Неделя началась весело, прошли разборы первых родительских собраний. Не заставили себя ждать и первые родители — в большинстве улыбающиеся, с надеждой в глазах на будущие успехи своих детей и с понятными просьбами — пересадить из-за плохого зрения, отсадить от шумного соседа. (Из-за скоротечности этих бесед некоторые просьбы не были выполнены, необходимо было остановиться, записать, «кто» и «что» хочет.) Но классные руководители подстраховали, напомнили еще раз. В конце концов все утряслось.
254
Основы педагогической деятельности
I
!
І
-І
І
Темп работы учителя очень высок, после окончания урока необходимо хотя бы на минуту высунуть нос в коридор (согласно составленному на планерке графику дежурств), где ученики проносятся табунами. Школа начинает приобретать от этих гонок потертый вид. На планерке расписали ответственных по этажам учителей, и появляется новая проблема — найти доброжелателя, напоминающего, что пора выглядывать в коридор.
Кроме притормаживания бегунов необходимо одну перемену провести в столовой, где завтракает мой класс. На обратном пути забрать из учительской журнал следующего класса. И все это на фоне перманентно меняющегося расписания и листка сегодняшних замен.