Правосознание людей, объединенных в социальные общности, — вление во многом объективное, складывающееся под воздействием 0четанИя многочисленных факторов: социально-экономических, политических, этнопсихологических, культурно-исторических. Но это вовсе !не означает, что на процесс формирования сознания людей в юридической области нельзя воздействовать целенаправленно.
Наоборот, правосознание, как и сознание нравственное, религиозное, научное, нуждается в систематическом рациональном формирова-нии, стимулировании, позитивном социальном развитии. Система мер, направленных на интеграцию в сознание людей политико-правовых идей, норм, принципов, представляющих ценности мировой и национальной правовой культуры, выступает как правовое воспитание.
Правовое воспитание— это целенаправленная деятельность государства, общественных организаций, отдельных граждан по передаче юридического опыта; систематическое воздействие на сознание и поведение человека в целях формирования определенных позитивных представлений, взглядов, ценностных ориентации, установок, обеспечивающих соблюдение, исполнение и использование юридических норм.
Содержанием правового воспитания является приобщение людей к знаниям о государстве и праве, законности, правах и свободах личности, выработка у граждан устойчивой ориентации на законопослушное поведение.
Правовое воспитание — сложная и многоаспектная система деятельности. Конечно, многие правовые ценности, имея основу и происхождение в моральных нормах, усваиваются личностью в процессе разнообразной социальной практики, через иные, не правовые формы и каналы формирования общественного сознания. Однако правовое воспитание предполагает создание специального инструментария по. донесению до разума и чувств каждого человека правовых ценностей, превращение >их в личные убеждения и внутренний ориентир поведения. Таким образом, формы, средства и методы правового воспитания Уступают организационным и методологическим механизмом, с помощью которрго субъекты правового воспитания воздействуют на общественное и индивидуальное сознание, помогая последнему воспринять правовые принципы и нормы.
Какоцы основные элементы механизма правового воспитания?
Р£жде всего это формы, т.е. конкретные способы организации воспи-Пателъного процесса. В современных условиях применяются самые Разнообразные формы правовой работы с населением: правовой все-
уч! пропаганда права средствами массовой коммуникации; правовое-
Тема 28. Правосознание и правовое воспитание
3. Правовое воспитание: понятие, формы, методы
питательная работа в связи с теми или иными конституционными роприятиями (референдумы, выборы и т.д.).
Система мероприятий правового всеобуча включает работу альных правовых семинаров, школ, курсов, которые организуются государственными и общественными органами как на коммерческой, так и на бюджетной основе. К формам правовоспитательной работы через средства массовой информации относятся беседы на правовые темы «круглые столы» специалистов права, дискуссии по актуальным вопросам политико-правовых отношений, тематические передачи «Человек и'закон», комментарии нового законодательства специалистами и т.д. К сожалению, в настоящее время значительно сократился удельный вес массовой правовоспитательной работы, в том числе по месту жительства граждан. Эта работа ведется, по сути дела, лишь в связи с периодическими избирательными или иными конституционно необходимыми мероприятиями. Между тем практикой выработаны и успешно использовались такие формы массовой правовой работы, как лекционная пропаганда, всевозможные лектории по юридической тематике, недели, декады, месячники правовых знаний, научно-практические конференции, сборы и т.д.
Серьезным недостатком нынешней практики воспитательной работы в юридической области является недооценка организационных форм, рассчитанных на молодежную аудиторию: школьных правовых олимпиад, диспутов на темы права, морали, кружков «молодого юриста», «друзей милиции» и т.д.
Новый этап развития отечественной государственности, изменение форм собственности и методов экономического регулирования диктует необходимость переоценки и многих традиционных форм правового воспитания. Однако важно сохранить оправдавший себя опыт в этой области, стимулировать его развитие на новом экономическом и политико-правовом фундаменте.
В условиях беспрецедентного роста преступности, снижения соци
альной защищенности граждан как никогда важно разъяснение их
прав, возможностей (немало возросших) по судебному обжалованию
незаконных и необоснованных действий, возмещению ущерба, пользо
ванию теми или иными гражданскими, политическими, имуществен
ными правами. ;
Здесь никогда не утратит своего значения живое слово, газетная журнальная статья, кинофильмы, театральные постановки, нагляднйе формы, направленные на воспитание чувства уважения к правам, ев"' бодам людей, разъяснение новых экономических возможностей гра# дан, новых юридических видов социализации человека в рыночно' экономике.
Вторым важным элементом механизма правового воспитания вы-улают разнообразные методы правовоспитательной работы — при-xlbi способы разъяснения политико-правовых идей и принципов в елях воздействия на сознание и поведение личности в интересах пра-опорядка. К методам правового воспитания относятся конкретные и весьма многообразные приемы педагогического, эмоционального, логико-гносеологического воздействия на воспитуемых. Обучение этим яриемам обычно осуществляют специально подготовленные методис-у.референты по правовой пропаганде и воспитанию в рамках Всероссийской организации общества «Знание».
Важным методом правового воспитания! является правовое просвещение —' центральное звено в деятельности юридической секции общества «Знание». Правовое просвещение, т.е. процесс распространения правовых знаний, служит росту общей юридической культуры и образованности населения. Главная цель правового просвещения в качестве метода правовой пропаганды — воспитание уважения к праву и законности как ценностной установки широких слоев населения России.
1. Понятие и общая характеристика
Тема 29. ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА (В.П. Сальников)