Дисциплина общекультурного блока

Государственные требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускника неязыкового вуза по иностранному языку сформулированы следующим образом: «закрепление программы средней школы, изучение нового лексико-грамматического материала, необходимого для общения в наиболее распространенных повседневных ситуациях; различные виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической или диалогической), овладение лексико-грамматическим минимумом; курс реферирования и аннотирования научной литературы; курс научно-технического перевода и т.п.».

Таким образом, основной целью изучения иностранного языка является достижение уровня практического владения данным языком, позволяющего использовать его в профессиональной деятельности.

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования увеличивает количество часов на изучение предмета «иностранный язык», входящего в цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. На его изучение в системе высшего профессионального образования отводится 340 часов.

Однако и эта цифра не является окончательной. В соответствие с пилотным проектом «Изучение иностранных языков в высшей школе России в 1996-1999 годах» (март 1996 г.) предусматривается сетка аудиторных часов по курсу иностранного языка в неязыковом вузе в объеме 500-600 часов.

При сетке в 340 часов занятия проводятся обычно в течение 1 – 3 семестров. Количество недельного аудиторного времени составляет 3 часа на 1 – 2 семестрах и 4 часа – на 3 семестре.

Курс обучения иностранному языку подразделяется на три последовательных и взаимосвязанных этапа, соответствующих приблизительно трем семестрам.

На первом этапе на протяжении коррективно-подготовительного курса происходит дальнейшее совершенствование знаний, умений и навыков студентов, приобретенных ими в средней школе. Осуществляется подготовка студентов к чтению оригинальной литературы на иностранном языке. Уже первый семестр обучения иностранному языку характеризуется ориентацией на будущую профессию студентов.

На втором этапе обучение направлено на овладение навыками чтения без словаря и со словарем. Студенты должны стремиться к выражению собственного мнения по поводу прочитанного и к элементарному анализу данной проблемной ситуации

Третий этап характеризуется практической направленностью обучения. Студенты расширяют свой профессиональный кругозор благодаря чтению иностранных первоисточников, совершенствуют навыки устной и письменной речи по профессиональной тематике. Происходит и дальнейшее совершенствование навыка чтения со словарем, смыслового перевода, реферирования, обсуждения актуальной проблематики из профессиональной области.

По окончании изучения курса иностранного языка студент должен уметь:

· читать аутентичные тексты общепедагогического содержания, актуальные материалы иноязычной прессы, оригинальную литературу по социальной педагогике, социальной работе;

· оформлять извлеченную из иностранных источников информацию в виде переводов;

· участвовать в устно-речевом общении на иностранном языке в рамках культурно-бытовой и специальной тематики, определенной программой курса;

· делать сообщения на иностранном языке на основе прочитанных текстов по общепедагогической и социальной тематике.

3. Иностранный язык – дополнительная специальность

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования предоставляет студентам, обучающимся в вузе, ведущем подготовку по многоуровневой системе, возможность приобрести одну или несколько специализаций. Кроме этого студенты могут освоить наряду с основной (что являлось типичной формулой прежней системы высшего образования) и дополнительную специальность. Так, например, согласно стандарту иностранный язык (специальность 021700 – «Филология») может выступать по отношению к некоторым специальностям в качестве дополнительной специальности. На ее изучение отводится 1000 часов. Общий объем аудиторных занятий по курсу – не менее 500 часов. Обучение может осуществляться по двум моделям: все пять лет обучения в вузе или же начинаться с 4 семестра, т.е. после завершения курса иностранного языка как обязательной дисциплины общекультурного блока, и завершаться в 10 семестре. При первой модели часы распределяются по курсам следующим образом: