ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ ТЕМ И ПОДТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА

ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ В МАКРОЭКОНОМИКУ

Предмет и объект макроэкономики. Основные макроэкономические проблемы.

Методы макроэкономического анализа. Агрегирование. Основные сектора и рынки на макроуровне. Моделирование. Основные виды макроэкономических моделей. Переменные запаса и переменные потока.

Макроэкономическая политика как основа регулирования экономических процессов. Инструменты макроэкономической политики. Особенности макроэкономической политики в условиях российской экономики.

Макроэкономический кругооборот и воспроизводство экономических благ.

Изучив данную тему, студент должен:

Знать предмет макроэкономики, основные макроэкономические проблемы, специфические методы исследования экономических процессов на макроуровне, переменные запаса и переменные потока, понятие и основные направления макроэкономической политики, модель макроэкономического кругооборота.

Уметь определять макроэкономические проблемы, использовать методы макроэкономического анализа при изучении конкретных экономических ситуаций.

Приобрести навыки применения методов макроэкономики к анализу фактов функционирования национальной экономики в целом.

Акцентировать внимание на следующих понятиях: макроэкономика, агрегирование, моделирование, переменные запаса, переменные потока, макроэкономическая политика, модель макроэкономического кругооборота.

Для самооценки темы 1:

• выполнить задание:

1. В центре внимания макроэкономики находятся следующие основные проблемы:

а) обеспечение прибыли предприятия;

б) поведение домашних хозяйств, фирм, отдельных потребителей и производителей;

в) общее экономическое равновесие и условия его достижения;

г) альтернативные издержки производства.

2. Специфическими методами исследования в макроэкономике являются:

а) синтез;

б) агрегирование;

в) индукция;

г) анализ;

д) моделирование;

е) правильно п.п. «б» и «д»;

ж) правильно п.п. «б» и «г».

3. Макроэкономическая политика – это:

а) абстрактная экономическая теория;

б) способ решения конкретных социальных и экономических вопросов;

в) политика, направленная на достижение только экономической эффективности.

TEМA 2. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА В РАЗЛИЧНЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМАХ

Экономическая система: понятие и элементы. Различные подходы к классификации экономических систем: формационный; стадийный; цивилизационный; информационный; знаниевый; организационный.

Особенности макроэкономических процессов в различных экономических системах.

Макроэкономическая политика в условиях рыночной экономики.

Особенности макроэкономических процессов в странах с переходной (транзитивной) экономикой. Этапы становления рыночных отношений в России.

Изучив данную тему, студент должен:

Знать понятие и элементы экономической системы, различные виды классификаций экономических систем, особенности макроэкономической политики в условиях современной рыночной и переходной экономики.

Уметь определять цели и направления макроэкономической политики в различных экономических системах.

Приобрести навыки анализа макроэкономической политики в конкретной экономической ситуации.

Акцентировать внимание на следующих понятиях: экономическая система, традиционная экономика, плановая экономика, рыночная экономика, переходная экономика, смешанная экономика; знаниевая экономика; социальная рыночная экономика.

Для самооценки темы 2:

• выполнить задание:

1. Понятие «система» указывает:

а) предметы, процессы, явления в мире взаимосвязаны, взаимодействуют, влияют друг на друга;

б) замкнутый характер взаимосвязей;

в) самостоятельность каждого процесса.

2. Функционирование экономической системы нацелено на выполнение следующих экономических задач:

а) формирование и обеспечение работоспособности экономики;

б) контроль над всеми видами экономической деятельности;

в) максимизация прибыли каждого хозяйствующего субъекта экономики.

3. Сторонники формационного подхода утверждают, что процесс исторического развития общества происходит на основе:

а) развития производительных сил;

б) открытия новых технологий;

в) развития потребностей человека;

г) закона соответствия производственных отношений характеру и уровню развития производительных сил.

4. Основным фактором развития общества в соответствии с теорией «стадий» являются:

а) потребности человека;

б) моральные и культурные ценности;

в) производительные силы.

г) информационные технологии.

5. Кто из следующих экономистов является сторонниками теории «информационного общества»:

а) Дж. Гэлбрейт;

б) Дж.Кейнс;

в) А.Смит;

г) Р. Коуз.

6. Правильно ли следующее утверждение: организационный подход выделяет такие экономические системы как традиционная экономика, социалистическая экономика, капиталистическая экономика, переходная экономика:

а) да

б) нет.

ТЕМА 3. ПОНЯТИЕ НАЦИОНАЛЬНОГО БОГАТСТВА КАК ПОТЕНЦИАЛА ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ

Национальное богатство как макроэкономическая категория. Состав и структура национального богатства. Интеллектуальное богатство общества.

Основной капитал - важнейшая составляющая национального богатства. Оценка стоимости основного капитала на макроуровне.

Оборотный капитал и его структура.

Природно-ресурсный потенциал страны.

Изучив данную тему, студент должен:

Знать сущность и структуру национального богатства, основного капитала, оборотных фондов, природного и интеллектуального потенциала общества.

Уметь определять основные элементы национального богатства.

Приобрести навыки оценки активов национального богатства.

Акцентировать внимание на следующих понятиях: национальное богатство, нефинансовые активы, произведенные нефинансовые активы, основной капитал, оборотные фонды, ценности, непроизведенные нефинансовые активы, финансовые ценности, основные фонды, амортизационный фонд, природно-ресурсный потенциал.

Для самооценки темы 3:

• выполнить задание:

1. Национальное богатство характеризует:

а) совокупность материальных и нематериальных активов, созданных в течение года в стране;

б) общий итог развития страны за всю историю;

в) экономическое состояние отдельных фирм.

2. Нефинансовые активы как составная часть национального богатства включают:

а) оборотные фонды;

б) ценные бумаги;

в) природные ресурсы;

г) монетарное золото;

д) основной капитал;

е) все правильно, кроме п.п. «б» и «г»;

ж) все правильно, кроме п.п. «б» и «в».

3. Понятие «ценности» как составной части национального богатства включает:

а) драгоценные камни;

б) авторское право;

в) программное обеспечение;

г) здания;

д) денежные средства;

е) материальные резервы.

4. К оборотным фондам относятся:

а) здания и сооружения;

б) незавершенное производство;

в) оборудования;

г) транспортные средства.

ТЕМА 4. ОСНОВНЫЕ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ

Система национальных счетов (СНС) как макроэкономическая модель экономического оборота. Основные принципы построения системы национальных счетов. Понятие об основных категориях системы. Структура российской системы национальных счетов и ее особенности.

Валовой внутренний продукт (ВВП). Валовой национальный продукт (ВНП). Валовой региональный продукт. Методы исчисления ВВП.

Номинальный и реальный ВВП. Понятие дефлятора. Индексы цен.

Соотношение экономических показателей в СНС. Оценки уровня благосостояния общества на основе показателей СНС. Чистое экономическое благосостояние.

Изучив данную тему, студент должен:

Знать основные экономические показатели в системе национальных счетов.

Уметь рассчитывать основные экономические показатели на основе системы национальных счетов.

Приобрести навыки анализа важнейших макроэкономических показателей.

Акцентировать внимание на следующих понятиях: национальное счетоводство, система национальных счетов, валовой продукт, конечный продукт, промежуточный продукт, валовой внутренний продукт, валовой национальный продукт, валовой региональный продукт, добавленная стоимость, дефлятор, индекс цен, индекс Ласпейраса, индекс Пааше, индекс Фишера, чистый внутренний продукт, национальный доход, личный доход, располагаемый доход, чистое экономическое благосостояние.

Для самооценки темы 4:

• выполнить задание:

1. Система национальных счетов (СНС) это:

а) информация о деятельности важнейших отраслей экономики;

б) система сбора и обработки информации о состоянии и результатах функционирования национальной экономики в соответствии с принципами, применяемыми в бухгалтерском учете;

в) информация о деятельности отдельных предприятий;

г) статистические данные о доходах и расходах субъектов экономики.

2. Валовой внутренний продукт рассчитывается с учетом:

а) конечных товаров и услуг;

б) национального богатства;

в) всех товаров и услуг, созданных в экономике;

г) регионального признака.

3. Индекс цен, рассчитываемый для неизменного набора товаров и услуг, представляет:

а) индекс Ласпейраса;

б) индекс Пааше;

в) иной индекс.

4. Объем чистого внутреннего продукта определяется путем:

а) вычета из валового внутреннего продукта суммы амортизации;

б) вычета из валового внутреннего продукта величины всех налогов;

в) вычета из валового внутреннего продукта величины косвенных налогов и прибавления субсидий.

ТЕМА 5. ФИНАНСОВЫЙ РЫНОК

Финансовый рынок: понятие и структура.

Деньги, их функции и виды.

Денежное обращение. Структура денежного обращения. Денежная система. Денежная масса. Денежные агрегаты и их виды.

Спрос на деньги: сущность, виды, факторы. Различные подходы к определению количества денег в обращении в экономической теории: классический подход; количественная теория денег; кейнсианская теория спроса на деньги.

Предложение денег. Банковский и денежный мультипликаторы и их макроэкономическое значение.

Равновесие на денежном рынке. Ликвидная ловушка.

Кредитный рынок. Кредит. Функции кредита. Виды кредита. Предпосылки функционирования кредитного рынка. Основные участники кредитного рынка. Банки в системе кредита. Небанковские кредитные организации.

Рынок ценных бумаг. Понятие ценной бумаги. Виды ценных бумаг. Ценные бумаги с фиксированным и нефиксированным доходом. Государственные, муниципальные и корпоративные ценные бумаги. Доход по ценным бумагам. Инвестиционный портфель и его структура.

Изучив данную тему, студент должен:

Знать место и роль финансового рынка в макроэкономическом кругообороте, функциональное назначение рынка денег, особенности спроса и предложения на денежном рынке, различные подходы к анализу рынка денег в экономической теории, фондовый рынок, виды ценных бумаг, особенности спроса и предложения на рынке ценных бумаг, основные фондовые индексы.

Уметь определять структуру денежного обращения, рассчитывать денежные агрегаты, банковский и денежный мультипликаторы, определять функциональное назначение отдельных элементов финансового рынка.

Приобрести навыки анализа состояния денежного рынка и его влияния на макроэкономическую ситуацию в стране, оценки состояния финансового рынка на основе соответствующих экономических показателей, расчета стоимости и доходности ценных бумаг, анализа конъюнктуры фондового рынка.

Акцентировать внимание на следующих понятиях: финансовый рынок, деньги, денежное обращение, денежная масса, денежные агрегаты, спрос на деньги, предложение денег, денежный мультипликатор, банковский мультипликатор, ликвидная ловушка, кредитный рынок, банковские организации, небанковские кредитные организации, рынок ценных бумаг, бумага, акция, облигация, депозитный сертификат, сберегательный сертификат, чек, вексель, дивиденд, инвестиционный портфель, биржевой рынок, фондовая биржа, внебиржевой рынок, фондовые индексы, индекс Доу-Джонса.

Для самооценки темы 5:

• выполнить задание:

1. Основным свойством денег является:

а) разменность;

б) абсолютная ликвидность;

в) возможность обслуживать экономические сделки;

г) иное.

2. Денежный агрегат М0 это:

а) наличные деньги в обращении + срочные вклады населения;

б) наличные деньги в обращении;

в) наличные деньги в обращении + средства на расчетных, текущих и специальных счетах предприятий и организаций + средства страховых компаний.

3. Кредитный рынок – это сфера, где покупаются и продаются:

а) долгосрочные денежные средства;

б) денежные средства и ценные бумаги;

в) краткосрочные денежные средства.

4. Потребительский кредит предоставляется торговыми компаниями, банками и специализированными кредитно-финансовыми институтами для приобретения:

а) населением товаров и услуг с рассрочкой платежа;

б) населением товаров, услуг и недвижимости с рассрочкой платежа;

в) физическими и юридическими лицами товаров и услуг с рассрочкой платежа.

5. Акции дают их держателям право на получение дохода в виде:

а) процентов;

б) купонов;

в) дивидендов;

г) иное.

6. Индекс Доу-Джонса рассчитывается как индекс среднеарифметической биржевой цены (курса) акций:

а) ведущих мировых компаний;

б) всех американских компаний:

в) ведущих промышленных компаний мира;

г) ведущих американских компаний, представляющих различные отрасли экономики.

ТЕМА 6. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАВНОВЕСИЕ

Понятие и виды макроэкономического равновесия.

Рынок благ. Рынок благ как важнейшая составляющая в общей системы взаимосвязанных рынков.

Совокупный спрос и факторы, его определяющие.

Совокупное предложение и факторы, воздействующие на него. Разные подходы к исследованию совокупного предложения в экономической теории.

Общее экономическое равновесие. Шоки спроса и предложения. Стабилизационная политика.

Основные модели макроэкономического равновесия. Модели макроэкономического равновесия Ф.Кенэ, Ж.Б. Сэя, Л. Вальраса, K.Маркса, B.Леонтьева, Дж. Кейнса. Модель межотраслевого баланса.

Модель равновесия «доходы-расходы». Потребление и сбережение на макроуровне. Общая характеристика инвестиций на макроуровне.

Теория мультипликатора. Мультипликатор расходов. Принцип акселерации.

Изучив данную тему, студент должен:

Знать понятие и виды макроэкономического равновесия, место рынка благ в макроэкономическом кругообороте, закономерности формирования совокупного спроса и совокупного предложения, различные экономические концепции совокупного предложения, условия достижения общего экономического равновесия, основные модели макроэкономического равновесия, модель равновесия «доходы-расходы», мультипликатор расходов, принцип акселерации.

Уметь определять факторы, воздействующие на макроэкономическое равновесие; анализировать меры стабилизационной политики государства; рассчитывать показатели средней и предельной склонности к потреблению и к сбережению, мультипликатор расходов, акселератор.

Приобрести навыки определения факторов, обеспечивающих макроэкономическое равновесие.

Акцентировать внимание на следующих понятиях: макроэкономическое равновесие, краткосрочное равновесие, идеальное равновесие, реальное равновесие, частичное равновесие, общее равновесие, полное равновесие, устойчивое равновесие, неустойчивое равновесие, рынок благ, совокупный спрос, совокупное предложение, стабилизационная политика, средняя склонность к потреблению, средняя склонность к сбережению, предельная склонность к потреблению, предельная склонность к сбережению, мультипликатор расходов, акселератор,

Для самооценки темы 7:

• выполнить задание:

1. Общее равновесие это:

а) оптимальная сбалансированность экономической системы, ее идеальная пропорциональность;

б) равновесие экономической системы в целом;

в) равновесие на важнейших рынках экономики.

2. Кривая совокупного спроса характеризует:

а) объем товаров и услуг, который потребители намерены купить по средним ценам;

б) количество товаров и услуг, которые потребители готовы приобрести при каждом возможном уровне цен;

в) количество товаров и услуг, которое потребители могут приобрести, а производители поставить на рынок при определенной цене.

3. Неценовые факторы изменяют объем совокупного предложения и обусловливают:

а) движение вдоль кривой AS;

б) сдвиг кривой AS; влево;

в) сдвиг кривой AS вправо.

4. На какой конфигурации кривой совокупного предложения настаивают кейнсианцы:

а) вертикальная прямая

б) горизонтальная прямая;

в) линия с положительным наклоном;

г) линия с отрицательным наклоном.

5. Предельная склонность к потреблению показывает:

а) изменение величины потребления в зависимости от изменения дохода;

б) изменение величины дохода в соответствии с изменением объема потребления.

ТЕМА 7. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ

Понятие экономического роста. Показатели экономического роста. Формы проявления экономического роста. Эффективность экономического роста. Качество экономического роста. Равновесный экономический рост.

Факторы экономического роста. Типы экономического роста. Экономический рост, потребление, сбережение и инвестиции.

Основные модели экономического роста. Неоклассические модели экономического роста: производственная функция или модель Кобба — Дугласа; модель экономической динамики Р. Солоу. Модель межотраслевого баланса. Неокейнсианские модели экономического роста. Модель Харрода – Домара. Основные виды темпов экономического роста. Посткейнсианские модели экономического роста. Концепция эндогенного роста (новая теория экономического роста). Концепция «нулевого» экономического роста.

Изучив данную тему, студент должен:

Знать понятие, показатели, формы проявления, факторы и типы экономического роста; основные модели экономического роста.

Уметь рассчитывать показатели экономического роста; определять эффективность, факторы и социально-экономические последствия роста.

Приобрести навыки анализа основных макроэкономических показателей, характеризующих устойчивый экономический рост.

Акцентировать внимание на следующих понятиях: экономический рост, эффективность экономического роста, качество экономического роста. Равновесный экономический рост, экстенсивный экономический рост, интенсивный экономический рост, производственная функция или модель Кобба — Дугласа, простая односекторная модель экономической динамики Р. Солоу, «остаток» Солоу, золотая норма накопления капитала, модель Харрода – Домара, естественный экономический рост, гарантированный экономический рост, фактический экономический рост, концепция эндогенного роста (новая теория экономического роста), концепция «нулевого экономического роста.

Для самооценки темы 8:

• выполнить задание:

1. К интенсивным факторам экономического развития относятся:

а) использование достижений научно-технического прогресса;

б) расширение производственных площадей;

в) рост торговли;

г) повышение фондоотдачи и снижение материалоемкости.

2. Производственная функция или модель Кобба – Дугласа показывает, что объем совокупного продукта зависит от следующих факторов:

а) капитала;

б) научно-технического прогресса;

в) трудовых ресурсов;

г) налоговой политики

3. Простая односекторная модель экономической динамики Р. Солоу предполагает, что ведущим элементом экономического роста является:

а) труд;

б) капитал;

в) научно-технический прогресс;

г) совершенный менеджмент.

4. В модели Харрода - Домара главная роль в обеспечении экономического роста отводится:

а) инвестициям как фактору спроса;

б) инвестициям как фактору предложения;

в) устойчивому темпу роста национального дохода;

г) организации производства как фактору роста.

ТЕМА 8. ЦИКЛИЧНОСТЬ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Понятие и виды экономического цикла. Фазы экономического цикла. Причины циклических колебаний в рыночной экономике. Диагностика фазы экономического цикла.

Кризис - основная фаза экономического цикла. Виды кризисов.

Современный экономический цикл. Факторы, влияющие на изменение экономического цикла в современных условиях.

Антициклическая политика государства и стабилизационные программы.

Изучив данную тему, студент должен:

Знать понятие и фазы экономического цикла, причины циклических колебаний в рыночной экономике, типы экономических циклов, виды кризисов, цели и инструменты антициклической политики государства.

Уметь диагностировать основные фазы экономического цикла.

Приобрести навыки анализа макроэкономического положения страны на различных фазах экономического цикла, оценки эффективности антициклической политики государства.

Акцентировать внимание на следующих понятиях: экономический цикл, кризис, рецессия, стагфляция, депрессия, оживление, подъем, разрыв ВВП, отраслевые циклы, «большие» циклы, «строительные» циклы, «длинноволновые» циклы, циклический кризис, промежуточный кризис, частичный кризис, отраслевой кризис, структурный кризис.

Для самооценки темы 9:

• выполнить задание:

1. Какое понятие из перечисленных ниже не относится к фазам экономического цикла:

а) стагнация;

б) рецессия;

в) спад;

г) оживление.

2. Повышение цен, сопровождающееся снижением реального объема производства, называется:

а) девальвацией;

б) стагфляцией;

в) рецессией;

г) депрессией.

3. Автором теории «длинных волн экономической конъюнктуры» является:

а) С. Кузнец;

б) Н.Д. Кондратьев;

в) Дж. Кейнс;

г) В. Леонтьев.

4. Какое из перечисленных ниже мероприятий государство осуществляет в фазе спада:

а) повышение налоговых ставок;

б) повышение процентных ставок по ссудам;

в) увеличение государственных расходов.

ТЕМА 9. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВА В РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ

Государство как субъект экономики. Роль государства в альтернативных экономических системах и концепциях. Модели социально-экономической деятельности государства.

Основные направления экономической деятельности государства в рыночной экономике. Государственное регулирование экономики, его средства и методы. Государственное предпринимательство. Эффективность деятельности государственных организаций. Государственное программирование.

Границы государственного вмешательства в рыночную экономику.

Изучив данную тему, студент должен:

Знать основные направления, средства, методы и пределы государственного регулирования рыночной экономики; оценку роли государства в рыночной экономике в экономических концепциях.

Уметь определять социально-экономические последствия конкретных мероприятий государственного регулирования рыночной экономики.

Приобрести навыки оценки социально-экономической эффективности государственных программ.

Акцентировать внимание на следующих понятиях: государственное регулирование экономики, внешний эффект, трансакционные издержки, государственное предпринимательство, перераспределение доходов, ускоренная амортизация, государственное программирование.

Для самооценки темы 10:

• выполнить задание:

1. Активное вмешательство государства в экономику обосновывает следующая экономическая концепция:

а) монетаризм;

б) классическая школа;

в) кейнсианство;

г) теория рациональных ожиданий.

2. Концепция институционализма предполагает:

а) активное участие государства в регулировании экономики;

б) использование только рыночных методов хозяйствования;

в) иное.

3. Трансакционные издержки это затраты, связанные с:

а) производством как таковым;

б) поиском информации о ценах, о контрагентах хозяйственных сделок, издержках заключения хозяйственного договора, контролем за его исполнением и т. д.;

в) ведением торговых операций.

4. К экономическим методам регулирования рыночной экономики не относится:

а) денежно-кредитная политика;

б) бюджетно-налоговая политика;

в) выдача лицензий;

г) ускоренная амортизация.

ТЕМА 11. БЮДЖЕТНО-НАЛОГОВАЯ ПОЛИТИКА

Сущность бюджетно-налоговой (фискальной) политики и ее виды: стимулирующая (фискальная экспансия) и ограничительная (фискальная рестрикция).

Бюджетная система страны: понятие и структура. Государственный бюджет и государственные внебюджетные фонды.

Основные источники доходов государственного бюджета. Налоговые доходы. Неналоговые доходы бюджета. Налоги, их сущность, функции, виды.

Расходы государственного бюджета. Текущие и капитальные расходы. Структура расходной части бюджета. Формы расходов государственного бюджета.

Профицит и дефицит бюджета. Государственный долг: внутренний и внешний.

Дискреционная фискальная политика. Мультипликатор государственных расходов.

Мультипликатор налогов. Мультипликатор сбалансированного бюджета. Кривая Лаффера.

Автоматическая фискальная политика. Встроенные (автоматические) стабилизаторы.

Источники финансирования бюджетного дефицита. Структура государственного долга. Оценка государственного долга. Реструктуризация государственного долга.

Изучив данную тему, студент должен:

Знать сущность и виды бюджетно-налоговой (фискальной) политики; бюджетную систему страны; основные статьи доходов и расходов государственного бюджета; особенности профицитного и дефицитного бюджета; понятие, структуру, методы оценки и уменьшения государственного долга; дискреционную и автоматическую фискальную политику.

Уметь определять эффективность бюджетно-налоговой (фискальной) политики, рассчитывать мультипликатор государственных расходов, мультипликатор налогов, мультипликатор сбалансированного бюджета.

Приобрести навыки анализа бюджетной и налоговой политики, оценки их влияния на макроэкономическое положение общества.

Акцентировать внимание на следующих понятиях: бюджетно-налоговая (фискальная) политика, стимулирующая бюджетно-налоговая политика (фискальная экспансия), ограничительная бюджетно-налоговая политика (фискальная рестрикция), бюджетная система, внебюджетные фонды, консолидированный бюджет, налог, сбор, текущие расходы, капитальные расходы, дотация, субвенция, субсидия, бюджетный кредит, бюджетная ссуда, профицит бюджета, дефицит бюджета, обслуживание государственного долга, внутренний государственный долг, внешний государственный долг, дискреционная фискальная политика, мультипликатор государственных расходов, мультипликатор налогов, мультипликатор сбалансированного бюджета, кривая Лаффера, автоматическая фискальная политика, встроенный (автоматический) стабилизатор, реструктуризация государственного долга, конверсия государственного долга.

Для самооценки темы 11:

• выполнить задание:

1. Фискальная экспансия означает:

а) увеличение налогов;

б) снижение государственных расходов;

в) одновременное увеличение налогов и государственных расходов;

г) одновременное снижение налогов и увеличение государственных расходов.

2. Бюджетная система РФ является:

а) одноуровневой;

б) двухуровневой;

в) трехуровневой;

г) четырехуровневой.

3. Безвозвратное и безвозмездное предоставление бюджетных средств бюджету другого уровня для покрытия текущих расходов это:

а) субсидия;

б) субвенция;

в) дотация;

г) бюджетный кредит.

4. Кривая Лаффера показывает:

а) зависимость величины налоговых поступлений от уровня дохода;

б) зависимость величины налоговых поступлений от уровня налоговой ставки;

в) зависимость уровня налоговой ставки от величины дохода;

г) зависимость величины дохода от величины налогового мультипликатора.

5. Встроенные стабилизаторы действуют в рамках:

а) дискреционной фискальной политики;

б) автоматической фискальной политики;

в) кредитной экспансии;

г) кредитной рестрикции.

6. К способам финансирования бюджетного дефицита не относится:

а) выпуск государственных ценных бумаг;

б) предоставление государственных гарантий;

в) заимствование у кредитных организаций;

г) приватизация государственного имущества.

ТЕМА 11. КРЕДИТНО-ДЕНЕЖНАЯ ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВА

Кредитно-денежная (монетарная) политика. Стимулирующая кредитно-денежная политика (кредитная экспансия). Ограничительная кредитно-денежная политика (кредитная рестрикция).

Инструменты кредитно-денежной политики. Кредитные ограничения. Изменение учетной ставки (ставки рефинансирования). Изменение нормы обязательных резервов.

Проведение операций на открытом рынке. Проведение валютных интервенций. Жесткая и гибкая монетарная политика.

Передаточный механизм кредитно-денежной политики. «Встречные» механизмы.

Побочные эффекты. Монетаристская модель кредитно-денежного регулирования.

Изучив данную тему, студент должен:

Знать сущность и виды кредитно-денежной (монетарной) политики, инструменты кредитно-денежной политики.

Уметь определять эффективность кредитно-денежной политики, последствия применения Центральным банком инструментов кредитно-денежного регулирования.

Приобрести навыки оценки мероприятий, проводимых в рамках жесткой и гибкой монетарной политики.

Акцентировать внимание на следующих понятиях: кредитно-денежная (монетарная) политика, стимулирующая кредитно-денежная политика (кредитная экспансия), ограничительная кредитно-денежная политика (кредитная рестрикция), жесткая монетарная политика, гибкая монетарная политика, передаточный механизм.

Для самооценки темы 11:

• выполнить задание:

1. Кредитная экспансия означает:

а) увеличение налогов;

б) снижение государственных расходов;

в) расширение предложения денег в экономике;

г) одновременное снижение налогов и увеличение государственных расходов.

2. К инструментам кредитно-денежной политики не относится:

а) изменение нормы обязательных резервов;

б) изменение учетной ставки;

в) изменение налоговой ставки;

г) проведение операций на открытом рынке.

3. Жесткая монетарная политика означает:

а) поддержание на заданном уровне ставки процента;

б) поддержание на заданном уровне денежной массы;

в) поддержание на заданном уровне реального ВВП;

г) поддержание на заданном уровне темпа инфляции.

4. Сторонники кейнсианской модели регулирования экономики критикуют кредитно-денежную политику за:

а) эффект вытеснения;

б) сложный передаточный механизм;

в) возникновение эффекта мультипликатора сбалансированного бюджета;

г) инфляционный рост ВВП.

ТЕМА 12. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАВНОВЕСИЕ НА РЫНКАХ БЛАГ, ДЕНЕГ И КАПИТАЛА

Модель макроэкономического равновесия на товарном, денежном и ресурсном рынках.

Взаимосвязь рынка благ и денежного рынка Модель IS - LM: основные переменные и уравнения.

Факторы, воздействующие на изменение модели IS - LM. Последствия влияния на модель IS-LM изменений денежно-кредитной политики, политики государственных расходов, государственной налоговой политики.

Понятие общего экономического равновесия.

Изучив данную тему, студент должен:

Знать модель макроэкономического равновесия на товарном, денежном и ресурсном рынках, модель IS – LM и факторы, воздействующие на ее изменение.

Уметь строить модель IS – LM, определять взаимосвязи на товарном, денежном и ресурсном рынках.

Приобрести навыки анализа факторов, воздействующих на изменение макроэкономического равновесия на товарном, денежном и ресурсном рынках.

Акцентировать внимание на следующих понятиях: модель макроэкономического равновесия на товарном, денежном и ресурсном рынках, модель IS-LM.

Для самооценки темы 12:

• выполнить задание:

1. Взаимосвязь рынка благ и денежного рынка отражена в модели:

а) затраты-выпуск;

б) доходы-расходы;

в) IS-LM;

г) AD-AS.

2. Изменения в политике государственных расходов и в налоговой политике отражает кривая:

а) IS;

б) LM.

3. Изменения в кредитно-денежной политике отражает кривая:

а) IS;

б) LM.

4. Какое утверждение по поводу кривой LM является верным:

а) кривая LM наклонена вправо вниз и увеличение цен смещает ее вверх;

б) кривая LM наклонена вправо вверх и построена для данного уровня дохода;

в) кривая LM наклонена вправо вверх и построена для данного уровня предложения реальных денежных запасов;

ТЕМА 14. ИНФЛЯЦИЯ И БЕЗРАБОТИЦА

Понятие инфляции. Уровень инфляции. Индексы цен. Косвенные показатели инфляции. Дефляция.

Причины инфляции: внутренние и внешние.

Открытая инфляция. Подавленная или скрытая инфляция. Инфляция спроса. Инфляция издержек. Инфляционные ожидания. Инфляционная спираль. Умеренная (ползучая) инфляция. Галопирующая инфляция. Гиперинфляция. Социально - экономические последствия инфляции. Антиинфляционная политика. Взаимосвязь темпов инфляции с уровнем безработицы. Кривая Филлипса. Стагфляция. Кривая Филлипса в краткосрочном и долгосрочном периоде Адаптивные и рациональные ожидания. Кривая Филлипса в теории адаптивных и рациональных ожиданий.

Трудовые ресурсы как элемент социально-экономического потенциала страны.

Экономически активное население. Занятость населения. Классификации занятости населения. Полная занятость населения. Естественный уровень безработицы.

Безработица. Безработное население. Уровень безработицы. Основные формы безработицы. Социально–экономически последствия безработицы. Закон Оукена.

Государственное регулирование рынка труда: цели и формы.

Изучив данную тему, студент должен:

Знать понятие, уровень и виды инфляции; причины и социально – экономические последствия инфляции; взаимосвязь темпов инфляции с уровнем безработицы, основные экономические категории рынка труда, функции рынка труда, особенности формирования спроса и предложения на данном рынке, формы безработицы, социально-экономические последствия безработицы, пределы и методы государственного регулирования рынка труда.

Уметь определять уровень инфляции, анализировать взаимосвязь темпов инфляции с уровнем безработицы посредством кривой Филлипса, анализировать ситуацию на рынке труда, определять ее взаимосвязь с макроэкономической ситуацией в стране.

Приобрести навыки оценки социально-экономических последствий инфляции, анализа экономически активного населения, оценки уровня безработицы, а также экономических и социальных последствий безработицы.

Акцентировать внимание на следующих понятиях: инфляция, уровень инфляции, индексы цен, дефляция, открытая инфляция, подавленная (скрытая) инфляция, инфляция спроса, инфляция издержек, инфляционные ожидания, ожидаемая (прогнозируемая) инфляция, непредвиденная (непрогнозируемая)) инфляция, инфляционная спираль, умеренная (ползучая) инфляция, галопирующая инфляция, гиперинфляция, «инфляционный налог», «кривая Филлипса», стагфляция, адаптивные ожидания, рациональные ожидания, труд, рынок труда, спрос на рынке труда, предложение на рынке труда, трудовые ресурсы, экономически активное население, занятость населения, полная занятость населения, безработица, безработное население, естественный уровень безработицы, уровень безработицы, фрикционная безработица, структурная безработица, циклическая безработица, закон Оукена.

Для самооценки темы 14:

• выполнить задание:

1. Экономически активное население это:

а) занятое население;

б) занятые в экономике + безработные;

в) трудовые ресурсы.

2. Полная занятость в рыночной экономике означает:

а) использование в экономике всех трудовых ресурсов;

б) все желающие работать имеют работу при сложившемся уровне заработной платы;

в) отсутствие в экономике безработного населения;

г) отсутствие в экономике незанятого населения.

3. Естественный уровень безработицы – это такой ее уровень, который соответствует:

а) циклической безработице;

б) полной занятости (включает фрикционную и структурную формы безработицы);

в) фрикционной безработице.

4. Закон Оукена показывает, что если фактический уровень безработицы превышает естественный уровень на 1%, то отставание фактического ВВП от потенциального составляет:

а) 4 %;

б) 2-2,5%;

в) 1 %.

1. Инфляция – это:

а) повышение цены золота;

б) повышение общего уровня цен;

в) падение ценности или покупательной способности денег;

г) повышение цен на престижные товары;

д) снижение доходов населения.

2. Избыточная эмиссия денег порождает:

а) инфляцию спроса;

б) инфляцию издержек.

3. Какие группы населения выиграют в результате инфляции:

а) люди, имеющие фиксированный доход:

б) держатели облигаций;

в) заемщики;

г) кредиторы.

4. В краткосрочном периоде кривая Филлипса имеет:

а) форму вертикальной прямой;

б) положительный наклон;

в) отрицательный наклон;

г) форму горизонтальной прямой.

5. В условиях рациональных инфляционных ожиданий кривая Филипса имеет:

а) форму вертикальной прямой;

б) положительный наклон;

в) отрицательный наклон;

г) форму горизонтальной прямой.

ТЕМА 14. ПОЛИТИКА БЛАГОСОСТОЯНИЯ НАСЕЛЕНИЯ

Социальная политика. Доходы населения. Среднедушевые денежные доходы. Номинальные денежные доходы. Располагаемые денежные доходы. Реальные денежные доходы. Реальные располагаемые денежные доходы. Потребительская корзина. Основные источники доходов населения. Принципы распределения доходов. Дифференциация распределения доходов. Показатели дифференциации доходов населения: коэффициент фондов, децильный коэффициент, кривая Лоренца, коэффициент концентрации доходов (индекс Джини). Денежные расходы населения. Закон Энгеля. Государственная политика доходов. Государственное регулирование доходов. Индексация доходов. Политика перераспределения доходов. Социальные трансферты. Социальные стандарты. Прожиточный минимум. Физиологический минимум (минимальная потребительская корзина). Социальный минимум. Уровень жизни населения. Качество жизни. Индекс развития человеческого потенциала.

Изучив данную тему, студент должен:

Знать содержание и роль социальной политики в современной экономике, основные виды доходов населения и их источники, принципы распределения доходов, коэффициенты дифференциации доходов населения, основные направления государственной политики доходов, уровень и качество жизни населения.

Уметь определять основные виды доходов населения; рассчитывать индекс потребительских цен, коэффициенты дифференциации доходов населения.

Приобрести навыки анализа социальной политики государства.

Акцентировать внимание на следующих понятиях: социальная политика, доходы населения, среднедушевые денежные доходы, номинальные денежные доходы, располагаемые денежные доходы, индекс потребительских цен, потребительская корзина, реальные денежные доходы, реальные располагаемые денежные доходы, коэффициент фондов, децильный коэффициент, кривая Лоренца, коэффициент концентрации доходов (индекс Джини), социальные трансферты, социальные стандарты, прожиточный минимум, минимальная потребительская корзина, социальный минимум, уровень жизни, качество жизни, индекс развития человеческого потенциала.

Для самооценки темы 14:

• выполнить задание:

1. Для характеристики потребительской корзины справедливо:

а) она является одним из показателей уровня жизни;

б) для нормального потребления продуктовая потребительская корзина в экономически развитых странах должна составлять не менее 50% совокупных расходов;

в) она используется для расчета индекса потребительских цен;

г) включает в себя все товары и услуги, входящие в ВВП.

2. Индекс потребительских цен – это:

а) отношение стоимости потребительской корзины в текущих ценах к стоимости потребительской корзины в базовых ценах;

б) отношение номинального ВВП к реальному ВВП;

в) отношение стоимости корзины из 25 продовольственных товаров в текущих ценах к стоимости этой же корзины в базовых ценах.

3. Трансфертные платежи – это:

а) одна из форм заработной платы;

б) выплаты населению, не обусловленные предоставлением с его стороны товаров и услуг;

в) доходы от собственности.

4. Увеличение дифференциации доходов населения вызывает:

а) увеличение отклонение кривой Лоренца от биссектрисы;

б) уменьшение отклонения кривой Лоренца от биссектрисы.

5. Коэффициент Джини изменяется:

а) между 0 и 10;

б) между 0 и 100%;

в) между 1 и 2;

г) между 1 и 10;

д) между 0 и 1.

ТЕМА 15. СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА НАСЕЛЕНИЯ

Необходимость и сущность социальной защиты населения в современной экономике. Основные принципы социальной защиты населения.

Система социальной защиты. Социальное обеспечение. Социальные гарантии - реализация государством конституционных прав граждан на получение важнейших социальных благ и услуг. Социальное страхование. Социальная помощь и ее адресный характер.

Социальная работа. Субъекты и объекты социальной работы. Эффективность социальной работы. Пределы социальной помощи гражданам.

Изучив данную тему, студент должен:

Знать основные принципы социальной защиты населения в современной экономике, систему социальной защиты населения и ее составные элементы, субъекты и объекты социальной работы.

Уметь определять эффективность социальной работы.

Приобрести навыки определения границ социальной защиты населения в современной экономике.

Акцентировать внимание на следующих понятиях: социальная защита населения, социальное обеспечение, социальные гарантии, социальные льготы, социальное страхование, социальные риски, социальная поддержка (помощь), социальная работа.

Для самооценки темы 15:

• выполнить задание:

1. Государственная система социальной защиты населения – это характерная черта:

а) классического капитализма;

б) смешанной рыночной экономики;

в) плановой экономики;

г) традиционной экономики.

2. Защита экономически активного населения от социальных рисков на основе коллективной солидарности при возмещении ущерба – это:

а) социальное обеспечение;

б) социальные гарантии;

в) социальное страхование;

г) социальные льготы;

д) социальная поддержка;

е) социальная работа.

3. Система общественных гарантий, предоставляемых отдельным группам населения (инвалидам, ветеранам труда и пр.) – это:

а) социальное обеспечение;

б) социальные гарантии;

в) социальное страхование;

г) социальные льготы;

д) социальная поддержка;

е) социальная работа.

ТЕМА 16. МИРОВОЕ ХОЗЯЙСТВО И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ

Мировой рынок. Мировое хозяйство. Мировая экономика. Международное разделение труда. Основные формы проявления международного разделения труда. Этапы развития мирового хозяйства. Основные формы международных экономических отношений.

Международная торговля товарами и услугами. Теории международной торговли.

Теория абсолютных преимуществ. Теория сравнительных преимуществ. Теория альтернативных издержек. Теория международной торговли Хекшера – Олина – Самуэльсона. «Парадокс Леонтьева». Модель технологического разрыва М.Познера. Формы государственной политики во внешней торговле. Торговый баланс. Внешнеторговый мультипликатор.

Паритет покупательной способности валют.

Международный кредит.

Международное движение капитала Теории международного движения капитала.

Виды вывоза капитала (частный, государственный, международный). Формы вывоза капитала: ссудная и предпринимательская. Транснациональные корпорации.

Международные валютные отношения. Валютная система. Валютные курсы и конвертируемость. Валютная политика государства.

Международная миграция рабочей силы и ее причины. Регулирование международной миграции рабочей силы.

Международная экономическая интеграция: понятие и формы. Главные интеграционные центры мира. Глобальные проблемы.

Изучив данную тему, студент должен:

Знать понятие мирового хозяйства и этапы его развития; международное разделение труда; основные формы международных экономических отношений; платежный баланс и его структуру; сущность и формы международной экономической интеграции.

Уметь рассчитывать и графически изображать действия внешнеторгового мультипликатора, рассчитывать валютный курс.

Приобрести навыки анализа торгового и платежного баланса страны, валютных курсов.

Акцентировать внимание на следующих понятиях: мировой рынок, мировое хозяйство, мировая экономика, международное разделение труда, международная специализация, международная кооперация, мировая торговля, протекционизм, политика свободной торговли (фритредерство), торговый баланс, внешнеторговый мультипликатор, платежный баланс, международный кредит, международное движение капитала, транснациональные корпорации, международные валютные отношения, валюта, конвертируемость валюты, валютный курс, миграция трудовых ресурсов, международная экономическая интеграция.

Для самооценки темы 16:

• выполнить задание:

1. К основным формам международного разделения труда относится:

а) общее;

б) сравнительное;

в) частное;

г) единичное;

д) все предыдущее правильно.

2. Автором теории альтернативных издержек является:

а) А.Смит;

б) Д.. Рикардо;

в) Хекшер-Олин-Самуэльсон;

г) Дж. Кейнс;

д) Э. Хаберлер.

3. Политика протекционизма предполагает:

а) сдерживание импорта товаров и услуг;

б) стимулирование импорта товаров и услуг;

в) использование высоких ввозных пошлин;

г) сокращение тарифов и квот.

4. Платежный баланс включает:

а) счет текущих операций;

б) счет распределения доходов:

в) счет движения капитала;

г) изменение официальных резервов.

д) счет потребления.

5. Низкий реальный курс национальной валюты:

а) стимулирует экспорт товаров и услуг из страны;

б) поощряет импорт товаров и услуг;

в) вызывает рост цен на импортные товары и услуги;

г) способствует снижению цен на ввозимые товары и услуги.

6. Осуществление валютной интервенции характерно для следующей формы валютной политики государства:

а) фиксированных обменных курсов;

б) свободно плавающих валютных курсов.

7. Для таможенного союза как одной из формы международной экономической интеграции характерно:

а) свобода взаимной торговли, передвижения капитала, рабочей силы, согласование экономической политики;

б) установление единого внешнеторгового тарифа и проведение единой внешнеторговой политики в отношении третьих стран;

в) проведение общей экономической и валютно-финансовой политики.