ЧЕК-ЛИСТ
Ф.И.О. студента _______________________________________________
ЧЕК-ЛИСТ
Ф.И.О. студента _______________________________________________
ЧЕК-ЛИСТ
Ф.И.О. студента _____________________
Итого максимальный балл – 100.
ЧЕК-ЛИСТ
Ф.И.О. студента _____________________
Критерии оценки коммуникативных навыков студента
| № | Критерий | Уровень, оценка в баллах | ||||||||||
| Превос-ходно | Приемлемо | Требует коррекции | Неприем-лемо | Методы обслед | №1 | №2 | №3 | №4 | №5 | №6 | ||
| 1. | Навыки самопрезентации | 11,25 | 7,5 | |||||||||
| 2. | Навыки активного слушания | |||||||||||
| 3. | Навыки точной и конкретной передачи информации | 11,25 | 7,5 | |||||||||
| 4. | Навыки выражения своей точки зрения, своей позиции Навыки аргументированной речи | 11,25 | 7,5 | |||||||||
| 5. | Навыки проявления соучастия и интереса к партнеру Навыки понимания эмоционального состояния партнера по общению. | |||||||||||
| 6. | Формирование навыков убеждения партнера | 11,25 | 7,5 | |||||||||
| Итого |
Итого максимальный балл – 100.
Подпись преподавателя ____________________
ЧЕК-ЛИСТ
Итого максимальный балл – 100.
Подпись преподавателя _________________
ЧЕК-ЛИСТ
Ф.И.О. студента _____________________
ЧЕК-ЛИСТ
Итого максимальный балл – 100.
Всего баллов _______________ Подпись преподавателя ________________
ЧЕК-ЛИСТ
Ф.И.О. студента _____________________
ЧЕК-ЛИСТ
Ф.И.О. студента _____________________
Итого максимальный балл – 100.
ЧЕК-ЛИСТ
Ф.И.О. студента _____________________
Максимальный балл – 100.
ЧЕК-ЛИСТ
Ф.И.О. студента _____________________
Дата защиты учебной истории болезни «____»______________20___ г
Итого максимальный балл – 100.
Всего баллов _______________________ Подпись преподавателя ____________________
ЧЕК-ЛИСТ
Итого максимальный балл – 100.
Всего баллов _______________________ Подпись преподавателя ____________________
ЧЕК-ЛИСТ
Ф.И.О. студента _____________________
Критерии оценки за выполненное в рецептурной тетради задание
| № | Критерий | Уровень, оценка в баллах | |||||||||
| Превос-ходно | Приемлемо | Требует коррекции | Неприем-лемо | ||||||||
| 1. | Соответствие выписанных лекарственных препаратов заданной теме (проблеме). | 11,25 | 7,5 | ||||||||
| 2. | Полнота перечня лекарственных препаратов. | 11,25 | 7,5 | ||||||||
| 3. | Правильность выписывания рецепта. | 11,25 | 7,5 | ||||||||
| 4. | Наличие аннотаций к выписанным лекарственным препаратам. | 11,25 | 7,5 | ||||||||
| 5. | Полнота отражения необходимых данных о лекарственных препаратах в аннотации. | 11,25 | 7,5 | ||||||||
| 6. | Качество оформления рецептурной тетради. | 7,5 | |||||||||
| 7. | Умение ответить на вопросы | 7,5 | 5,62 | 3,75 | |||||||
| 8. | Умение конструктивно реагировать на критику | 7,5 | 5,62 | 3,75 |
Итого максимальный балл – 100.
Подпись преподавателя ____________________