Педагог-демократ, просветитель. Закончил уездное училище, астраханскую мужскую гимназию, физико-математический факультет Казанского университета. Вел большую преподавательскую деятельность, был инспектором народных училищ Симбирской губернии, директором начальных народных училищ этой же губернии.
В его отчетах и статьях Заметки при обозрении некоторых училищ Симбирской губернии, Деятельность директора и инспекторов народных училищ в 1880 году, Ответы на вопросы по поводу предположения о введении обязательного обучения в начальных училищах. Методы обучения в народных школах в 1880 г. и др.) выдвигались следующие идеи:
— необходимо повышать профессиональный уровень методических раз
работок по конкретным предметам обучения;
— организация школьного дела требует основательного знания жизни
школы изнутри, следует присутствовать на показательных уроках луч
ших учителей и чаще проводить их, делать их разбор, присутствовать
на педсоветах, экзаменах, проводить семинары исъезды учителей;
— необходимо соединение учебного процесса с профессиональным обра
зованием;
— особое внимание следует уделить открытию народных училищ для ма
лых народностей России;
— учебная администрация губернии должна систематически заниматься
наведением порядка в школьном деле.