В целях оптимизации учебного процесса преподавателю рекомендуется:
1) обеспечить студентов необходимой информацией по изучаемому курсу, а именно:
а) тематическими планами лекционного и практического курса;
б) списком необходимой литературы (основной и дополнительной);
в) планами семинарских занятий с вопросами для самопроверки, списком необходимой литературы и практическими заданиями;
г) перечнем заданий для самостоятельной работы (темами рефератов, списком источников для конспектирования, подбором тем для составления библиографий и т.д.);
д) перечнем вопросов к экзамену или зачету;
е) сведениями об основных параметрах модульно-рейтинговой системы (модули, рейтинг-контроль и пр.).
2) своевременно подводить промежуточные итоги успеваемости и информировать о них студентов;
3) внедрять в учебный процесс новые технологии, в т. ч. компьютерные
(электронные учебные пособия, программы тестирования);
4) соблюдать единство требований;
5) соблюдать нормы корпоративной культуры в общении с коллегами,
этические нормы во взаимоотношениях со студентами:
6) следить за обновлением информации по читаемому курсу в литературе, периодических изданиях, сети INTERNET, постоянно работать над совершенствованием лекционного материала.