Обучающийся должен:
знать:
- этнокультурные и социально – политические процессы становления русской государственности, причины появления государственной, княжеской власти и ее функции;
- суть норманнской теории, ее критику в прошлом и в современности;
- фактические данные принятия христианства, роли князя Владимира в выборе веры, влияния христианства на оформление нового типа религиозно- идеологической организации общества;
уметь:
-разбираться вформировании основ государственности восточных славян, организации гражданского управления, дружинных связях и роли городов в системе социально – политических отношений;
- анализировать кризис языческого мировоззрения в связи с возникновением Древнерусского государства; значение и последствия принятия на христианства на Руси;
- использовать полученные знания по истории средневековой Руси для понимания и критического осмысления общественных процессов и ситуаций
- активно участвовать в диспутах, викторинах, играх, проявлять находчивость, сметку, сообразительность при решении сложных познавательных заданий по истории средневековой Руси
Основные понятия: раннефеодальное государство, князь, бояре, дружина, смерд, холоп, изгой, рядович, полюдье, погост, уроки, вотчина, варяги, вира, вервь, гривны, ногаты, резаны, былины о богатырях, кириллица, княжеские усобицы, православие, ПВЛ
Самостоятельная работа обучающихся:
подготовка и проведение конкурса презентаций «Крещение Руси и его значение»