Легкая поземка.

(С. Я. Маршак)

I. Мчится змейкой. Змейкой – наречие.

II. Змейкой.

III. Змейкой – «кольцеобразно» [Ожегов, Шведова, с. 236].

IV. Мчится к а к? змейкой. ОКГЗ – непроцессуальный признак действия.

V. 1) Знаменательное: выполняет номинативную функцию;

2) определительное, сравнительно-уподобительное;

3) производное: на синхронном уровне образуется с помощью суффикса -ой от существительного змейка: змейк-ой ← змейка, способ образования морфологический, суффиксальный.

VI. Степеней сравнения не имеет.

VII. 1) Мчится змейкой: связь – примыкание, наречие примыкает к глаголу;

2) в предложении является обстоятельством образа действия.

 

Ведь где-то есть простая жизнь и свет,

Прозрачный, теплый и веселый…

(А. А. Ахматова)

I. Где-то есть. Где-то – наречие.

II. Где-то.

III. Где-то – «в каком-то месте» [Ожегов, Шведова, с. 128].

IV. Есть г д е? где-то. ОКГЗ – непроцессуальный признак действия.

V. 1) Местоименное: выполняет указательную функцию, неопределенное;

2) обстоятельственное, места;

3) производное: образуется с помощью постфикса -то от наречия где: где-то ¬ где; способ образования морфологический, постфиксальный.

VI. Категории степеней сравнения не имеет.

VII. 1) Где-то есть: связь – примыкание, наречие примыкает к глаголу;

2) в предложении является обстоятельством места.

 

Высокое мастерство дает возможность более проникновенно и многосторонне изобразить душевную жизнь героя.

(К. А. Федин)

 

I. Изобразить более проникновенно. Более проникновенно – наречие.

II. Проникновенно.

III. Лексическое значение определяется отсылкой к прилагательному проникновенный – «проникнутый внутренним убеждением; искренний и задушевный» [Ожегов, Шведова, с. 635].

IV. Изобразить к а к? проникновенно. ОКГЗ – непроцессуальный признак действия.

V. 1) Знаменательное: выполняет номинативную функцию;

2) определительное, качественное: образует формы степеней сравнения – сравнительная – проникновеннее (-ей) (синтетическая), более, менее проникновенно (аналитическая), превосходная – наиболее, наименее проникновенно, проникновеннее (-ей) всего, всех (только аналитическая);

3) производное, образуется с помощью суффикса -о от прилагательного проникновенный: проникновенн-о ¬ проникновенный, способ образования морфологический, суффиксальный.

VI. В контексте употреблено в форме сравнительной степени; обозначает такой признак, который проявляется в большей степени по сравнению с другими его проявлениями; форма образована путем прибавления вспомогательного слова более к форме положительной степени; аналитическая словоформа.

VII. 1) Изобразить более проникновенно: связь – примыкание, наречие примыкает к глаголу;

2) в предложении является обстоятельством образа действия.

 

Комментарий

 

	Разряды наречий
1. По функции.	I. Знаменательные (выполняют номинативную функцию): летом, вскачь, по-детски, сначала, волнующе, послезавтра. II. Местоименные (выполняют указательную функцию): Подразряды по соотношению с местоимениями: 1) личные: по-моему, по-твоему, по-нашему, по-вашему; 2) возвратное: по-своему; 3) указательные: там, здесь, так, тогда, сюда; 4) вопросительные: как, где, куда, когда, почему, зачем; 5) относительные (вопросительные в функции союзных слов); 6) отрицательные: нигде, никогда, никак, ниоткуда; 7) неопределенные: когда-то, как-нибудь, куда-либо, кое-где; 8) определительные: везде, всегда, всюду, всячески, по-другому.
2. По значению.	I. Определительные Подразряды по значению: 1) качественные: светло, быстро, изучающе; 2) количественные (интенсивности признака): совсем, вволю, приблизительно, чуть-чуть, очень, несказанно; 3) образа и способа действия: верхом, пешком, назубок, наспех, воочию 4) сравнения (сравнительно-уподобительные): столбом, змейкой, по-дружески; 5) кратности: трижды, вторично. II. Обстоятельственные Подразряды по значению: 1) времени: когда, тогда, сегодня, завтра, сначала; 2) места: здесь, там, вблизи, сверху, издалека; 3) причины: почему, потому, сгоряча, поневоле; 4) цели: зачем, затем, назло, умышленно; 5) совместности: вдвоем, попарно, вместе.
3. По образованию.	I. Непроизводные (немотивированные): вдруг, почти, тут, иногда, теперь, туда, очень, завтра. II. Производные: 1) мотивированные именами существительными: весной, днем, стороной, порой, вверх, напрокат, сбоку, сначала; 2) именами прилагательными: молчаливо, певуче, по-русски, вкрутую; 3) числительными: вдвое, трижды, вчетвером; 4) местоимениями: по-моему, по-нашему, по-своему; 5) глаголами: стоя, молча, взволнованно, выжидающе, припеваючи; 6) наречиями: когда-нибудь, послезавтра, насовсем, повсюду; 7) разными частями речи (местоимениями и существительными): сегодня, тотчас, сейчас.

*В таблице указаны основные разряды наречий по значению.

КАТЕГОРИЯ СОСТОЯНИЯ

 

Схема морфологического анализа слов категории состояния

 

I. Выделить словоформу из текста в минимальном контексте. Назвать часть речи.

II. Назвать начальную форму (форма положительной степени для слов категории состояния, имеющих категорию степеней сравнения).

III. Установить лексическое значение.

IV. Указать общее категориально-грамматическое значение.

V. Определить разряды слова категории состояния:

1) по значению;

2) по образованию: производное или непроизводное; если производное, указать, какой частью речи мотивировано.

VI. Охарактеризовать морфологические особенности:

1) наличие категории степеней сравнения;

2) определить: а) в какой степени сравнения употреблено в контексте;

б) как образована форма;

в) тип формы: синтетическая или аналитическая.

VII. Охарактеризовать синтаксические особенности:

1) окружение в контексте;

2) роль в предложении.

 

Образцы анализа

Правда, в доме было гораздо холоднее, чем на воздухе.

(И. А. Бунин)

I. В доме было холоднее. Холоднее – слово категории состояния.

II. Холодно.

III. Холодно – «об ощущении холода» [Ожегов, Шведова, с. 898].

IV. Имеет общее категориально-грамматическое значение состояния.

V. 1) Обозначает состояние окружающей среды;

2) производное, образовано морфолого-синтаксическим способом, мотивировано кратким прилагательным в форме ед. ч. ср. р. или наречием.

VI. 1) Имеет категорию степеней сравнения: положительная степень – холодно, сравнительная – холоднее (-ей) (синтетическая), более, менее холодно (аналитическая), превосходная – наиболее, наименее холодно; холоднее всего (только аналитическая);

2) а) в контексте употреблено в форме сравнительной степени;

б) форма образована от основы положительной степени с помощью суффикса -ее;

в) синтетическая словоформа.

VII. 1) Имеет при себе существительное в форме предложного падежа с обстоятельственным значением места – в доме;

2) употреблено со связкой – было, является сказуемым в безличном предложении.

 

Всего, что знал еще Евгений,

Пересказать мне недосуг…

(А. С. Пушкин)

I. Недосуг пересказать. Недосуг – слово категории состояния.

II. Недосуг.

III. Недосуг – (разг.) «некогда, нет времени» [Ожегов, Шведова, с. 414].

IV. Имеет общее категориально-грамматическое значение состояния.

V. 1) Обозначает оценку состояния с точки зрения временных отношений;

2) производное, образовано морфолого-синтаксическим способом, мотивировано именем существительным.

VI. Категории степеней сравнения не имеет.

VII. 1) Имеет при себе зависимый инфинитив (недосуг пересказать) и дательный субъекта (недосуг мне);

2) является сказуемым в безличном предложении.

 

И сладостно и грустно видеть ночью

На корабле далеком в темном море

В ночь уходящий токовый огонь

(И. А. Бунин)

I. Грустно видеть. Грустно – слово категории состояния.

II. Грустно.

III. Грустно – «О чувстве грусти или сожаления, испытываемом кем-л.» [БТС, с. 232].

IV. Имеет общее категориально-грамматическое значение состояния.

V. 1) Обозначает психическое и душевное состояние живых существ;

2) производное, образовано морфолого-синтаксическим способом, мотивировано кратким прилагательным в форме ед. ч. ср. р. или наречием.

VI. 1) Имеет категорию степеней сравнения: положительная степень – грустно, сравнительная – грустнее (-ей) (синтетическая), более, менее грустно (аналитическая), превосходная – наиболее, наименее грустно; грустнее всего (только аналитическая);

2) а) в контексте употреблено в форме положительной степени;

в) синтетическая словоформа.

VII. 1) Имеет при себе зависимый инфинитив – видеть;

2) употреблено с нулевой связкой, является сказуемым в безличном предложении.

Комментарий

 

	Разряды слов категории состояния
1. По значе-нию.	Слова категории состояния могут обозначать: 1) состояние окружающей среды, природы, обстановки: уютно, просторно, тепло, солнечно, темно, дождливо К ночи становится очень холодно и росисто (И. А. Бунин); Протертый коврик под иконой, В прохладной комнате темно (А. А. Ахматова); 2) физическое состояние живых существ: больно, душно, холодно, жарко Мне и папе Стало жарко. Мы растаяли, как воск (С. Я. Маршак); 3) психическое и душевное состояние живых существ: грустно, страшно, весело, досадно, обидно Мне стало страшно, стало как-то смутно (А. А. Ахматова); Но радостно мне знать, что я знаком С читателем двухтысячного года! (С. Я. Маршак); 4) оценку состояния с точки зрения временных и пространственных отношений: поздно, рано, пора, далеко, близко, низко, высоко Пора, мой друг, пора! покоя сердце просит… (А. С. Пушкин); Мне далеко до дому. И труден мой путь впереди (М. В. Исаковский); 5) модальную оценку: можно, надо, нужно, возможно, нельзя, необходимо Мне нравится, что можно быть смешной – Распущенной – и не играть словами… (М. И. Цветаева); …Полевые цветы на воле, Их не надо трогать и рвать… (А. А. Ахматова); И не нужно мне лучшей удачи, Лишь забыться и слушать пургу (С. А. Есенин); 6) оценку состояния с точки зрения морально-этических, волевых, эмоциональных установок и побуждений: стыд, позор, грех, грешно, плохо, хорошо, лень, охота, страх Сперва хочу с тобою побраниться; как тебе не стыдно, мой милый, писать полурусское, полуфранцузское письмо, ты не московская кузина (А. С. Пушкин. Письмо к брату); Нам учиться, лодырям, Что-то лень (С. Я. Маршак); 7) зрительные и слуховые восприятия: видно, слышно Пустеет воздух, птиц не слышно боле… (Ф. И. Тютчев); Я говорю: промчатся годы, И сколько здесь ни видно нас, Мы все сойдем под вечны своды – И чей-нибудь уж близок час (А. С. Пушкин).
2. По образованию.	I. Непроизводные (немотивированные): надо, можно, нельзя (на синхронном уровне). II. Производные: 1) мотивированные краткими прилагательными в форме ед. ч. ср. р. или наречиями: светло, темно, тепло, приятно, печально, радостно, красиво, рано, поздно; 2) мотивированные именами существительными: пора, недосуг, лень, грех, охота, жаль, стыд.

 

Л. Д. Чеснокова выделяет еще одну группу слов категории состояния по образованию – это слова местоименного происхождения: некого, нечего, некогда, негде, некуда, незачем, неоткуда, неотчего (Негде остановиться. Некогда разговаривать) [20, с. 145].

 

МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СЛУЖЕБНЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ