БЕССЛОВЕСНЫЕ ДЕЙСТВИЯ - основные параметры внешнего облика человека, участвующего в общении.
ВЕС — индикатор эмоционального состояния и физического самочувствия человека.
ДИСТАНЦИЯ В ОБЩЕНИИ — физический и психологический промежуток между партнерами в общении, характеризующий степень их взаимной близости или отдаленности.
ЗАЩИТНАЯ РЕАКЦИЯ — неосознаваемый психический процесс, направленный на поддержание у человека высоких представлений о себе, внутреннего психологического комфорта, устранение или сведение до минимума ощущений страха, тревоги.
ИМИДЖ УЧИТЕЛЯ — непосредственно или преднамеренно создаваемое учителем визуальное впечатление о своей личности.
КОНФЛИКТ (межличностный) — противоречие, столкновение личностных смыслов во взаимоотношениях двух людей, возникающее в силу того, что оба желают реализовать в данный момент взаимоисключающие интересы.
КОНФЛИКТОГЕН — любые слова, действия (или бездействие), могущие привести к конфликту.
МИФ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ — особого рода установка, имеющая в своей основе нереалистический подход к педагогической деятельности.
МОБИЛИЗАЦИЯ — состояние психофизической готовности человека к предстоящим действиям.
ОБЩЕНИЕ — взаимодействие субъектов (отдельных людей, групп, организаций), в котором происходит обмен рациональной информацией, эмоциями, деятельностью.
ОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ - профессиональное общение педагога с детьми, направленное на решение задач обучения, развития, воспитания.
ПЕРФЕКЦИОНИЗМ — гипертрофированное стремление к совершенству в собственной деятельности, сопровождающееся страхом сделать что-либо недостаточно хорошо.
ПРИСТРОЙКА — непроизвольное приспособление тела человека к объекту предстоящего общения, выражающееся в мимике, жестикуляции, позах.
РЕАЛИЗМ — ясное понимание и учет условий действительности при осуществлении деятельности.
Основы педагогической деятельности
РЕЛАКСАЦИЯ — состояние покоя, расслабление или резкое снижение мышечного тонуса вплоть до полного обездвиживания. Иногда термин «релаксация» используется для обозначения непродолжительных, сознательно нацеленных на умственное, эмоциональное и телесное расслабление и отдых моментов педагогического взаимодействия.
РИТУАЛ — стереотипный набор последовательных действий, известных и понятных участникам и окружающим.
СЛОВЕСНЫЕ ДЕЙСТВИЯ — содержание речевого действия, а также формы, в которые облекается это содержание
СТРАХ — эмоциональное состояние, отражающее защитную реакцию человека при переживании реальной или мнимой опасности для его здоровья и благополучия
СУБКУЛЬТУРА — совокупность материальных и духовных ценностей, созданных и принятых в рамках некоторой реальной группы людей (возрастной, национальной, профессиональной, территориальной, группы по интересам и др.).
ЭМПАТИЯ — способность понимать и чувствовать внутренний мир другого человека, проникновение-вчувствование, сопереживание ситуации.