Методика оцінки всіх видів підготовки студентів

Кредитно-модульна система оцінки знань, вмінь та навичок передбачає розподіл програми навчальної дисципліни " Навігаційне обладнання морських регіонів" на структурно-логічні завершені розділи (змістовні модулі), які можуть бути оцінені певною кількістю балів.

Метою кредитно-модульної системи контролю є:

· активізація самостійної роботи студентів;

· стимулювання ритмічної роботи протягом семестру згідно з графіком контролюючих заходів;

· визначення якості засвоєння певних розділів дисципліни (змістовних модулів).

Форми контролю рівня засвоєння змістовних модулів (ЗМ) :

· опитування (співбесіди, доповіді, виступ у якості опонента доповідача) під час практичних та семінарських занять;

· виконання та захист розрахунково- графічних робіт;

· письмові контрольні. роботи.

Загальна кількість змістовних модулів визначена згідно з «Положенням про КСРС» і відповідає розподіленню робочої програми дисципліни на завершені структурно-логічні розділи (у відповідності з проведенням навчальних занять): 3 змістовних модуля з теоретичної (лекційної) частини курсу (ЗМ-Л1, ЗМ-Л2, ЗМ-ЛЗ) та 2 змістовних модуля з практичної частини курсу (ЗМ-П1, ЗМ-П2 .).

Підсумкова оцінка в балах складається з суми балів за кожен змістовний модуль. Види завдань та кількість балів, що нараховані за виконання певного виду завдань, зведені у таблицю (див. нижче).

Сума отриманих балів складається із суми виконаних своєчасно контролюючих заходів. Якщо студент не виконав з поважних причин окремий модуль, він може здати його у двотижневий термін згідно з графіком контролюючих заходів.