Реферат Курсовая Конспект
ЛОГИКА АРИФМЕТИКИ И ЛОГИКА ЖИЗНИ - раздел Образование, ЛОГИКА АРИФМЕТИКИ И ЛОГИКА ЖИЗНИ ...
|
Рабочий день психолога в школе часто начинается с того, что педагоги и/или родители «предъявляют» ему «трудного ребенка», имеющего проблему, связанную с успеваемостью или поведением (будем называть ее проблемой первого уровня). При анализе заявленной проблемы психологу важно почувствовать наличие скрывающихся за ней проблем другого уровня, имеющих отношение к социальной ситуации ребенка, особенно к взаимоотношениям, сложившимся в семье.
Формально позиция школьного психолога позволяет ему не замечать многое из того, что не имеет непосредственного отношения к ребенку в рамках учебно-воспитательного процесса, осуществляемого в школе. Тем более что выход за очерченные инструкциями рамки служебных полномочий никогда не приветствуется администрацией школы и всегда приносит дополнительные трудности самому психологу, часто открывающему в подобных случаях «ящик Пандоры».
Но практика показывает, что попытка психолога рассматривать проблему первого уровня изолированно, как бы не замечая остальных трудностей школьника, часто приводит к формированию в среднесрочной и долгосрочной перспективе более тяжелых последствий в развитии ребенка.
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
На сайте allrefs.net читайте: "ЛОГИКА АРИФМЕТИКИ И ЛОГИКА ЖИЗНИ"
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: ЛОГИКА АРИФМЕТИКИ И ЛОГИКА ЖИЗНИ
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов