Практичне заняття 1
Тема заняття. Сутність і функції грошей.
Мета заняття. Розглянути походження грошей, роль держави у творенні грошей, сутність грошей. гроші як гроші і гроші як капітал, форми грошей та їх еволюція, цінність грошей, функції грошей, якісні властивості грошей, роль грошей в економіці, дискусії щодо нейтральності грошей у процесі відтворення, передавальний механізм впливу грошей на реальну економіку
Структура заняття
1. Перевірка наявності студентів в аудиторії.
2. Вибіркове опитування по запропонованих питаннях.
3. Вирішення практичних завдань
4. Підведення підсумків.
5. Завдання на самостійну роботу.
Питання, які необхідно розглянути:
1. Які існують концепції походження грошей та яка з них більш адекватна ринковій практиці використання грошей в економіці?
2. Яка роль держави у створення грошей?
3. Визначте, яке з наведених нижче визначень сутності грошей є найбільш повним і правильним (і чому):
— це законні платіжні засоби, створені державою;
— це все те, що використовується як гроші;
— це все те, що може слугувати загальним еквівалентом;
— це все те, що є носієм самостійної мінової вартості, абсолютної цінності.
4. Чим гроші відрізняються від звичайного товару?
5. В чому суть портфельного підходу до вивчення грошей.
6. Причини, що зумовили демонетизацію золота.
7. Чи існує ймовірність повернення золота на роль грошового товару?
8. Які функції виконують гроші? Які існують відмінності в іноземній та вітчизняній літературі щодо кількості функцій грошей і з чим вони пов’язані?
9. У яких функціях гроші найбільше потерпають від інфляції?
10. Чим відрізняються неповноцінні гроші від повноцінних?
11. Чим відрізняються гроші як гроші від грошей як капіталу?
12. Що таке вартість грошей як грошей, на чому вона базується і в чому вона проявляється?
13. Що таке вартість грошей як капіталу і в чому вона проявляється?
14. Що таке білонна монета?
15. Чому неповноцінні гроші називають ще кредитними?
16. Які є тлумачення поняття «паперових грошей»?
17. Що таке «фідуціарна емісія»?
18. Назвіть характерні ознаки «класичної» банкноти.
19. Чи впливає статус «законних платіжних засобів» на вартість грошей і чи всі існуючі засоби платежу мають такий статус?
20. Що таке «депозитні гроші»?
21. Що таке «електронні гроші»? Що у них є спільного і відмінного від паперових грошей і депозитних грошей?
22. Що відноситься до «квазі грошей»?
23. Як змінюється купівельна спроможність грошей під впливом інфляції?
24. Чим поняття ролі грошей відрізняється від поняття функції грошей? Як вони між собою пов’язані?
25. Назвіть основні функції грошей.
26.Як формується масштаб цін в сучасних умовах?
27. Чим відрізняється функція грошей як засобу обігу, від функції грошей як засобу платежу?
28. В якій послідовності з’являлись функції грошей?
29. Назвіть основні якісні властивості грошей.
30. Чим поняття ролі грошей відрізняється від поняття функції грошей? Чи сміле ними зв'язок?
31. Чи впливає на поведінку економічних суб'єктів, їх ділову активність сама наявність грошей в економіці?
32. Чим відрізняється грошова економіка від бартерної? У чому полягає методологічна некоректність порівняння сучасної грошової економіки з тією самою економікою, тільки бартерною, тобто позбавленою грошей?
33. У чому полягають переваги грошової економіки перед бартерною?
34. У чому полягає концепція нейтральності грошей? Представники якої наукової школи сформулювали і захищали цю концепцію?
у концепцію нейтральності грошей
35. Які зміни вніс Дж. М. Кейнс?
36. У чому полягають єдність і відмінність позицій неокейнсіанців і неокласиків у сучасному трактуванні нейтральності грошей?
37. Як впливає збільшення пропозиції грошей на збільшення обсягів виробництва у коротких і довгих періодах? Чим відрізняються короткі і довгі періоди?
38. Представники якої наукової школи визнають вплив пропозиції грошей на обсяги виробництва на коротких періодах у повному обсязі, а якої— лише частково? За якої умови ці останні вважають такий вплив неможливий?
39. У чому полягають відмінність і єдність позицій неокейнсіанців і неокласиків щодо доцільності застосування їх теоретичних концепцій у практиці монетарної політики?
40. У яких випадках неокейнсіанці вважають доцільним істотно змінювати пропозицію грошей для стимулювання економічного зростання, а в яких — ні? Що таке стабілізаційна монетарна політика?
41. Чому неокласики заперечують істотне збільшення пропозиції грошей у монетарній політиці? У чому полягає специфіка їх рекомендацій щодорегулювання пропозиції грошей?
Рішення типових задач.