательных.

1.Bei diesem Experiment müssen wir den Raum verdunkeln.

2.In einigen Betrieben wurde die Arbeitszeit verkürzt.

3.Alle Bürger helfen ihre Stadt verschönern.

4.Der Lebensstandard der Bevölkerung wird ständig erhöht.

5.Das System ist zu komliziert. Man muss versuchen, es zu vereinfachen.

6.Der Student wird mit seiner Arbeit bis zum 10. Dezember nicht fertig. Er bittet darum, dass der Termin für die Abgabe der Arbeit verlängert wird.

7. Der ungarische Sportler verbessert den Rekord im Hochsprung.

16. Переведите следующие пары глаголов, обратите внимание на значение полупрефиксов глаголов ein- русск. Часто «в»; aus- русск. «вы-» , «из-»:

einstellen - ausstellen

einstehen - ausstehen

eingehen - ausgehen

einlegen - auslegen

eintreten - austreten

einziehen - ausziehen

einführen - ausführen

17. Переведите производные слова, относящиеся к следующим лексическим гнёздам:

entwickeln– Entwicklung, Entwickler, entwicklungsfähig, Entwicklungs-phase, Entwicklungsgeschichte, Entwicklungsland, Entwicklungsstadium

geben– abgeben, freigeben, Aufgabe, sich ergeben, Ergebnis, zugeben, Zugabe

Текст А. Was kann ein Computer machen?

«Da siehst du unser Computerzentrum», sagte Karen, als wir einen großen Raum betraten. Ein junger Mann mit einer Brille auf der Nase stand von seinem Bürostuhl auf und reichte mir die Hand:

«Heinz», sagte er und fügte freundlich hinzu:

«Na, was interessiert Sie denn am liebsten, mein Lieber?»

«Wozu braucht man eigentlich einen Computer?», fragte ich einfach.

«Na stell dir vor», fing Heinz an: «Du musst ein Bilderbuch mit vielen Texten, Bildern und Zeichnungen verfassen. Ohne Computer brauchst du dafür Monate. Mit dem Computer kann man es in einer Woche schaffen».

Er schob seine Brille hoch und erzählte stolz weiter: «Außerdem kann man mit Computerunterstützung Videoclips machen, Trickfilme zeichnen und Musik bearbeiten, Bücher schreiben oder sogar eine Fremdsprache studieren. Aber das weißt du wohl schon».

«Und was machen Sie?» fragte ich Heinz.

«Wir modellieren neue Häuser».

Er zeigte mir auf dem Bildschirm das Modell eines Einfamilienhauses, mit dem er sich zur Zeit beschäftigte. «Es ist fast fertig». Heinz tippte schnell etwas auf der Tastatur. «Wenn wir einen Text oder ein Bild im Computer bearbeiten, benutzen wir die Tastatur und die Computer-Maus. Man muss dazu Erfahrung haben. Aber im Prinzip kann das jeder machen», sagte Heinz mit Überzeugung.

«Wenn wir etwas aufs Papier drucken wollen, wie dieses Bild, benutzen wir den Laserdrucker. Dabei klicken wir hier mit der Maus, und da haben wir schon die ganze Bildschirmseite ausgedruckt. Schön, nicht?»

«Ja» … antwortete ich und konnte meine Begeisterung nicht zurückhalten.

Упражнения

1.Прочитайте текст еще раз с целью полного понимания содержания. При необходимости используйте словарь.

2. Определите последовательность ответов.

 

3.Какие функции PC не названы в тексте? Перечислите, какие дополнительные функции имеет РС.

4. Инсценируйте диалог с Вашим другом о возможности использования компьютера.

Разговорная тема

Freizeitgestaltung

Punkt halb sieben treffen wir uns vor dem Theater. Wir treten in den Kassenraum, und da sehen wir: «… ausverkauft». Das nenne ich Pech. Nichts zu… «Warum sollen wir uns nicht einen guten Film ansehen?» — meint Rudi. Hier in… In zehn Minuten sind wir an Ort und Stelle. Diesmal haben wir Glück. Im Kino läuft ein französisches…

Слова к тексту

Freizeitgestaltung f =- организация свободного времени

Abenteuerfilm m -s, -e - приключенческий фильм

Ausverkauft! - Pacпродано!

Darsteller m -s, = - исполнитель (роли)

eine Karte besorgen - купить билет

Eintrittskarte f =, -n - входной билет

heiter - веселый, радостный

Lustspiel n–(e)s - комедия

sich (D) etw. ansehen - посмотреть, осмотреть что-либо,

spannend - увлекательный, захватывающий:

Spielfilm m -s, -e - художественный фильм

Verabredung f =, -en - договоренность, уговор (о встрече)

vorhaben vt - собираться что-либо сделать:

Wochenschau f =- кинохроника

Упражнения

2.Перескажите текст по-немецки. 3.Инcценируйте диалог. Ein Telefongespräch (Kurt und Tony)

Lektion 8

Грамматика: 1. Конструкции: haben/sein + zu + Infinitiv, um + zu + Infinitiv, statt + zu + Infinitiv, ohne + zu + Infinitiv, lassen + Infinitiv. 2. Множественное число существительных (повторение). 3. Passiv (повторение). 4. Futurum (повторение)

Словообразование:1. Суффиксы прилагательных-los, -frei, -leer2. Сложные прилагательные

Лексические гнёзда:Welt, folgen

Тексты: А. Umwelt В. Folgen für die Umwelt. Разговорная тема:Umweltschutz -förmig, -artig.

Грамматический материал

haben/sein + zu + Infinitiv um + zu + Infinitiv statt + zu + Infinitiv

Словообразование

Сложные прилагательные

Сложные прилагательные образуются путем словосложения:

Erfolg + reich = erfolgreich (успешный)

Вторая часть сложного прилагательного всегда прилагательное, а первая может быть любой частью речи:

– существительным: (der) Stahl + hart = stahlhart (твердый как сталь)

– прилагательным: recht + zeitig = rechtzeitig (своевременный)

– глаголом: denk(en) + fähig = denkfähig (способный мыслить)

– наречием: hoch + interessant = hochinteressant (исключительно интересный)

– предлогом: über + natürlich = übernatürlich (сверхестественный)

Упражнения

a) Um die Erdoberfläche zu erreichen, müssen die Sonnenstrahlen durch die Atmosphäre gehen. b) Ohne elektronische Apparatur zu benutzen, kann man den Weltraum nicht… c) Statt die Apparatur zu prüfen, begannen sie die Experimente.

Работа с текстом

Abgase, die: (schlädliche) Gase, die bei der Verbrennung von festen oder… FCKW:

Der Schritt ins 21. Jahrhundert

Die Prognosen des Club of Rome skizzieren den Schritt ins 21. Jahrhundert. «Es wird mehr Menschen geben, die Kluft zwischen Arm und Reich wird… 28. Назовите из текста «Der Schritt ins 21. Jahrhundert» проблемы, с которыми… 29. Просмотрите составленный Вами словарик по теме «Umweltschutz» и проведите классификацию слов по разным признакам–…

Пояснения к тексту В

zu den gravierendsten Folgen gehören - являются тяжелейшими последствиями

aller auf der Erde lebenden Arten - всех сушествующих на земле видов

rückläufige Nahrungsmittel- produktion - сокращающееся производство продуктов питания

Слова к тексту В

schrumpfen зд.: сокращать(ся) Abholzung f вырубка леса sich fortsetzen продолжаться

Muschel f -n — моллюск, ракушка

Zwei Muscheln lagen am Strande

und redeten hin und her

von dem, was Muscheln so reden,

von ihrer Heimat, dem Meer,

von ihrer Heimat, dem Meer.

 

Sie konnten die Fische verstehen,

die Muscheln waren nicht dumm,

sie sprachen mit Seehund und Seestern,

für Menschen blieben sie stumm –

ja, für uns blieben sie stumm.

 

Sie sprachen von Flut und Ebbe

und manchem gefährlichen Riff,

sie kannten auch viele Matrosen

und manches gesunkene Schiff –

ja manches gesunkene Schiff.

 

Zwei Muscheln lagen am Strande

und redeten hin und her

von dem, was Muscheln so reden,

von ihrer Heimat, dem Meer –

dem großen, salzigen Meer.

Max Barthel

Разговорная тема Umweltschutz

Seit Jahrtausenden gehören zu den Landschaften Mitteleuropas die Wälder. Früher war fast das ganze Land mit Wald bedeckt, aber man… Besonders schlimm ist das Waldsterben bei den Tannen. Durchschnittlich sind… Am schlimmsten ist das Waldsterben im Erzgebirge und in Süddeutschland:

Сводный словарь восьми уроков

A

Abenteuerfilm m-(e)s, -e приключенческий фильм

Abfolge f=, -n последовательность

Abholzung f =, -en вырубка леса

Abitur n–s экзамен на аттестат зрелости

ablehnen vt отклонять(проект)

ablösen vt сменять, выкупать

abreißen (i, i) vt сносить(старые дома)

abschließen (o, o) vt заканчивать, завершать; запирать;

Abschlussprüfung f =, -en выпускной экзамен

absolvieren vt заканчивать (ВУЗ)

Anforderung f =, -en требование

anmelden vt объявить, заявить, докладывать

anschließen (o, o) vt присоединять, подключать

ansehen, sich (D) (a, e) vi смотреть телевизор

Antrieb m -(e)s, -e привод

anwenden vt использовать

Anwendung f =, -en применение

Anwesende m, f -n, -n присутствующий, -щая

anzeigen vt указывать, уведомлять

Arbeitsgeschwindigkeit f = скорость работы

Arbeitsplatz m-es, -plätze рабочее место

Artenreichtum m -(e)s,-tümer богатство видов

Artenvielfalt f разнообразие видов

auffangen (i, a) vt перехватывать

Aufnahmeprüfung f =, -en вступительный экзамен

aufrechterhalten vt поддерживать, сохранять

Aufzug m -(e)s, -züge подъемник, лифт

Augenblick m -(e)s,-e миг, мгновение, момент

ausbilden vt обучать

Ausschlag m -es, ¨e амплитуда, размах

Ausgabe f =, -n расходы, затраты

Ausländer m -s, - иностранец

ausreichen vi хватать, быть достаточным

ausreichend достаточный

ausspannen vt/vi растягивать

Ausstattung f =, -en оборудование, оснащение

ausstellen vt выставлять

Ausstellung f =, -en выставка

ausstrahlen vt излучать

Ausverkauft! Продано!

auswählen vt выбирать

auswerten vt оценивать, использовать

Bedienbarkeit f удобство обслуживания, обслуживаемость

Bedienung f =, -en обслуживание

befassen, sich mit (Dat.) vrзаниматься(кем-либо, чем-либо)

Befehl m -(e)s, -e приказ

befehlen (a, o) vt приказывать

begehen (i, a) vt отмечать, праздновать

Begeisterung f =, -en воодушевление, восторг, подьём

behandeln vt обращаться, обрабатывать деталь)

Behörde f =, n власти, органы

beibringen (a, a) vt прививать навыки, обучать

Benutzer m -s, = пользователь

beobachten vt наблюдать

Bereich m, -s, -e область

beschließen (o,o) vt решать, постановлять

Bestandteil m -(e)s, -e составная часть

bestehen (seit Dat.) (a, a) vi существовать (с какого-либо времени)

bestehen (aus Dat.) (a, a) vi состоять (из чего-либо)

bestehen (in Dat.) (a, a) viсостоять, заключаться (в чем-либо)

beteiligen, sich an (Dat.)vr принимать участие

Beteiligung f =, -en участие, доля

betragen (u, a) vt составлять, равняться

Bevölkerung f=, -en население

bewerben, sich (a, o) vr подавать заявление о приёме на работу

Bewerber m -s, = кандидат, претендент

Bezeichnung f =, -en обозначение

beziehen (o, o) vt поступать(в уч. заведение)

Beziehung f =, -en отношение

bieten (o, o) vt предлагать

Bildpunkt m-(e)s, -e точка изображения(пиксель)

Bildschirm m -(e)s, -e дисплей

Bildung f = образование

Blitz m-es, -e молния

Blitzableiter m-s, = громоотвод

Bodenerosion f =, -en эрозия почвы

Bodenversalzung f, -en засоление почвы

Branche f=, -en отрасль

C

computergesteuert управляемый компьютером

Computertechnik f компьютерная техника

D

Darsteller m s, = исполнитель

Datenbestand m-(e)s, массив данных

dauern vt длиться

dienen vi служить

Direktstudium n -s очное обучение

Draht m -(e)s, Drähte провод(телефонный кабель)

drahtlos беспроволочный

Drucker m -s, = принтер

durchmelden vt передавать

E

ehren vt уважать, почитать

eng тесный, узкий

Eingabe f =, -n ввод данных

eingehen (i, a) vi входить, войти

Einkommen n -s, = доход

Einrichtung f=, -en устройство

Einschränkung f =, -en ограничение

einsetzen vt вставлять, использовать

eintippen vt напечатать

Elektromotor m-s, -en эл. двигатель

Elektronengehirn n-(e)s, -e электронный мозг(процессор)

Elektronenrechnen- maschine f =, -n ЭВМ

Empfang m –(e)s, -fänge прием, встреча, получение

Empfänger m-s, = радиоприёмник

Energiebedarf m -(e)s потребление энергии

enorm огромный

entdecken vt открывать

Entdeckung f =, -en открытие

entfernen vt отдаляться

Entfernung f =, -en отдаление

entladen (u, a) vt разгружать, разряжать

entochoidefin vt решать

entstehen (a, a) vt возникать

entwickeln, sich vr развиваться

Entwickler m –s, = разработчик; фотопроявитель

erfahren (u, a) vt узнавать

erfinden (a, u) vt изобретать

erfolgen vi следовать, последовать

Erforschung f =, -en исследование

Ergebnis n –ses, -se результат, итог

erhalten (ie, a) vt получать что-либо

erheblich значительный

erinnern an (Akk.) vt напоминать кому-либо

что-либо: er erinnert mich an

erkennen (a, a) vt узнавать

Erkenntnis f =,-se достижение, завоевание(науки)

ermöglichen vt делать возможным,

содействовать чему-либо

eröffnen vt открывать, начинать

Ersatz m-es замена

Erscheinung f =,-en явление

erstmalig впервые, в первый раз

erweitern, sich vr расширяться

erzeugen vt производить, изготовлять, вырабатывать, выпускать продукцию

exakt точный

F

Fach n-(e)s, Fächer полка, ящик письменного стола, отделение, предмет

Fachbegriff m-s, -e термин

Fachhochschule f =, -en высшее специализированное учебное заведение

Fachmann m-s, -leute специалист

Fachrichtung f =,-en специальность

Fähigkeit f =, -en способность, умение, дар, одарённость

Fernstudium n -s заочное обучение

Festland n –(e)s, länder суша, материк

folgendermaßen следующим образом

fördern vt способствовать, содействовать чему-либо, ускорять, двигать что-либо

Forschung f=, -en научное исследование

Forschungsarbeit f=, -en научная работа

Forschungsziel n -(e)s, -e научная цель

fortsetzen, sich vt продолжаться

Freizeitgestaltung f= организация, свободного времени

Fremdsprache f=, -n иностранный язык

führen vt приводить, вести

Funk m -(e)s радио, радиовещание

Funkmessung f-,-en радиолокация

Funkpeilung f радиопеленгация, радиопеленг

Funkspruch –(e)s, ¨e радиограмма

Funkverbindung f =, -en радиосвязь

G

Galvanometerausschlag m отклонение стрелки прибора

Galvanometer n гальванометр

Gebiet n, -es, -e область, сфера науки

gebührenfrei беспошлинный

Gegensatz m–es, -sätze противоположность

geheimhalten vt хранить в тайне

gehören zu (Dat.) vi относиться

Gelehrte m –n, -n ученый

gelten als vi слыть, считаться

Gerät n –(e)s, -e прибор

geschehen (a, e) vt происходить

Gesellschaft f =, -en общество, торговая компания

Gewitter n - es, - гроза

Gewitterwarnung f=, -en предупреждение о грозе

Gewittermelder m –s, = грозоотметчик

Gleichstrommotor m –s, -en эл. двигатель постоянного тока

gravierendste Folgen отягощающие последствия

Grund m -es, ¨e причина

gründen vt основывать

Grundlage f -n основа

H

Halbleitertechnik f техника полупроводников

Handschrift f =, -en почерк

Hardware f аппаратное обеспечение

Hauptgebäude n -s, - главное здание

Heimat f = родина

heiter веселый, ясный

heranbilden vt обучать, подготавливать

hervorbringen vt производить, порождать

Hersteller m-s, = изготовитель

Hilfe f =, -n помощь

Hilfsmittel m-s, = вспомогательное средство

Hochschule f=, -n ВУЗ

I

Immatrikulationf=, -en зачисление в ВУЗ

innovativ инновационный

Interesselosigkeit f =, -en незаинтересованность

J

jagen vt охотиться

Jargon m -s, -s жаргон

K

Karte f =, -n билет: Eintrittskarte — входной билет;

eine Karte besorgen —купить билет

Klingel f =, -n звонок(у двери)

Klingelzeichen n -s, = звонок(сигнал)

knapp сжатый, немногословный

Knopfdruck m -s нажатие на кнопку

koppeln vt связывать, оградить

Kraft f =, Kräfte сила

krankenversichert застрахованный на случай болезни

Kreis m -es, -e 1. - круг 2. – компания 3. - круг вопросов 4. - эл. цепь

L

Land n -es, Länder страна, земля(адм. Деление ФРГ) Ausland зарубежные страны, заграница

Inland своя страна, родная

Lärm m -(e)s шум

laufen (ie, au) vi бегать

lauten vt гласить, звучать

Lehre f = обучение

Lehrfach n-(e)s, -fächer учебный предмет

Lehrveranstaltung f =, -en занятие(в ВУЗе, техникуме)

leiden an (i, i) vi страдать, болеть(чем-либо)

Leistung f =, -en успехи

leistungsfähig продуктивный

leiten vt проводить

Leitung f =, -en руководство, провод

Lustspiel n -(e)s, -e комедия

M

Messe f =, -n ярмарка

N

nach und nach постепенно, мало- помалу

Nachrichtenwesen n -s связь, информационная служба

Nachweis m-es, -e доказательство

nachweisen (ie, ie) vt доказывать

nehmen (a, o) vt брать

Neuerung f =, -en новшество, нововведение

Notendurchschnitt m -s средний балл аттестата

nutzen vt использовать

P

Panzerkreuzer m -s, = тяжелый крейсер

Pech n -s неудача

Pflichtfach n-es, -fächer обязательный предмет

Produktionssteigerung f увеличение производства

Prüfung f =, -en экзамен

R

Rechentechnik f вычислительная техника

Recht haben быть правым

Recht n -es, -e право

referieren über (Akk.)vi реферировать

reichhaltig богатый, содержательный

Reichweite f =, -n дальность, радиус(действия)

reservieren vt резервировать

retten vt спасать

riesig огромный

Rodung f =, -en корчевание, уборка

S

Schaffen n -s творчество

schaffen (u, a) vt творить

Schaltkreis m -(e)s, -e эл.цепь

Schaltplan m -(e)s, ¨e схема электрических соединений, электрическая схема

Schiff n –es, -e корабль

schildern vt описывать

Schritt m -(e)s, -e шаг

schrumpfen vt сокращать

Schwingung f =, -en колебание, качание, вибрация

Seemeile f =, -n морская миля

Semester n -s, = семестр

Seminar n -s, -e семинар

Sendung f =, -en (радио)передача

(un)sichtbar (не)видимый

sinken (a, u) vt падать, тонуть

Sitzung f =, -en заседание

sodann тогда, затем, потом

Software f программное обеспечение

spannend 1.увлекательный, захватывающий: ein spannender Film 2.напряженный: eine spannende Situation

Spiegelung f =, -en отражение

Spielfilm m -(e)s, -e художественный фильм

Staatsexamen n -s, -mina государственный экзамен

stammen (aus) vi происходить

ständig постоянно

Stätte f =, -n место

steigen (ie, ie) vt подниматься

Steigerung f =, -en увеличение, усиление

strikt a связанный

Strom m -(e)s, Ströme эл. ток

Studentenausweis m -es, -eстуденческий билет

Studentenheim n -s, -e общежитие

Studienbuch n -es, -bücher зачётная книжка

Studiengang m -es, -gänge специальность

Studienjahr n -s, -e, курс

studieren vt/vi обучаться в ВУЗе

T

Tastatur f =, -en клавиатура

Tat f =, -en дело, действие, поступок

Theaterstück n-s, -e пьеса

töten vt убивать

Trabantenstadt f =, -städte город-спутник

Transportwesen n -s транспортное дело

treffen, sich (a, o) vt встречаться

Trickfilm m-(e)s, -e мультфильм

U

Überblick m -es, -e вид, обзор, обозрение

überbrücken vt преодолевать трудности; перемыкать

überlegen vt обдумывать

Überlegungf =, -en размышление

übermitteln vt передавать, пересылать

Übermittlung f = передача, пересылка

übertragen (u, a) vt переносить, передавать (транслировать)

Übertragung f=, -en перенос, передача (трансляция)

Übung f =, -en упражнение

umfassen vt охватывать

umwandeln vt превращать, преобразовывать

Umwandlung f =, -en превращение

Universität f =, -en университет

(un)sichtbar (не)видимый

unternehmen vt предпринимать

Unternehmen n -s, = фирма, предприятие

unterrichten vt преподавать

unterscheiden, sich (ie, ie) vt различаться

V

verfolgen vt преследовать

Vergangenheit f прошлое

vergiften vt отравить

vergrößern vt увеличивать

verhindern vt предотвратить

Verkauf m-s продажа

verkaufen vt продавать

Verkehrswesen n -s транспортное дело

verlangen vt требовать

verleihen (ie, ie) vt одалживать

versehen (a, e) vt снабжать

versorgen vt снабжать

Versuch m –(e)s, -e опыт, попытка

vertiefen vt углублять

vertreiben (ie, ie) vt прогонять, изгонять

vervollkommnen vt совершенствовать

verwirklichen vt осуществлять

Verwüstung f =, -en образование пустынь

Volumen n -s, = u -mina объем

Voraussetzung f =, -en предпосылка, условие

Vorbildung f подготовка, предварительное обучение

vorführen (demonstrieren) vt демонстрировать

vorhaben vt намереваться

Vorläufer m –s, = предшественник

Vorlesung f =, -en лекция

Vorprüfung f =, -en зачёт

W

wegen + Gen. из-за, благодаря

weiterleiten vt передавать дальше

Welle f =, -en волна, колебание

Welt f =, -en мир

Weltraum m –(e)s вселенная, космос

Werbefilm m-(e)s, -e рекламный фильм

weshalb почему

widmen + Dat. Vi посвящать

wiederholen vt повторять

wirken vi влиять

Wirkung f =, -en влияние

Wirtschaft f =, -en хозяйство

Wissbegierde f = любознательность, жажда знаний

Wissenschaftsbereich m -s, -e область науки

Wochenschau f = кинохроника

Wortlaut m -es дословный текст

würdigen vt ценить, удостаивать

Z

Zentraleinheit f =, -en центральный процессор

zugreifen (i, i) vi хватать, действовать, использовать шанс

Zulassung f =, -en допуск

zusammenfassen vt обобщать

zusammenstellen vt составлять

zusammenwachsen (u, a) viсрастаться

zuverlässig надежный, достоверный

Zwischenprüfung f =, -en зачет

Список использованной литературы

1. Бессмертная Н. В., Бориско Н. Ф., Красовская Н. А. Интенсивныйкурс немецкого языка для I курса институтов и факультетов иностранных языков.— М.: Высшая школа, 1990.

2. Васильева М.М.Практическая грамматика немецкого языка:Учебное пособие. – Изд. 11- е, испр. И доп. – М.: Альфа – М, 2003. - 223 с.

3. Грамматика немецкого языка в схемах и таблицах/ авт. Сост. И.А. семихина – Спб.: Тригон, 2006. – 128 с.

4. Нарустранг Е. В. Практическая грамматика немецкого языка.— С.-Петербург: Союз, 1998.

5. Завьялова В.М., Ильина Л.В. Практический курс немецкого языка (для начинающих), М.: ЧеРо, 2005.

6. Dreyer, Schmitt. Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik. Verlag für Deutsch, 1999.

7. Eugen N. Miller Das große Lehrbuch Deutsch universal für Fortgeschrittene. Uljanowsk, 1997.

8. Michaela Perlmann-Balme, Susanne Schwalb. Em: Hauptkurs Deutschals Fremdsprache.— Ismaning: Max Hueberg Verlag, 2001.

 


Приложение 1

Как пользоваться словарем

АЛФАВИТ

1. Немецкие слова расположены строго в алфавитном порядке не только по первой букве, но и по всем последующим. 2. Существительные даны в именительном падеже единственного числа со… (Maskulinum) означает мужской род(артикльder), п (Neutrum) — средний род(артикльdas), f (Femininum) — женский…

Список глаголов сильного спряжения

   

– Конец работы –

Используемые теги: Учебное, пособие, ецкому, языку0.066

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Учебное пособие по немецкому языку

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Еще рефераты, курсовые, дипломные работы на эту тему:

Учебное пособие По немецкому языку
ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ... Кафедра Иностранные языки...

Понятие литературный язык. Место литературного языка среди других форм существования языка
Литературный язык это язык государственных и культурных учреждений школьного обучения радио и телевидения науки публицистики художественной... Современный литературный язык многофункционален Он используется в различных... Основные сферы использования литературного языка телевидение и кино наука и образование печать и радио...

А.Л. Лось Пособие включает разделы: языкознание как наука о языке, сущность и структура языка, лексикология, фонетика, грамматика, письменность и графические
Предисловие... Настоящее пособие написано в соответствии с программой по курсу Введение в... Автор стремился достаточно полно изложить материал курса осветить наиболее существенные проблемы стоящие перед...

Средства невербальной коммуникации в изучении иностранного языка (на примере немецкого языка)
Он во многом определяет как реакцию на окружающих, так и их отношение к нам. Стоит только сознательно отнестись к этим безмолвным сигналам, которые… Самые современные представления позволяют думать, что способность читать чужие… Проще говоря, самые разные внешние признаки, такие как выражение лица или направление взгляда, помогают нам догадаться…

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
На сайте allrefs.net читайте: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ.

Тарасевич Т.М. Латинский язык: Учебное пособие для студентов юридического факультета
Кафедра русского и иностранных языков... Т М Тарасевич...

Языковой материал для немецкого языка
Аспирация согласных p , t , k .Ассимиляция по глухости.Ударение и мелодика в немецком предложении. Ритмнемецкой речи. Ударение словесное, фразовое,… Отличие фонетического строя немецкого языка отфонетического строя русского… Склонение им н существительных.АртикльАртикль - служебное слово. Понятие о происхожденииартикля. Определ нный и…

Учебное пособие учебной ДИСЦИПЛИНЫ Информационные технологии в профессиональной деятельности
Учебное пособие учебной ДИСЦИПЛИНЫ Информационные технологии в... Разработчик к э н доцент Ярошенко Е В...

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК - Учебное пособие
Омский государственный институт сервиса... Кафедра иностранных языков...

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ Учебное пособие Курс лекций Для студентов высших учебных заведений
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ... ТЕОРИЯ Учебное пособие...

0.034
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • По категориям
  • По работам