Християнство

1. Науково-теоретична та теологічна версія виникнення християнства.

2. Сутність та теоретичні джерела християнського віровчення.

3. Соціально-історичні умови становлення християнства як світової релігії та його події на православ'я і католицизм.

4. Впровадження християнства в Київській Русі та його соціальне значення.

5. Виникнення, сутність та форми протестантизму в християнстві.

6. Християнська церква в Україні (минуле і сучасність).

 

4. Самостійна робота студентів

Самостійна робота студентів передбачає:

- вивчення теоретичних основ курсу згідно тематичного змісту за конспектами лекцій та за літературою, що рекомендується;

- виконання домашніх завдань;

- самостійне опрацювання окремих розділів навчальної програми.

Для допомоги студентам у їх самостійній роботі викладачем проводяться консультації з питань курсу.

Відповідно до навчальної програми з курсу «Релігієзнавство» обсяг навчального навантаження для самостійної роботи складає 38 годин для денного відділення та 50 годин для заочного відділення.

За змістом самостійна робота поділяється на такі групи:

- опрацювання лекційного матеріалу;

- підготовка до рубіжного контролю;

- виконання контрольних робіт;

- виконання індивідуальних домашніх завдань;

- самостійне опрацювання окремих розділів навчальної програми, які не викладаються на лекціях

В допомогу студентам викладачем проводяться індивідуальні консультації з дисципліни.

 

5. Методичні вказівки до виконання індивідуальних робіт

(для студентів денної форми навчання).

Тему індивідуальної роботи студенти вибирають за останньою цифрою залікової книжки. Наприклад, номер залікової книжки 130525, тоді тема роботи може бути 25.

Етапи роботи над індивідуальною роботою:

1) підготовчий (вибір теми, знайомство з літературою);

2) дослідницький (складання плану роботи, аналіз літератури);

3) логіко-синтетичний (систематизація матеріалу, редагування, остаточне оформлення роботи);

4) оціночний (представлення роботи за 10 днів до рубіжного контролю викладачу для оцінки; отримання допуску до контрольної роботи).

Студентам запропоновано розкрити проблемне питання з дисципліни. До роботи складається план.

План індивідуальної роботи включає: вступ, 2-3 питання, що розкривають зміст проблеми, висновки, список використаної літератури.

В роботі студент розкрити зміст проблеми, враховуючи історію становлення і сучасний стан проблеми. Кожне питання повинно закінчуватися чітко сформульованими висновками.

Список літератури повинен включати не тільки підручники і посібники, але і монографії та наукові статті (не менше 2). Список літератури складається з 8-10 джерел. При цитуванні обов'язково вказати джерело і сторінку, на якій поміщено цитату. Посилання у роботі обов’язкові. Наприклад: « У працях.. стверджується...» [1-5]; «Поняття розглядається у дослідженнях українських і російських учених …» [1; 5; 25; 57].

Неправильно: «Поняття вибору розглядається у (142)»; «Про це йдеться також у [83, 180, 275]».

Якщо в тексті наводиться конкретна цитата, то в квадратних дужках зазначається номер позиції у списку використаних джерел і вказується конкретна сторінка. Наприклад: [5,с.55].

Можливі також посилання – найчастіше в кінці документу, з використанням наскрізної нумерації (в межах всього тексту чи окремих розділів, примітки в кінці кожної сторінки (підрядкові примітки), нумерація може бути посторінкова або наскрізна).

Обсяг роботи 15-18 сторінок друкованого тексту А-4. шрифт – Times New Roman, кегль 14, інтервал полуторний. Поля 30-20-20-10. абзацний відступ 1,25 см. Вирівнювання тексту по ширині сторінки. Міжрядковий інтервал 1,5. Всі міжабзацні інтервали 0 пт.

Всі роботи, що не відповідають означеним вимогам за оформленням повертаються на доопрацювання.

Індивідуальна робота здається викладачу за 10 днів до початку сесії. Викладач перевіряє роботу протягом 10 днів. Зарахована робота є допуском до заліку. Не зараховані роботи допрацьовуються студентом згідно зауважень викладача. За тиждень до початку сесії контрольні роботи на рецензію викладачем не приймаються, а студент не допускається до екзамену.

У відповідності до Положення про кредитно-модульну технологію організації навчального процесу ЗНТУ, Закону України «Про освіту» та «Про вищу освіту», Постанови Кабінету Міністрів України «Про затвердження Положення про державний вищий заклад освіти», наказів Міністра освіти України «Про затвердження Положення про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах», «Про проведення педагогічного експерименту з кредитно-модульної системи організації навчального процесу», «Про затвердження Програми дій щодо реалізації положень Болонської декларації в системі вищої освіти і науки України» й ін. – підсумкова оцінка є оцінкою, яка визначається шляхом переводу сумарної модульної оцінки, вираженої у 100-бальній шкалі, у традиційну академічну оцінку національної шкали («відмінно», «добре», «задовільно», «незадовільно», «незадовільно/з повторним курсом») – за такою шкалою оцінювання академічних успіхів студента:

 

	за 100-бальною системою	за національною шкалою	за шкалою ECTS
«5»	90 ... 100	відмінно	А
«4»	85 ... 89	дуже добре	В
75 ... 84	добре	С
«3»	70 ... 74	задовільно	D
60…69	достатньо	Е
«2»	35 ... 59	недостатньо	FX
1 ... 34	незадовільно	F

 

 

5.1. Тематика індивідуальних робіт з навчальної дисципліни «Релігієзнавство»

1. Адвентисти сьомого дня: розвиток, особливості віровченя та організації.

2. Альтернативна військова служба в сучасній Україні.

3. Американський вплив на релігійне життя світу в повоєнні роки.

4. Аніматизм — теорія, яку розробляли видатні етнографи В.Богомаз, Л.Штенберг.

5. Анімістична теорія (Е.Тейлор, Г.Спенсер, Г.Кунов)

6. Апокрифічні свідоцтва про раннє християнство.

7. Біблія як пам’ятка світової культури.

8. Братство Грааля.

9. Вірменсько-григоріанська церква в Україні.

10. Вплив гностицизму на формування християнського світорозуміння.

11. Гіпотези про Ісуса.

12. Демонологія стародавніх слов’ян.

13. Діяльність православних братств в період кризи української православної церкви.

14. Євангельсько-баптистський рух в Україні (XIX - початок XX ст.)

15. Залишки первісних вірувань, звичаїв в українській культурі.

16. Значення кумранських знахідок для вивчення історії раннього християнства.

17. Інквізиція: сутність та історія.

18. Історичні аспекти розвитку свободи совісті як категорії права.

19. Історія та версії прийняття християнства у Київській Русі.

20. Кабала: історія та основні ідеї.

21. Католицька теологія: основні представники та ідеології.

22. Китайський синкретизм – сучасна релігія Китаю.

23. Концепція преанімізму (Р. Маррет, Л. Леві-Брюль)

24. Коран – священна книга мусульман.

25. Магічна теорія Д.Фрезера.

26. Масонство в Україні.

27. Міфологічна теорія походження релігії (Ф. Мюллер)

28. Мормони як релігійний рух.

29. Обрядовість сучасного православ'я.

30. Особливості давньоруського християнства.

31. Особливості неорелігійних процесів в Україні.

32. Особливості православної та католицької архітектури.

33. Особливості протестантської етики.

34. Особливості феномену масонства.

35. Пантеон богів індуїзму.

36. Пантеон язичницьких богів у стародавніх слов’ян.

37. Підготовка Берестейської унії та її наслідки

38. Поширення та розвиток ісламу на українських землях: минуле і сучасність.

39. Правове забезпечення релігійних відносин в незалежній Україні.

40. Проблема класифікації форм релігійного життя.

41. Релігійне життя євреїв в незалежній Україні.

42. Релігійне життя української діаспорі.

43. Саєнтологічні (наукологічні) рухи.

44. Синтоїзм – національна релігія Японії.

45. Становлення греко-католицизму як чинника національного пробудження.

46. Старообрядництво: становлення та особливості історичного розвитку.

47. Сутність і перспективи радикального ісламу.

48. Сучасний екуменічний рух: завдання і проблеми.