рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Оцінювання правописних (орфографічних і пунктуаційних) умінь учнів

Оцінювання правописних (орфографічних і пунктуаційних) умінь учнів - раздел Философия, Рідна (українська) мова Основною Формою Перевірки Орфографічної Та Пунктуаційної Грамотності Є Контро...

Основною формою перевірки орфографічної та пунктуаційної грамотності є контрольний текстовий диктант.

1. Перевірці підлягають уміння правильно писати слова на вивчені орфографічні правила і словникові слова, визначені для запам'ятовування; ставити розділові знаки відповідно до опрацьованих правил пунктуації; належним чином оформляти роботу.

Перевірка здійснюється фронтально за традиційною методикою.

2. Матеріал для контрольного завдання. Для контрольного текстового диктанту використовується текст, доступний для учнів даного класу.

Обсяг диктанту по класах:

 

Клас Кількість слів в тексті
5-й 90-100
6-й 100-110
7-й 110-120
8-й 120-140
9-й 140-160
10-й 170-180
11-й 180-190
12-й 190-200

 

П р и м і т к а. У визначенні кількості слів у диктанті враховують як самостійні, так і службові слова.

Для контрольних диктантів використовуються тексти, в яких кожне з опрацьованих протягом семестру правил орфографії та/чи пунктуації були представлені 3-5 прикладами.

3. Одиниця контролю: текст, записаний учнем з голосу вчителя.

4. Оцінювання. Диктант оцінюється однією оцінкою на основі таких критеріїв:

- орфографічні та пунктуаційні помилки оцінюються однаково;

виправляються, але не враховуються такі орфографічні і пунктуаційні помилки:

1) на правила, які не включені до шкільної програми;

2) на ще не вивчені правила;

3) у словах з написаннями, що не перевіряються, над якими не проводилась спеціальна робота;

4) у передачі так званої авторської пунктуації.

– повторювані помилки ( помилка у тому самому слові, яке повторюється в диктанті кілька разів), вважається однією помилкою однотипні (помилки на те само правило), але в різних словах вважаються різними помилками;

розрізняють грубі і негрубі помилки; зокрема, до негрубих відносяться такі:

1) у винятках з усіх правил;

2) у написанні великої букви в складних власних найменуваннях;

3) у випадках написання разом і окремо префіксів у прислівниках, утворених від іменників з прийменниками;

4) у випадках, коли замість одного знаку поставлений інший;

5) у випадках, що вимагають розрізнення не і ні (у сполученнях не хто інший, як....; не що інше, як...; ніхто інший не...; ніщо інше не...);

6) у пропуску одного із сполучуваних розділових знаків або в порушенні їх послідовності;

7) в заміні українських букв російськими;

- п’ять виправлень (неправильне написання на правильне) прирівнюються до однієї помилки;

- орфографічні та пунктуаційні помилки на неопрацьовані правила виправляються, але не враховуються.

 

 

Нормативи оцінювання по класах:

Бали Кількість помилок
15-16 і більше
13-14
11-12
9-10
7-8
5-6
1+1 (негруба)
1 (негруба)

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Рідна (українська) мова

Програма для загальноосвітніх навчальних закладів...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Оцінювання правописних (орфографічних і пунктуаційних) умінь учнів

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Навчальних досягнень учнів 5-12 класів з рідної (української) мови
Оцінювання результатів навчання української мови здійснюється на основі функціонального підходу до шкі­льного мовного курсу, який насамперед має забезпечити учням уміння ефективно користуватися мов

Оцінювання результатів мовленнєвої діяльності
I. Аудіювання (слухання- розуміння ) 1. Перевіряється здатність учня сприймати на слух незнайоме за змістом висловлювання із одного прослуховування:

Діалогічне мовлення
Усне діалогічне мовлення перевіряється в 5-12 класах. 1. Перевіряються здатність учнів: а) виявляти певний рівень обізнаності з теми, що обговорюється; б) демонстр

Монологічне мовлення
Говоріння (усні переказ і твір); письмо ( письмові переказ і твір) 1. Перевіряється здатність учня: а) виявляти певний рівень обізнаності з теми, що розкри

Читання вголос
Контрольна перевірка читання вголос здійснюється в 5-9 класах 1. Перевіряються здатність учня: а) демонструвати певний рівень розуміння прочитаного; б) виявляти вм

ІV. Оцінювання мовних знань і вмінь
Оцінювання мовних знань і вмінь здійснюється тематично. Зміст контролю визначається згідно з функціональним підходом до шкільного мовного курсу. 1. Перевірці підлягають знання та вм

Виведення підсумкового (семестрового) балу
Підсумковий бал ставиться в кінці кожного семестру (півріччя). Він узагальнено відображає підготовку учня з мови. Підсумковий бал є результатом оцінювання досягнень учня у таких аспектах:

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги