Происхождение воспитания.Социологическая трудовая теория классиков марксизма-ленинизма. Социолого-антропологическая теория Ш. Ле-турно. Социолого-психологическая теория П. Монро. Духовно-культурологическая теория К. Шмидта.
История образования и педагогической мысли как отрасль научного знания.Задачи истории образования и педагогической мысли. Ее место в интеграционном научном процессе и в профессиональной подготовке учителя.
Принципы анализавсемирного историко-педагогического процесса. Понятие цивилизационного подхода при анализе всемирного историко-педагогического процесса. Культурологический и антропологический принципы. Конкретно-исторический и формационный принципы и их место в структуре цивилизационного подхода. Принцип целостного подхода.
Философские аспекты целеполагания в образовании.
Базисные педагогические традиции.Виды базисных педагогических традиций: целерациональные, ценностнорациональные. собственно традиционные и аффективные.