СХЕМЫ, ОБРАЗЦЫ, КОММЕНТАРИЙ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Нижнетагильская государственная

социально-педагогическая академия

 

 

 

 

И. Л. Чижова

 

 

МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ:

 

СХЕМЫ, ОБРАЗЦЫ, КОММЕНТАРИЙ

Учебно-методическое пособие   Нижний Тагил

Предисловие

Курс «Современный русский язык: Словообразование. Морфология» является продолжением курса «Современный русский язык: Фонетика. Лексикология» и опирается на него. Кроме этого, при изучении дисциплины используются знания, полученные студентами в курсе «История русского языка», которые необходимы для исторического комментария фактов современного языка. В то же время данный курс является основой для последующего курса «Современный русский язык: Синтаксис». Без изучения морфологии нельзя составить цельного представления о русском языке и его структуре.

Одна из основных задач курса – овладение студентами навыками морфологического анализа слов, в результате чего происходит углубление понимания сущности грамматических категорий и явлений. Вузовский анализ расширяет и дополняет школьный разбор слова как части речи.

В процессе выполнения морфологического анализа у студентов-филологов формируются такие основные специальные компетенции, как:

– способность выделять и анализировать единицы различных уровней языковой системы в единстве их содержания, формы и функций;

– способность к диахроническому осмыслению и синхронному анализу языковых явлений с целью понимания механизмов функционирования и тенденций развития русского языка;

– способность владеть основными понятиями о функциях языка, соотношении языка и мышления, роли языка в обществе, языковых универсалиях и законах развития языка;

– способность различать основные закономерности, типичные и переходные случаи языковых явлений;

– способность профессионально-грамотно и коммуникативно-целесообразно владеть русским языком.

Данное учебно-методическое пособие предназначено для отработки практических навыков морфологического анализа слова. Комментарий содержит схемы, алгоритмы, таблицы, позволяющие студентам наглядно увидеть отличительные особенности разных частей речи. Большое внимание уделено рассмотрению спорных вопросов и синкретичных явлений в области грамматики.

 

С благодарностью моим учителям Ольге Николаевне Кузнецовой и

Ангелине Дмитриевне Прозоровой

 

МОРФОЛОГИЯ

Предварительные замечания

            Знаменательные Служебные Особые (самостоятельные)

III. Виды синтаксических связей в современном русском языке

 

При характеристике синтаксических особенностей частей речи, как правило, возникают затруднения при определении вида синтаксической связи анализируемого слова с другими словами в предложении.

Виды подчинительной связи

Связь между подлежащим и сказуемым   Координация (формальное уподобление главных членов…  

Схема морфологического анализа имени существительного

I. Выделить словоформу из текста. Назвать часть речи.

II. Указать начальную словоформу (Им. п. ед. ч.).

III. Установить лексическое значение слова.

IV. Поставить вопрос, определить общее категориально-грамматическое значение (ОКГЗ).

V. Определить разряды существительного:

1) по обозначаемому объему понятий: собственное или нарицательное, указать значение и отношение к категории числа; 2) для нарицательных – разряд по характеру обозначаемого: конкретное или неконкретное (отвлеченное, собирательное, вещественное); указать лексико-семантические и грамматические особенности;

3) по образованию: производное или непроизводное; для производного – восстановить минимальную словообразовательную цепочку и назвать способ образования.

VI. Охарактеризовать морфологические особенности:

1) одушевленное или неодушевленное, указать значение и грамматический показатель;

2) какого рода, указать:

а) значение (для одушевленного);

б) средства выражения;

в) характер категории рода (грамматический или лексико‑грамматиче-ский);

3) какого склонения, назвать показатели;

4) в каком числе, указать:

а) средства выражения категории числа;

б) в прямом или переносном употреблении;

в) значение;

5) в каком падеже (для косвенного падежа определить – приименный или приглагольный), указать:

а) значение;

б) средства выражения;

в) основное или вариантное (если есть, обосновать употребление вариантного окончания);

г) характер словоформы: синтетическая или аналитическая.

VII. Охарактеризовать синтаксические особенности:

1) возможность определяться атрибутивным словом ;

2) вид связи с другими словами;

3) роль в предложении.

 

Образцы анализа

 

Шаганэ ты моя, Шаганэ!

(С. А. Есенин)

I. Шаганэ – имя существительное.

II. Шаганэ.

III. Имя женщины.

IV. Отвечает на вопрос к т о? Имеет ОКГЗ предметности.

V. 1) Собственное: служит наименованием единичного предмета (лица), выделенного из ряда однородных.

VI. 1) Одушевленное, называет предмет живой природы;

2) ж. р.: а) называет лицо женского пола;

б) СС выражения категории рода – форма согласуемого местоимения моя;

3) несклоняемое;

4) употребляется только в ед. ч.:

а) СС – форма согласуемого местоимения;

б) прямое употребление;

в) обозначает один предмет (лицо);

5) в Им. п., Им независимый:

а) имеет вокативное значение;

б) СС выражения категории падежа – форма согласуемого местоимения; г) синтетическая словоформа.

VII. 1) Определяется атрибутивным словом: моя;

2) моя Шаганэ: связь – согласование, местоимение моя согласуется с существительным Шаганэ в роде, числе и падеже;

3) в предложении является обращением.

 

Проводила друга до передней.

Постояла в золотой пыли.

(А. А. Ахматова)

I. Друга – имя существительное.

II. Друг.

III. Друг – «человек, который связан с кем-нибудь дружбой» [Ожегов, Шведова, с. 183].

IV. Отвечает на вопрос к т о? Имеет ОКГЗ предметности.

V. 1) Нарицательное: служит обобщенным наименованием однородных предметов (лиц);

2) конкретное: обозначает конкретный предмет (лицо);

– изменяется по числам: друг – друзья;

– подвергается счету, сочетается с количественными числительными: два, три друга;

– сочетается со словами много, мало и имеет при этом форму Род. п. мн. ч.: много друзей;

3) непроизводное.

VI. 1) Одушевленное: обозначает живое существо (предмет живой природы), отвечает на вопрос кто? Вин. п. ед. ч. = Род. п. ед. ч.: вижу друга – нет друга;

2) м. р.: а) называет лицо мужского пола;

б) tø в Им. п. ед. ч.;

в) характер категории рода лексико-грамматический;

3) II скл.: сущ. м. р. с tø в Им. п. ед. ч.;

4) в ед. ч.:

а) ОПС – окончание -а, ДПС являются чередование г//з’, наращение суффикса в основе и мена места ударения: друг – друзь[j-а];

б) прямое употребление;

в) обозначает один предмет (лицо);

5) в Вин. п., Вин. приглагольный:

а) имеет объектное значение (Вин. прямого объекта);

б) ОПС – окончание -а, ДПС – чередование г//г’ (друга – о друге), СС – глагольное управление: проводила (кого?) друга;

в) окончание основное, вариантного нет;

г) словоформа синтетическая.

VII. 1) Может определяться атрибутивным словом: верный, первый;

2) проводила (кого?) друга: связь – глагольное управление, глагол управляет существительным, ставя его в форме Вин. п.;

3) в предложении является дополнением.

 

I. Передней – имя существительное.

II. Передняя.

III. Передняя – «нежилое, ближайшее к входу помещение в квартире, прихожая» [Ожегов, Шведова, с. 517].

IV. Отвечает на вопрос ч т о? Имеет ОКГЗ предметности.

V. 1) Нарицательное, является обобщенным наименованием однородных предметов;

2) конкретное: обозначает конкретный предмет;

– изменяется по числам: передняя – передние;

– считается, сочетается с количественными числительными: две, три передние;

– сочетается со словами много, мало и имеет при этом форму Род. п. мн. ч.: много передних;

3) производное: образовано морфолого-синтаксическим способом от прилагательного передняя (ср.: передняя комната).

VI. 1) Неодушевленное: обозначает предмет неживой природы, отвечает на вопрос что? Вин. п. мн. ч. = Им. п. мн. ч.: посетить передние – передние просторны и светлы;

2) ж. р.:

б) t’ -яя в Им. п. ед. ч.;

в) категория рода носит грамматический характер;

3) адъективного склонения, склоняется как прилагательное;

4) в ед. ч.:

а) ОПС – окончание -ей;

б) прямое употребление;

в) обозначает один предмет;

5) в Род. п., Род. приглагольный:

а) имеет обстоятельственное значение (места);

б) ОПС – окончание -ей, СС – предлог до, глагольное управление: проводила (до чего?) до передней;

в) окончание основное, вариантного нет;

г) словоформа синтетическая.

VII. 1) Может определяться атрибутивным словом: уютная, просторная;

2) проводила (до чего?) до передней: связь – глагольное управление, глагол управляет существительным, ставя его в форме Род. п.;

3) роль в предложении – обстоятельство места.

 

I. Пыли – имя существительное.

II. Пыль.

III. Пыль – «мельчайшие сухие частицы, носящиеся в воздухе или скапливающиеся на поверхности чего-н.» [Ожегов, Шведова, с. 655].

IV. Отвечает на вопрос ч т о? Имеет ОКГЗ предметности.

V. 1) Нарицательное, является обобщенным наименованием однородных предметов (веществ);

2) совмещает признаки собирательных (обозначает вещество как множество, состоящее из единичных предметов: пыль – пылинка) и вещественных существительных (обозначает определенное вещество и сочетается с единицами мер ( условно килограмм пыли);

3) непроизводное.

VI. 1) Неодушевленное: называет предмет неживой природы, отвечает на вопрос что? грамматически одушевленность – неодушевленность не определяется;

2) ж. р.:

б) t’ø в Им. п. ед. ч., в Род. п. – окончание -и (пыли), СС – форма согласуемого прилагательного золотой;

в) характер категории рода – грамматический;

3) III склонения: сущ. ж. р. с t’ø в Им. п. ед. ч.;

4) употребляется в форме только ед. ч. (сущ. singularia tantum);

б) прямое употребление;

5) в Предл. п., Предл. приглагольный:

а) имеет обстоятельственное значение (места);

б) ОПС – окончание -и и предлог в, ДПС – мена места ударения (пыль – в пыли), СС – глагольное управление: постояла (в чем?) в пыли;

в) окончание основное, вариантного нет;

г) особая аналитическая форма имени существительного.

VII. 1) Определяется атрибутивным словом: золотая;

2) постояла (в чем?) в пыли: связь – глагольное управление, глагол управляет существительным, ставя его в форме Предл. п.; золотой пыли: связь – согласование, прилагательное золотой согласуется с существительным пыли в роде, числе и падеже;

3) в предложении выполняет функцию обстоятельства места.

 

Как-то раз перед толпою

Соплеменных гор

У Казбека с Шат-горою

Был великий спор.

(М. Ю. Лермонтов)

I. Толпою – имя существительное.

II. Толпа.

III. Толпа – «скопление людей, сборище» [Ожегов, Шведова, с. 829].

IV. Отвечает на вопрос ч т о? Имеет ОКГЗ предметности.

V. 1) Нарицательное, является обобщенным наименованием однородных предметов;

2) по значению близко к собирательным: обозначает совокупность однородных предметов; по грамматическим показателям – конкретное: изменяется по числам толпа – толпы, считается, сочетается с количественными числительными: две, три толпы, сочетается со словами много, мало и имеет при этом форму Род. п. мн. ч.: много толп;

3) непроизводное.

VI. 1) Неодушевленное: обозначает предмет неживой природы, отвечает на вопрос что? Вин. п. мн. ч. = Им. п. мн. ч.: вижу толпы – толпы движутся;

2) ж. р.:

б) t -а в Им. п. ед. ч.;

в) характер категории рода – грамматический;

3) I склонения: сущ. ж. р. с t -а в Им. п. ед. ч.;

4) в ед. ч.:

а) ОПС – окончание -ою; ДПС – мена места ударения (толпа – толпы);

б) прямое употребление;

в) обозначает один предмет;

5) в Твор. п., Твор. приглагольный:

а) имеет обстоятельственное значение (места);

б) ОПС – окончание -ою, ДПС – чередование п//п’ (толпою – в толпе), СС – предлог перед;

в) окончание -ою – вариантное, используется в поэтической речи, основное -ой;

г) словоформа синтетическая.

VII. 1) Может определяться атрибутивным словом: шумная, большая;

2) был (перед чем?) перед толпою: связь – глагольное управление, глагол управляет существительным, ставя его в форме Твор. п.;

3) роль в предложении – обстоятельство места.

 

В этой бездонной лазури,

В сумерках близкой весны

Плакали зимние бури,

Реяли звездные сны.

(А. А. Блок)

I. Сумерках – имя существительное.

II. Сумерки.

III. Сумерки – «полутьма между заходом солнца и наступлением ночи, а также (устар.) утренняя предрассветная полутьма» [Ожегов, Шведова, с. 807].

IV. Отвечает на вопрос ч т о? Имеет ОКГЗ предметности.

V. 1) Нарицательное, является обобщенным наименованием однородных предметов (явлений);

2) отвлеченное: обозначает явление в отвлечении от носителя признака;

– не изменяется по числам, имеет форму только мн. ч.;

– не считается, не сочетается с количественными числительными;

– не допускает изменение меры и поэтому не сочетается со словами много, мало;

3) непроизводное.

VI. 1) Неодушевленное: обозначает предмет неживой природы, отвечает на вопрос что? Вин. п. мн. ч. = Им. п. мн. ч. (люблю сумерки – наступили сумерки);

2) род не определяется, так как существительное pluralia tantum;

3) склоняется как сущ. во мн. ч.;

4) имеет форму только мн. ч., существительное pluralia tantum (называет отрезок времени):

а) ОПС – окончание -ах;

б) прямое употребление;

5) в Предл. п., Предл. приглагольный:

а) имеет обстоятельственное значение (места);

б) ОПС – окончание -ах и предлог в, ДПС – чередование к’//к (сумерки – сумерках), СС – глагольное управление: плакали (в чем?) в сумерках;

в) окончание основное, вариантного нет;

г) особая аналитическая форма имени существительного.

VII. 1) Может определяться атрибутивным словом: ранние;

2) плакали (в чем?) в сумерках: связь – глагольное управление, глагол управляет существительным, ставя его в форме Предл. п.;

2) роль в предложении – обстоятельство времени.

 

Комментарий

I. Лексико-грамматические разряды существительных
1. По обозначаемому объему понятий
	Собственные	Нарицательные
1. Лексико‑семан‑тические особенности.	Являются названиями единичных предметов, выделенных из ряда однородных (лиц, живых существ, географических и астрономических объектов и т. д.): Андрей, Татьяна, Рекс, Урал, Юпитер	Являются обобщенным наименованием однородных предметов (живых существ, явлений, отвлеченных действий и признаков и т. д.): стол, дорога, молоко, человек, птица, каникулы, жизнь, храбрость
2. Грамматические особенности.	Отсутствие противопоставленности по формам числа	Наличие противопоставленности по формам числа у конкретных и отсутствие противопоставленности у неконкретных
2. По характеру обозначаемого
	Конкретные	Неконкретные
Отвлеченные	Собирательные	Вещественные
1. Лексико-семантические особенности.	Обозначают конкретные предметы и явления действительности: дом, дерево, человек, гроза	Обозначают различные качества, действия и состояния в отвлечении от носителя признака или производителя действия: гуманизм, белизна, каникулы, развитие	Обозначают совокупность однородных предметов или живых существ как одно неделимое целое: березняк, белье, детвора, зверье, листва, студенчество	Обозначают однородные по составу вещества: железо, молоко, опилки, песок, сахар

 

 

2. Грамматические особенности.	а) отношение к категории одушевленности
Могут быть одуш. (собака, брат) и неодуш. (окно, река)	ТОЛЬКО НЕОДУШЕВЛЕННЫЕ
б) характер категории числа
Изменяются по числам: дом – дома, река – реки	Не изменяются по числам
Имеют формы только ед. ч. (уют, досада, свежесть) или только мн. ч. (хлопоты)	Имеют формы только ед. ч. (мебель, пехота), в отдельных случаях – мн. ч. (всходы, финансы)	Имеют формы только ед. ч. (цемент, олово, сода) или только мн. ч. (сливки, духи)
в) считаемость, сочетание с количественными числительными
Подвергаются счету и поэтому сочетаются с количественными числительными: две книги, пять месяцев	Не подвергаются счету и поэтому не сочетаются с количественными числительными
		Подвергаются измерению, сочетаются с сущ., обозначающими единицы измерения: тонна стали, литр молока
	г) сочетаемость со словами много, мало
Сочетаются со словами много, мало и имеют при этом форму Род. п. мн. ч.: много деревьев, мало дождей	Слова, допускающие изменение меры, могут сочетаться со словами много, мало и имеют при этом форму Род. п. ед. ч.: много риска, мало смеха; реже – Род. п. мн. ч.: мало хлопот	Слова, допускающие изменение меры, могут сочетаться со словами много, мало и обычно имеют при этом форму Род. п. ед. ч.: много молодежи, мало мебели; реже – Род. п. мн. ч.: много всходов	Сочетаются со словами много, мало и стоят при этом в форме Род. п. ед. ч.: много молока, мало сметаны; или мн. ч.: много сливок, мало опилок

 

При определении лексико-грамматического разряда имени существительного по характеру обозначаемого следует учитывать, что некоторые существительные могут совмещать в себе лексико-семантические и грамматические особенности разных разрядов. Это подчеркивают Л. Л. Буланин [3, с. 40-43] и Л. Д. Чеснокова [18, с. 41-42].

Так, существительные поход, путешествие, несчастье и т. п. по семантике близки к отвлеченным (обозначают действия и состояния в отвлечении от носителя признака или производителя действия), по грамматическим особенностям – к конкретным (изменяются по числам: поход – походы, путешествие – путешествия; сочетаются с количественными числительными: два, три похода, несчастья; при словах много, мало имеют форму множественного числа: много походов, путешествий).

У существительных малина, картофель, виноград, горох и т. п. наблюдается объединение признаков вещественных и собирательных существительных. Как и вещественные, они обозначают определенное вещество и сочетаются с единицами мер (тонна картофеля, килограмм винограда); в то же время, как и собирательные, обозначают вещество как множество, состоящее из единичных предметов (малина – одна малинка, картофель – одна картофелина, горох – одна горошина).

Существительные типа народ, толпа, полк, стая по лексико-семантическим особенностям близки к собирательным (обозначают совокупность предметов как одно целое), по грамматическим – к конкретным (изменяются по числам: народ – народы, стая – стаи; сочетаются с количественными числительными: два, три полка, народа; при словах много, мало имеют форму множественного числа: много толп, стай).

 

II. Категория одушевленности – неодушевленности имен существительных

2. У несклоняемых существительных показателем одушевленности – неодушевленности служит форма согласованного определения.  

III. Категория рода имен существительных

2. У неодушевленных существительных категория рода является грамматической, у одушевленных – лексико-грамматической. 3. У существительных, употребляющихся только во множественном числе (ножницы,… 4. Склоняемые имена существительные распределяются по родам в зависимости от характера основы и окончания в Им. п. ед.…

IV. Типы склонений имен существительных в современном русском языке

В определении типов склонения мы следуем за традиционной школьной грамматикой.

V. Категория числа

1) существительные, имеющие форму обоих чисел: календарь – календари, книга – книги, дерево – деревья; 2) существительные, имеющие форму только единственного числа (singularia… 3) существительные, имеющие форму только множественного числа (pluralia tantum): ворота, шахматы, каникулы, чернила,…

Переносное употребление форм числа существительных

В современном русском языке

VI. Категория падежа

Именительный Родительный Винительный Дательный Творительный Приглагольный

Основные и вариантные окончания имен существительных

Форма	Основное окончание	Вариантное окончание
1. Род. п. ед. ч. сущ. м.р. II склонения	-а/-я	-у/-ю
2. Предл. п. ед. ч. сущ. м. р. II склонения	-е	-у/-ю
3. Твор. п. ед. ч. сущ. ж. р. III склонения	-ой/-ей	-ою/-ею
4. Им п. мн. ч. сущ. м. р.	-ы/-и	-а/-я
5. Род. п. мн. ч. сущ.	-ов/-ев	нулевое

При разборе необходимо указать на наличие вариантного окончания и условия его появления.

Употребление вариантных окончаний в современном русском языке

Вариантное окончание	Особенности существительных, имеющих вариантные окончания	Примеры
Род. п. ед. ч. сущ. м. р. II склонения
-у/-ю	Отвлеченные, собирательные и вещественные существительные при выражении количественного значения	Много азарту, вздору, гонору, пафосу, риску, смеху, толку, шуму Мало народу, хворосту, мусору Много снегу, меду, мелу, песку; стакан чаю, кефиру, сахару
Отвлеченные и конкретные существительные при употреблении с предлогами без, для, до, из, от, с (со)	Рядами книг уставил полку. Читал, читал, а все без толку (А. С. Пушкин) Однажды в студеную, зимнюю пору я из лесу вышел (Н. А. Некрасов)
Существительные в составе ряда фразеологизмов и пословиц, в которых формы на -у/-ю являются обязательными	Без году неделя, дать маху, с глазу на глаз, нашего полку прибыло, нагнать страху, с миру по нитке, напустить туману, нет отбою, сбить с панталыку Не зная броду – не суйся в воду.
Уменьшительные существительные (преимущественно на -ок/-ёк) в количественном значении с ударным окончанием	Ложка медку, заварить чайку, выпить кваску, кофейку, сорвать лучку, поесть творожку
Существительные в отрицательных предложениях	Ему не хватает духу сознаться. Ей не давала покою одна мысль.
Предл. п. ед. ч. сущ. м. р. II склонения
-у/-ю	Ограниченная группа неодушевленных существительных (преимущественно односложных) в сочетании с предлогами в и напри выражении пространственного значения	1) Названия частей тела: на боку, в глазу, на лбу, на носу, во рту. 2) Названия различных пространств: на борту, в бору, в краю, на лугу, в пруду, в раю, в саду. 3) Названия действий, состояний или периодов времени: на балу, в бою, в бреду, в быту, на посту. 4) Названия собраний людей или предметов: в полку, в ряду, в строю.
Некоторые существительные с неодносложной основой в сочетании с предлогами в и напри указании на место	В аэропорту, на ветру, на берегу
Существительные в составе ряда фразеологизмов, в которых формы на -у/-ю являются обязательными	Быть на хорошем счету, не в ладу, вариться в собственном соку, схватывать на лету, идти на поводу, быть в долгу, на полном ходу
Твор. п. ед. ч. сущ. ж. р. III склонения
-ою/-ею	Существительные, используемые в поэтической речи	Ты дышишь солнцем, я дышу луною (А. Ахматова) Этот праздник с сединою на висках (В. Г. Харитонов)
Им. п. мн. ч. сущ. м. р.
-а/-я	Многие односложные существительные с ударным окончанием	Бока, глаза, дома, края, рога; зятья, мужья, клинья, комья
Многие существительные с неодносложной основой и с ударением на втором слоге от конца основы в форме Им. п. ед. ч.	Адрес – адреса, буфер – буфера, желоб – желоба, купол – купола, паспорт – паспорта, юнкер – юнкера, профессор – профессора (но: выбор – выборы, допуск – допуски, ректор – ректоры, тренер – тренеры и др.)
Существительные, характерные для профессиональной речи (механиков, техников, моряков и т.п.)	Вентиля, дюбеля, танкера
Род. п. мн. ч. сущ.
Нулевое окончание	Некоторые существительные, называющие лиц по социальной, территориальной и национальной принадлежности	Башкир ø, грузин ø, лезгин ø, молдован ø, осетин ø, румын ø, турок ø, цыган ø (однако большинство имеют основное окончание -ов: арабов, венгров, казахов, киргизов, монголов, узбеков, чехов, якутов и др.)
Существительные – названия парных предметов	Ботинок ø, валенок ø, манжет ø, макасин ø, погон ø, сапог ø, чулок ø (искл.: аксельбантов, ботфортов, гольфов, рогов и др.)
Существительные – названия лиц по принадлежности к воинским соединениям, родам войск, некоторым политическим партиям	Партизан ø, солдат ø, кадет ø, гардемарин ø
Существительные, называющие меры и единицы измерения	Пять ампер ø, сорок ватт ø, двести двадцать вольт ø, двадцать герц ø, девять рентген ø

В некоторых случаях формы с вариантными окончаниями выступают как единственно возможные (дать деру; быть в долгу; борта, города и т.д.).

Следует помнить, что приведенный перечень примеров не является исчерпывающим.

Об употреблении вариантных окончаний имен существительных в современном русском языке см.: Грамматика-80 [ч. 1, с. 486-488, 488-489, 491, 497, 499-450], Краткая русская грамматика под редакцией Н. Ю. Шведовой и В. В. Лопатина [с. 167-169, 172-174]; Практическая стилистика Д. Э. Розенталя [с. 115-117, 121-123, 123-127, 129-130], Практическая стилистика современного русского языка Ю. А. Бельчикова [с. 103-123, 322-327].

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

  I. Выделить словоформу из текста. Назвать часть речи. II. Указать начальную форму (Им. п. ед. ч. м. р.).

Образцы анализа

Снега синей, снега туманней… (А. Белый) I. Синей – имя прилагательное.

Комментарий

I. Лексико-грамматические разряды имен прилагательных

Не все качественные прилагательные обладают перечисленными признаками. Прилагательные одного лексико-грамматического разрядамогут употреблятьсяв… 1) относительные в значении качественных:

II. Типы склонения имен прилагательных

Тип склонения качественных и относительных прилагательных Тип склонения притяжательных прилагательных с суффиксом -j- (-ий-) медвежий,… Твердого Мягкого Смешанного подтипа подтипа подтипа

IV. Категория степеней сравнения имен прилагательных

Схема морфологического анализа имени числительного

 

I. Выделить словоформу в минимальном контексте. Назвать часть речи.

II. Указать начальную форму (Им. п.).

III. Поставив вопрос, определить ОКГЗ.

IV. Определить разряды числительного:

1) лексико-грамматический разряд: количественное (указать подразряд: собственно-количественное, собирательное, дробное) или порядковое;

2) по структуре: простое, сложное, составное;

3) по образованию: производное или непроизводное (указать, как образовано, и назвать способ образования).

V. Охарактеризовать морфологические особенности:

1) назвать особенности склонения;

2) в каком падеже;

3) в каком роде (если есть); назвать средства выражения

4) в каком числе (если есть).

VI. Охарактеризовать синтаксические особенности:

1) вид связи с существительным;

2) роль в предложении.

 

Образцы анализа

 

Побывал у них я дома,

Видел полку над столом.

Пятьдесят четыре тома

Там стояли за стеклом.

(С. Я. Маршак)

I. Пятьдесят четыре тома. Пятьдесят четыре – имя числительное.

II. Пятьдесят четыре.

III. Отвечает на вопрос с к о л ь к о? Обозначает количество однородных предметов в целых единицах.

IV. 1) Количественное, собственно-количественное;

2) составное;

3) производное, образовано особым способом – соположением.

V. 1) Склоняются оба слова, у пятьдесят обе части склоняются как существительное 3-го склонения, четыре имеет особые падежные окончания, сходные с окончаниями прилагательного во множественном числе;

2) в Им. п. (пять ø десят ø четыре);

3, 4) категорий рода и числа не имеет.

VI. 1) Пятьдесят четыре тома: связь – именное управление, числительное управляет существительным, ставя его в форме Род. п. ед. ч.;

2) вместе с существительным является одним членом предложения – подлежащим.

 

Этой ивы листы в девятнадцатом веке увяли,

Чтобы в строчке стиха серебриться свежее стократ.

(А. А. Ахматова)

I. В девятнадцатом веке. Девятнадцатом – имя числительное.

II. Девятнадцатый.

III. Отвечает на вопрос к а к о й? Обозначает порядок следования однородных предметов при счете.

IV. 1) Порядковое;

2) простое;

3) производное: образовано от собственно-количественного числительного девятнадцать с помощью нулевого суффикса: девятнадцат-ø-ый ← девятнадцать, способ образования – морфологический, нулевая суффиксация [Тихонов, I, с. 279].

V. 1) Склоняется как качественные и относительные прилагательные твердого подтипа;

2) в Предл. п.; ОПС – окончание -ом, СС – форма сущ.

3) в м. р.; век (сущ. м. р. стоит в форме

4) в ед. ч. Предл. п. ед. ч.)

VI. 1) В девятнадцатом веке: связь – согласование, числительное согласуется с существительным в роде, числе и падеже;

2) в предложении вместе с существительным веке – обстоятельство времени.

 

Вода занимает три четвертых поверхности земного шара.

I. Три четвертых поверхности. Три четвертых – имя числительное.

II. Три четвертых.

III. Отвечает на вопрос с к о л ь к о? Обозначает количество в дробных величинах.

IV. 1) Дробное;

2) составное;

3) производное, образовано особым способом – соположением.

V. 1) Склоняются оба слова: три – как собственно-количественное числительное; четвертых – как качественные и относительные прилагательные твердого подтипа во множественном числе;

2) в Вин. п: ОПС – окончания соответственно -и, -ых; СС – глагольное управление (занимает что?);

3, 4) категорий рода и числа не имеет.

VI. 1) Три четвертых поверхности: связь – управление, числительное управляет существительным, ставя его в форме Род. п.;

2) в предложении вместе с существительным поверхности является дополнением.

Комментарий

Лексико-грамматические разряды числительных и их особенности

	Количественные	Порядковые
собственно-количественные	дробные	собирательные
1. Значение.	Обозначают отвлеченное число или определенное количество однородных предметов в целых величинах.	Обозначают число или количество в дробных величинах.	Обозначают количество предметов как совокупность.	Обозначают порядок следования однородных предметов при счете.
2. Разряд по струк-туре.	1. Простые: пять, двенадцать, тридцать; 2. сложные: семьдесят, девятьсот; 3. составные: двадцать восемь, сто сорок.	Всегда составные: три четвертых, пять целых три десятых.	Всегда простые: двое, семеро.	1. Простые: шестой, пятнадцатый; 2. сложные: пятидесятый, шестисотый; 3. составные: тридцать шестой.
3. Разряд по образованию.	I. Непроизводные: четыре, десять. II. Производные: 1) образованные суффиксацией: пятнадцать, двадцать; 2) образованные сложением: шестьдесят, восемьсот; 3) образованные соположением (составные): сорок пять, триста шестьдесят восемь.	Всегда производные (образуются соположением): одна шестая, восемь целых четыре сотых.	Всегда производные (образуются суффиксацией): дв-о[j-э], тр-о[j-э], пят-ер-о, шест-ер-о.	Всегда производные. У подавляющего большинства способ образования – нулевая суффиксация: пятøый, семнадцатøый, сотøый Первый, второй – супплетивизм; третий, четвертый – материально выраженная суффиксация [Тихонов, II, с. 260, 373].
4. Морфологические особенности.	Не имеют категорий рода (искл. один, два) и числа (один имеет форму мн. ч. – одни, но значения множественности не несет), изменяются по падежам. Один склоняется как качественные и относительные прил. смешанного подтипа. Два, три, четыре имеют особые падежные окончания. От пяти до двадцати, тридцать, а также от пятидесяти до восьмидесяти склоняются как сущ. 3-го скл. У числ. от пятидесяти до восьмидесяти, от двухсот до девятисот склоняются обе части Сорок, девяносто, сто имеют две падежные формы.	Не имеют категорий рода и числа. Изменяются только по падежам: числитель – как собственно-количественное числительное, знаменатель – как прил. во мн. ч.	Не имеют категорий рода (искл. оба – м. и ср. р., обе – ж. р.) и числа. Оба, обе, двое, трое склоняются как качеств. и относит. прил. мягкого подтипа, остальные (четверо – десятеро) – как прил. твердого подтипа.	Изменяются по родам, падежам и числам (как прил.). Третий склоняется как притяжательное прил. типа лисий, остальные – как качественные и относительные прил. твердого подтипа. У составных порядковых числительных склоняется только последняя часть.
5. Синтаксические особенности	Один согласуется с сущ. в роде, числе и падеже. Два, три, четыре в Им., Вин. п. управляют сущ., ставя их в форме Род. п. мн. ч. (для одуш.) и Род. п. ед. ч. (для неодуш.); в остальных падежах согласуются с сущ. в падеже. От пяти и далее в Им., Вин. п. управляют сущ., ставя его в форме Род. п. мн. ч., в остальных – согласуются с сущ. в падеже. Могут быть разными членами предложения: Десять делится на пять Вместе с существительным – один член предложения: Входят семь богатырей…(А. С. Пушкин) Взял я несколько гвоздей и четыре планки (С. Я. Маршак)	Управляют сущ., требуя его постановки в Род. п. Вместе с существительным – один член предложения: Две пятых урожая было собрано	В Им., Вин. п. управляют сущ., ставя его в форме Род. п. мн. ч.; в остальных формах согласуются с сущ. в падеже. Вместе с сущ. – один член предложения: Пред испанкой благородной двое рыцарей стоят… (А. С. Пушкин)	Согласуются с сущ. в роде, числе и падеже. В предложении чаще всего являются согласованным определением: Пятым действием драмы Веет воздух осенний (А. А. Ахматова) Реже – именной частью составного именного сказуемого: Он всегда выступал первым

МЕСТОИМЕНИЕ

Схема морфологического анализа местоимения

 

I. Выделить словоформу из текста. Назвать часть речи.

II. Указать начальную форму (Им. п. ед. ч.)

III. Поставив вопрос, определить ОКГЗ.

IV. Определить разряды местоимений:

1) по соотношению с другими частями речи: местоимение-существительное, местоимение-прилагательное, местоимение-числительное;

2) лексико-грамматический разряд, указать значение;

3) по образованию: производное или непроизводное, назвать способ образования.

V. Охарактеризовать морфологические особенности:

1) какого лица (для личных);

2) в каком падеже;

3) в каком числе (если есть); указать средства выражения

4) в каком роде (если есть).

VI. Охарактеризовать синтаксические особенности:

1) вид связи с другими словами;

2) роль в предложении.

 

Образцы анализа

И подушка ее горяча… (А. А. Фет)

I. Ее – местоимение.

II. Начальная форма – она.

III. В контексте отвечает на вопрос к о г о? / ч ь я? и указывает на признак по принадлежности.

IV. 1) Местоимение-существительное;

2) личное местоимение 3-го лица в контексте употреблено в притяжательном значении;

3) непроизводное.

V. Застывшая форма ед. ч., Род. п. личного местоимения она в притяжательном значении; ДПС выражения категории падежа является супплетивизм основ (она – ее), СС – именное управление: подушка (кого?) ее.

VI. 1) Подушка ее: вид связи с существительным – управление, существительное управляет местоимением, ставя его в форме Род. п.: подушка (кого?) её;

2) роль в предложении – несогласованное определение.

 

Я тот, которому внимала

Ты в полуночной тишине.

(М. Ю. Лермонтов)

I. Которому – местоимение.

II. Который.

III. В контексте отвечает на вопрос к о м у? и указывает на предмет.

IV. 1) Местоимение-прилагательное в контексте употреблено в значении местоимения-существительного;

2) относительное: связывает придаточное предложение с главным в составе сложноподчиненного;

3) непроизводное.

V. 2) В Дат. п.; ОПС – окончание -ому, СС выражения категории

3) в ед. ч.; падежа – глагольное управление: внимала (кому?)

4) в м. р. которому; СС выражения категории рода и числа – форма местоимения тот в главном предложении.

VI. 1) Внимала (кому?) которому: связь – глагольное управление, глагол управляет местоимением, ставя его в форме Дат. п.;

2) в предложении является дополнением.

 

Но о чем-то подолгу мечтала

У калины за желтым прудом.

(С. А. Есенин)

 

I. Чем-то – местоимение.

II. Что-то.

III. Отвечает на вопрос о ч е м? и указывает на предмет.

IV. 1) Местоимение-существительное;

2) неопределенное: указывает на неизвестный или неточно известный говорящему предмет;

3) производное: образуется от соответствующего вопросительного (относительного) с помощью постфикса -то: что-то ← что, способ образования – морфологический, постфиксальный [Тихонов, II, с. 381].

V. 2) В Предл. п.: ОПС – окончание -ем;

3, 4) категорий числа и рода не имеет.

VI. 1) Мечтала (о чем?) о чем-то: связь – глагольное управление, глагол управляет местоимением, ставя его в форме Предл. п.;

2) в предложении является дополнением.

 

Но каждый раз Вы склонитесь без сил

И скажете: «Я вспоминать не смею,

Ведь мир иной меня обворожил

Простой и грубой прелестью своею»

(Н. С. Гумилев)

 

I. Я – местоимение.

II. Я.

III. Отвечает на вопрос к т о? и указывает на предмет (лицо).

IV. 1) Местоимение-существительное;

2) личное: указывает на говорящего;

3) непроизводное.

V. 1) 1-го л.;

2) в Им. п.: ОПС – нулевое окончание -ø; ДПС – супплетивизм (я – мен’-я, мн-ой), чередование е//ø, н’//н;

3) ед. ч.: ОПС – нулевое окончание -ø;

4) категории рода не имеет.

VI. 1) Я (не) смею: связь со сказуемым смею – координация, формальное согласование в лице и числе;

2) в предложении является подлежащим.

 

I. Иной – местоимение.

II. Иной.

III. Отвечает на вопрос к а к о й? и указывает на признак.

IV. 1) Местоимение-прилагательное;

2) определительное: указывает на обобщенный признак предмета;

3) непроизводное.

V. 2) В Им. п.; ОПС – окончание -ой, СС – форма сущ. мир

3) в ед. ч.; (сущ. м. р. стоит в форме Им. п., ед. ч.)

4) в м. р.

VI. 1) Мир (какой?) иной: связь – согласование, местоимение согласуется с существительным в роде, числе и падеже;

2) в предложении является согласованным определением.

 

Комментарий

 

I. По соотношению с другими частями речи все местоимения можно разделить на три группы:

1) местоимения-существительные – я, ты, кто, что и др.;

2) местоимения-прилагательные – наш, тот, такой, какой, каждый, некоторый и др.;

3) местоимения-числительные – сколько, столько, несколько и др.

 

II. Лексико-грамматические разряды местоимений и их особенности

Разряд	Значение Стилистическая окраска	Отличительные особенности	Морфологические особенности	Синтаксические особенности
1. Категория рода	2. Категория числа	3. Категория падежа
Личные   Я Мы Ты Вы Он, Она Оно, Они	Указывают на лица и предметы по отношению к их участию в речи. Указывает на говорящего. На группу лиц, включая говорящего. На лицо, к которому обращаются с речью, то есть на собеседника. На группу лиц вместе с собеседником, к которым обращаются с речью. На лиц или предметы, не участвующие в речи.	Наличие категории лица: я, мы – 1-е лицо; ты, вы – 2-е лицо; он, она, оно, они – 3-е лицо.	1. Я, ты – не имеют грамматической категории рода. Он – м. р., она – ж. р., оно – ср. р. 2. Я, ты – ед. ч.; мы, вы – мн. ч.; он, она, оно имеют общую форму мн. ч. они. 3. Характерная особенность склонения – супплетивизм основ: я – мен-я, мы – н-ас, он – [j]-его.	В предложении выполняют функцию подлежащего или дополнения: На заре тыее не буди (А. А. Фет) Я помню чудное мгновенье: Передо мной явилась ты… (А. С. Пушкин).
Возврат-ное Себя	Указывает на объект, равный (тождественный) субъекту.	Отсутствие формы Им. п.	1. Категории рода не имеет. 2. Категории числа не имеет. 3. Склоняется по типу личного местоимения ты.	В предложении является дополнением: Я памятник себе воздвиг нерукотворный… (А. С. Пушкин).
Притяжательные Мой Твой Наш Ваш Свой	Указывают на признак по принадлежности. Личные: мой, наш указывают на принадлежность 1-му лицу; твой, ваш – принадлежность 2-му лицу. Возвратное свой – любому лицу.	Для указания на принадлежность 3-му лицу в роли притяжательных используются формы Род. п. личных местоимений его, ее, их.	1. Изменяются по родам. 2. Изменяются по числам. 3. Мой, твой, свой склоняются как притяжательные прилагательные типа лисий. Наш, ваш – как качественные и относительные прилагательные типа старший.	В предложении являются определениями – согласованными и несогласованными: Мои слова печально кротки (В. Ф. Ходасевич) У ног ее – две черные пантеры (Н. С. Гумилев).
Указательные Тот Этот Такой Таков Таковой Столько Экий, этакий, сей, оный	Указывают на один предмет или ряд предметов из числа однородных. На отдаленный или упоминавшийся ранее предмет. На предмет, находящийся в непосредственной близости или только что упомянутый. На признак, подобный тому, о котором уже говорилось или будет говориться. Носят книжный характер. На количество однородных предметов. Являются устаревшими в современном русском языке.	Имеют различные морфологические и синтаксические признаки, так как объединяют разные группы по соотношению с другими частями речи.	1, 2. Изменяются по родам и числам (исключение – столько). 3. Изменяются по падежам (исключение – таков). Тот, этот, такой склоняются как качественные и относительные прилагательные смешанного подтипа (тот имеет во мн. ч. и Твор. п. ед. ч. гласную е). Таковой – твердого подтипа. Столько – как качественные и относительные прилагательные мягкого подтипа во мн. ч.	Местоимения‑прилагатель‑ ные выступают в роли: 1) согласованного определения: Эта встреча никем не воспета (А. А. Ахматова); 2) именной части составного именного сказуемого: Каков привет, таков ответ (Пословица). Местоимения‑числительные вместе с существительным образуют один член предложения: Столько просьб у любимой всегда! (А. А. Ахматова).
Вопросительные Кто Что Какой Каков Который Чей Сколько Кой	Указывают на неизвестные говорящему предметы, признаки и количества.   Стилистически нейтрально. Имеет книжный характер с повышенной оценочностью. Употребляется в вопросах о порядке предметов в числовом ряду. Употребляется в вопросах о принадлежности лица или предмета. Употребляется в вопросах о количестве чего-л. Является устаревшим.	Используются в вопросительных предложениях: Что день грядущий нам готовит? (А. С. Пушкин) Кто и что обычно разграничиваются по отношению к категории одушевленности: Кто пришел? Что случилось? Но иногда в контексте это различие может стираться: Кто я? Что я? Только лишь мечтатель, синь очей утративший во мгле (С. А. Есенин)	1, 2. Кто, что, сколько не имеют категорий рода и числа, остальные изменяются по родам и числам. 3. Не изменяется по падежам местоимение каков. Кто склоняется по образцу местоимения тот. Что – по образцу весь. Какой – как качественные и относительные прил. смешанного подтипа, который – твердого подтипа, чей – как притяжательное прилагательное типа лисий. Сколько склоняется как столько.	Могут быть разными членами предложения: 1) подлежащим: Кто стучится в дверь ко мне с толстой сумкой на ремне..? (С. Я. Маршак); 2) дополнением: О чем ты воешь, ветр ночной? О чем так сетуешь безумно? (Ф. И. Тютчев); 3) именной частью составного именного сказуемого: Каковы ваши планы? 4) согласованным определением: Чье там брезжит лазурное око? (А. А. Блок) Сколько вместе с сущ. является одним членом предложения: Сколько возможностей вы унесли, и невозможностей – сколько? (М. И. Цветаева).

 

Относи-тельные (см. вопросительные) + Каковой	Указывают на предметы, признаки и количества, о которых говорилось в главном предложении.	Выступая в роли союзных слов, связывают главное и придаточное предложения в составе сложноподчиненного.	По морфологическим особенностям не отличаются от вопросительных, исключение: кой – не имеет формы Им., Вин. п. ед. ч. ж. р.	Могут быть: 1) подлежащим: Кто не может взять лаской, не возьмет и строгостью (Пословица); 2) дополнением: И это все, что я возьму с собой …(М. И. Цветаева); 3) определением: Я думал… о том человеке, в чьих руках находилась моя судьба (А. С. Пушкин).
Отрицательные Никто Ничто Никакой Ничей Некого Нечего Нисколь-ко	Имеют общее значение отрицания.	Всегда производные: образуются от соответствующих вопросительных с помощью префиксов ни-, не-; с ними связано нарушение лексической непроницаемости слова: ни с кем, не у кого.	Изменяются по образцу производящих (мотивирующих) местоимений. Некого, нечего не имеют формы Им. п.	Могут быть разными членами предложения: 1) подлежащим: Все ушли, и никто не вернулся (А. А. Ахматова); 2) дополнением: Давно на земле ничего не боюсь, Прощальные помня слова (А. А. Ахматова); 3) определением: Не видать ничьих следов вкруг того пустого места… (А. С. Пушкин).

 

Неопре-деленные Некто Кое-что Чей-то Какой-либо Сколько-нибудь Некий и др.	Указывают на неизвестные или неточно известные говорящему предметы, признаки и количества.	Образуются от соответствующих вопросительных с помощью префиксов не-, кое- и постфиксов -то, -либо, -нибудь; сочетаются с постпозитивными словами: некто в шляпе.	Изменяются по образцу производящих местоимений. Некто употребляется только в форме Им. п., нечто – Им. и Вин. п.	Могут быть разными членами предложения: 1) подлежащим: В ней что-то чудотворное горит (А. А. Ахматова); 2) определением: Какая-то смутная тревога овладела мною; 3) обстоятельством: Мы не встречались несколько лет.
Опреде‑ литель ные Сам Самый Весь Всякий, каж-дый, любой Иной, другой	Указывают на обобщенный признак предмета.   Служит для указания на лицо, производящее действие. На основной признак предмета или предел. На полноту охвата или совокупность предметов и лиц. На выделение единичного предмета или лица из ряда однородных.     Рассматриваются как антонимы к указательным местоимениям тот и этот.	Имеют словоизменительные морфологические категории рода, числа и падежа. Всяк – по падежам не изменяется. Сам – в Им., Вин. п. выступают краткие формы (сам, самое – саму, само, сами). Склоняются как качественные и относительные прил.: весь – мягкого подтипа; сам, самый, любой, иной – твердого; всякий, другой – смешанного подтипа.	Могут быть разными членами предложения: 1) определением: Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему (Л. Н. Толстой); 2) обстоятельством: Но каждый раз Вы склонитесь без сил… (Н. С. Гумилев).

ГЛАГОЛ

 

Схема морфологического анализа спрягаемой глагольной формы

 

I. Выделить словоформу из текста. Назвать часть речи.

II. Указать начальную форму (инфинитив).

III. Установить лексическое значение слова.

IV. Поставив вопрос, указать общее категориально-грамматическое значение.

V. Используя словообразовательный словарь, определить, производный глагол или непроизводный; для производного восстановить минимальную словообразовательную цепочку и назвать способ образования.

VI. Охарактеризовать морфологические особенности:

1) какого вида: совершенного или несовершенного, указать:

а) общее и частное значение вида;

б) грамматические особенности;

в) тип по отношению к категории вида: соотносительный по виду (определить, как образована видовая пара) или несоотносительный: двувидовой, одновидовой (назвать значение);

2) возвратный или невозвратный, соотносительный по возвратности или нет;

3) переходный, непереходный, переходный в непереходном значении, указать:

а) значение;

б) средства выражения прямого дополнения;

4) какого залога:

а) по двухзалоговой теории: действительного или страдательного, указать значение;

б) по трехзалоговой теории: действительного, страдательного, возвратного (указать значение), вне залога (доказать);

5) выделив формообразующие основы, определить класс глагола: продуктивный (назвать конкретно) или непродуктивный;

6) какого спряжения: I, II, разноспрягаемый, архаического спряжения;

Определить изменяющиеся признаки:

7) в каком наклонении; Указать: а) средства выражения;

8) в каком времени; б) прямое или переносное употребление;

в) значение (общее и частное);

г) характер словоформы: синтетическая

или аналитическая (у глаголов в изъявительном наклонении – для форм времени)

9) в каком числе; Указать: а) средства выражения;

10) в каком лице (если есть); б) прямое или переносное употребление

11) в каком роде (если есть). (для лица и числа);

в) значение

VII. Охарактеризовать синтаксические особенности:

1) вид связи с другими словами;

2) роль в предложении.

 

Образцы анализа

 

Я на даче один. Мне темно

За мольбертом, и дует в окно.

(И. А. Бунин)

I. Дует – глагол.

II. Дуть.

III. Дуть – «веять, нести струи воздуха» [Ожегов, Шведова, с. 185].

IV. Отвечает на вопрос ч т о д е л а т ь? ОКГЗ – процессуальный признак предмета.

V. Непроизводный [Тихонов, I, с. 332].

VI. 1) Несовершенного вида:

а) обозначает действие, не ограниченное пределом, частное значение – конкретно-процессное;

б) грамматические особенности:

– в изъявительном наклонении имеет формы всех трех времен – прошедшего, настоящего и будущего: дуло – дует – будет дуть;

– образует аналитическую форму будущего времени;

– причастий и деепричастий не образует, так как в безличном значении;

– сочетается с фазовыми глаголами: начало, продолжало дуть;

– сочетается со словами, указывающими на длительность действия: постоянно дует;

в) несоотносительный по виду, одновидовой, глагол состояния;

2) невозвратный, в данном значении несоотносительный по возвратности;

3) непереходный: обозначает действие, не переходящее на прямой объект;

4) а) по двухзалоговой теории – действительного залога: действие соотносится со стихийным субъектом;

б) по трехзалоговой теории – вне залога, так как в контексте личный глагол употреблен в безличном значении;

5) основа инфинитива – ду-, основа настоящего времени – дуj-; соотношение основ -у- …- уj-: глагол непродуктивного класса;

6) форма 3-го л. мн. ч. – дуют, безударный подвид, спряжение определяется по инфинитиву: глагол на -уть, следовательно, I спряжения;

7) в изъявительном наклонении:

а) не имеет специальных показателей наклонения, показателем является наличие форм времени;

б) прямое употребление;

в) обозначает действие как реальный факт;

8) в настоящем времени:

а) средства выражения: основа настоящего времени дуj- + окончание [эт] (графически -ет);

б) прямое употребление;

в) обозначает действие в момент речи, частное значение – настоящее актуальное;

г) синтетическая словоформа;

9,10,11) у безличных глаголов число, лицо и род не определяются, форма омонимична форме 3-го л. ед. ч.

VII. 1) Дует (во что?) в окно: связь – глагольное управление, глагол управляет существительным, ставя его в форме Вин. п.;

2) роль в предложении – сказуемое в односоставном безличном предложении.

 

Как изменилася Татьяна!

Как твердо в роль свою вошла!

(А. С. Пушкин)

I. Изменилася – глагол.

II. Измениться.

III. Измениться – «стать иным» [Ожегов, Шведова, с. 246].

IV. Отвечает на вопрос ч т о с д е л а т ь? ОКГЗ – процессуальный признак предмета.

V. Изменить-ся ¬ изменить, способ образования – морфологический, постфиксальный [Тихонов, I, c. 588].

VI. 1) Совершенного вида:

а) обозначает действие, ограниченное пределом, частное значение – налично-результативное;

б) грамматические особенности:

– в изъявительном наклонении имеет формы двух времен – прошедшего и будущего: изменилась – изменится;

– образует синтетическую форму будущего времени;

– образует причастия только прошедшего времени: изменившийся;

– деепричастие совершенного вида: изменившись;

– не сочетается с фазовыми глаголами;

– не сочетается со словами, указывающими на длительность или повторяемость действия;

в) глагол соотносительный по виду, образует видовую пару: измениться – изменяться, видовая пара образована суффиксальным способом;

2) возвратный, соотносительный по возвратности, форма изменилася является устаревшей;

3) непереходный: обозначает действие, не переходящее на прямой объект;

4) а) по двухзалоговой теории – действительного залога: действие исходит от производителя;

б) по трехзалоговой – возвратного залога: возвратный глагол образован от переходного (изменить – кого? что?), творительного субъекта нет, имеет общевозвратное значение;

5) основа инфинитива – измени-…-ся, основа будущего времени – измен’-…-ся; соотношение основ -и- …- t’-: класс продуктивный, V;

6) форма 3-го л. мн. ч. – изменятся, безударный подвид, спряжение определяется по инфинитиву: глагол на -ить, следовательно, II спряжения;

7) в изъявительном наклонении:

а) не имеет специальных показателей наклонения, показателем является наличие форм времени;

б) прямое употребление;

в) обозначает действие как реальный факт;

8) в прошедшем времени:

а) средства выражения: основа инфинитива измени-…-ся + суффикс -л-;

б) прямое употребление;

в) обозначает действие до момента речи, имеет перфектное значение;

г) синтетическая словоформа;

9) в ед. ч.:

а) ОПС – окончание -а, ДПС – чередование л//л’, СС – форма существительного Татьяна (собственное существительное стоит в форме ед. ч.);

б) прямое употребление;

в) обозначает действие одного субъекта;

10) в прошедшем времени лицо не определяется;

11) в ж. р.: ОПС – окончание -а, СС – форма существительного Татьяна (имя лица женского пола); обозначает отнесенность названного глаголом действия к лицу женского пола;

VII. 1) Татьяна изменилася: вид связи с подлежащим – координация, формальное согласование в числе и роде;

2) роль в предложении – простое глагольное сказуемое.

 

…Стоит Истомина; она,

Одной ногой касаясь пола,

Другою медленно кружит,

И вдруг прыжок, и вдруг летит,

Летит, как пух от уст Эола;

То стан совьет, то разовьет

И быстрой ножкой ножку бьет.

(А. С. Пушкин)

I. Совьет – глагол.

II. Свить.

III. Свить – «свернуть трубкой, кольцом, клубком» [БТС, с. 1161].

IV. Отвечает на вопрос ч т о с д е л а т ь? ОКГЗ – процессуальный признак предмета.

V. С-вить ¬ вить [Тихонов, I, с. 176], способ образования – морфологический, префиксальный.

VI. 1) Совершенного вида:

а) обозначает действие, ограниченное пределом, частное значение – конкретно-фактическое;

б) грамматические особенности:

– в изъявительном наклонении имеет формы двух времен – прошедшего и будущего: свила – совьет;

– образует синтетическую форму будущего времени;

– образует причастия только прошедшего времени: свивший, свитый;

– образует деепричастие совершенного вида: свив;

– не сочетается с фазовыми глаголами;

– не сочетается со словами, указывающими на длительность или повторяемость действия;

в) соотносительный по виду, образует видовую пару: свить – свивать, видовая пара образована суффиксальным способом, а также путем мены места ударения;

2) невозвратный, соотносительный по возвратности;

3) переходный:

а) обозначает действие, переходящее на прямой объект;

б) прямое дополнение выражено именем существительным в винительном падеже без предлога: совьет (что?) стан;

4) по двух- и трехзалоговой теории – действительного залога: исходящее от производителя действие переходит на прямой объект;

5) основа инфинитива – сви-, основа будущего времени – совьj-; соотношение основ -и- …- j-: глагол непродуктивного класса;

6) форма 3-го л. мн. ч. – совьют, ударный подвид, I спряжения (по окончанию);

7) в изъявительном наклонении:

а) не имеет специальных показателей наклонения, показателем является наличие форм времени;

б) прямое употребление;

в) обозначает действие как реальный факт;

8) в будущем времени:

а) средства выражения: основа будущего времени совьj- + окончание [от] (графически -ет);

б) переносное употребление;

в) форма будущего времени употреблена в значении настоящего для выражения однократных повторяющихся действий;

г) синтетическая словоформа;

9) в ед. ч.:

а) ОПС – окончание -ет, СС – форма местоимения она (местоимение стоит в форме ед. ч.);

б) прямое употребление;

в) обозначает действие одного субъекта;

10) в 3-м лице:

а) ОПС – окончание -ет, СС – форма местоимения она (местоимение 3-го лица);

б) прямое употребление;

в) обозначает действие лица, не участвующего в речи;

11) род в будущем времени не определяется.

VII. 1) Она совьет: связь с подлежащим – координация, формальное согласование в числе и лице;

2) роль в предложении – простое глагольное сказуемое.

 

На запад, на запад помчался бы я,

Где цветут моих предков поля…

(М. Ю. Лермонтов)

 

I. Помчался бы – глагол.

II. Помчаться.

III. Помчаться – «начать мчаться» [Ожегов, Шведова, с. 577].

IV. Отвечает на вопрос ч т о с д е л а т ь? ОКГЗ – процессуальный признак предмета.

V. Двойная мотивация [Тихонов, I, с. 641]:

1) по-мчаться ¬ мчаться, способ образования – морфологический, префиксальный;

2) помчать-ся ¬ помчать, способ образования – морфологический, постфиксальный.

VI. 1) Совершенного вида:

а) обозначает действие, ограниченное пределом, частное значение – конкретно-фактическое;

б) грамматические особенности:

– в изъявительном наклонении имеет формы двух времен – прошедшего и будущего: помчался – помчится;

– образует синтетическую форму будущего времени;

– образует причастия только прошедшего времени: помчавшийся;

– деепричастие совершенного вида: помчавшись;

– не сочетается с фазовыми глаголами;

– не сочетается со словами, указывающими на длительность или повторяемость действия;

в) несоотносительный по виду, одновидовой, обозначает начало действия;

2) возвратный, соотносительный по возвратности;

3) непереходный: обозначает действие, не переходящее на прямой объект;

4) а) по двухзалоговой теории – действительного залога: действие исходит от производителя;

б) по трехзалоговой – возвратного залога: возвратный глагол образован от переходного (помчать – кого? что?), творительного субъекта нет, имеет общевозвратное значение;

5) основа инфинитива – помча-…-ся, основа будущего времени – помч-…-ся; соотношение основ -а- …- отсутствие -а-: класс непродуктивный;

6) форма 3-го л. мн. ч. – помчатся, ударный подвид, II спряжения (по окончанию);

7) в сослагательном наклонении:

а) показателем наклонения является форма прошедшего времени + частица бы;

б) прямое употребление;

в) обозначает предположительное, гипотетичное действие, в контексте имеет оттенок желательности;

г) аналитическая словоформа;

8) глаголы в сослагательном наклонении категорией времени не обладают;

9) в ед. ч.:

а) ОПС – нулевое окончание (помчал ø ся бы), ДПС – чередование л//л’, СС – форма местоимения я (ед. ч.);

б) прямое употребление;

в) обозначает действие одного субъекта;

10) в сослагательном наклонении лицо не определяется;

11) в м. р.: ОПС – нулевое окончание, обозначает отнесенность названного глаголом действия к лицу мужского пола;

VII. 1) Я помчался бы: вид связи с подлежащим – координация, формальное согласование в числе;

2) роль в предложении – простое глагольное сказуемое.

 

В разлуке есть высокое значенье:

Как ни люби, хоть день один, хоть век,

Любовь есть сон, а сон – одно мгновенье.

(Ф. И. Тютчев)

I. Люби – глагол.

II. Любить.

III. Любить – «испытывать любовь к кому-чему-н.» [Ожегов, Шведова, с. 344].

IV. Отвечает на вопрос ч т о д е л а т ь? ОКГЗ – процессуальный признак предмета.

V. Непроизводный [Тихонов, I, с. 559].

VI. 1) Несовершенного вида:

а) обозначает действие, не ограниченное пределом, частное значение – конкретно-процессное;

б) грамматические особенности:

– в изъявительном наклонении имеет формы всех трех времен – прошедшего, настоящего и будущего: любил – любит – будет любить;

– образует аналитическую форму будущего времени;

– образует действительные причастия настоящего и прошедшего времени: любящий – любивший;

– деепричастие несовершенного вида: любя;

– сочетается с фазовыми глаголами: начал, продолжал любить;

– сочетается со словами, указывающими на длительность или повторяемость действия: всегда любил, вечерами любил гулять;

в) несоотносительный по виду, одновидовой, глагол состояния;

2) невозвратный, несоотносительный по возвратности;

3) глагол переходный в контексте употреблен в непереходном значении;

4) а) по двухзалоговой теории – действительного залога: действие исходит от производителя;

б) по трехзалоговой – вне залога, так как в непереходном значении;

5) основа инфинитива – люби-, основа настоящего времени – люб’-; соотношение основ -и- …- t’-: класс продуктивный, V;

6) форма 3-го л. мн. ч. – любят, безударный подвид, спряжение определяется по инфинитиву: глагол на -ить, следовательно, II спряжения;

7) в повелительном наклонении:

а) средства выражения: основа настоящего времени люб’- + суффикс -и;

б) переносное употребление;

в) форма повелительного наклонения употреблена в значении сослагательного для выражения уступки;

г) синтетическая словоформа;

8) глаголы в повелительном наклонении категории времени не имеют;

9) в ед. ч.:

а) прямое употребление;

б) обозначает действие одного субъекта;

в) ОПС – нулевое окончание (люби ø );

10) во 2-м лице: обозначает отнесенность действия к собеседнику, которым может быть любой человек – в обобщенно-личном значении;

11) род не определяется.

VII. 2) Является простым глагольным сказуемым в односоставном определенно-личном предложении.

 

 

Комментарий

I. При установлении лексического значения глагола следует помнить, что глаголы, соотносительные по виду и имеющие значение предельности – непредельности действия, а также однократные и многократные даются в одной словарной статье [см.: Ожегов, Шведова, с. 5].

II. Категория вида глагола

Типы глаголов по отношению к категории вида

III. Категория переходности – непереходности глагола

Способы выражения прямого дополнения Прямое дополнение может быть выражено 1. Винительным падежом существительных и местоимений…   Позицию прямого дополненияпри переходном глаголе могут занимать:

IV. Категория залога глагола

Залог глагола определяется по двух- и трехзалоговой теории. При определении залога по трехзалоговой теории Л. Д. Чеснокова рекомендует…  

V. Продуктивные классы глаголов

Класс	Соотношение основ инфинитива (прошедшего времени) и настоящего (будущего) времени	Примеры
I класс	…-а- – …-аj-	Мечта-ть – мечта[j-у]т Прочита-ть – прочита[j-у]т
II класс	…-е- – …-еj-	Беле-ть – беле[j-у]т Пожале-ть – пожале[j-у]т
III класс	…-ова- (-ева-) – -уj- (-юj-)	Продиктова-ть – продикту[j-у]т Клева-ть – клю[j-у]т
IV класс	…-ну- – …-н-	Толкну-ть – толкн-ут Крикну-ть – крикн-ут (-ну- сохраняется в формах прошедшего времени: толкнули, крикнули)
V класс	…-и- – …t’ (мягкий согл. или шипящий)	Попроси-ть – попрос’-ят Лечи-ть – леч’-ат

Все остальные глаголы относятся к непродуктивным классам

Глаголы I-IV классов составляют I спряжение, V класса – II спряжение

Непродуктивные классы глаголов

Соотношение основ инфинитива (прошедшего времени) и настоящего (будущего) времени	Особенности глагола / формы	Примеры
…-а- – отсутствие -а-	Глаголов I спряжения	Вяза-ть – вяж-ут, жда-ть – жд-ут
…-а- – отсутствие -а-	Глаголов II спряжения	Дыша-ть – дыш-ат, крича-ть – крич-ат
…-е- – отсутствие -е-	Глаголов II спряжения	Горе-ть – гор-ят, лете-ть – лет-ят
…-ну- – …-н-	С выпадением суффикса -ну- в формах прош. времени	Утихну-ть – утихн-ут (ср. утих-л-и), кисну-ть – кисн-ут (ср. кис-л-и)
…-с- – …-д-, -т-, -з-, -с-, -б-	В формах с чередованием с – вторичного происхождения	Упас-ть – упад-ут, плес-ти – плет-ут, нес-ти – нес-ут
на …-чь – …-г-, -к-	ч’ в формах инфинитива – результат палатализационных процессов	Беречь – берег-ут, стричь – стриг-ут, печь – пек-ут, течь – тек-ут
…-а- – …-н-, -м-	а//н, ’а//н, ’а//м вызваны изменением дифтонгических сочетаний с носовыми *m, n	Жа-ть – жн-ут, мя-ть – мн-ут, нача-ть – начн-ут, приня-ть – прим-ут
…-ере-, -оло- – …-р-, -л-		Тере-ть – тр-ут, запере-ть – запр-ут, поло-ть – пол-ют
…-ва- – отсутствие -ва-	На месте -ва- в формах настоящего времени выступает j	Дава-ть – да[j]-ут, узнава-ть – узна[j]-ут
…-ы- – …-оj-		Кры-ть – кро[j]-ут, мы-ть – мо[j]-ут
…-и- – …-j-		Би-ть – б’[j]-ут, ши-ть – ш[j]-ут
на …гласные (и, ы, а, е, у…) – к ним присоединяются согласные -в-, -н-, -j-		Жи-ть – жи-в-ут, плы-ть – плы-в-ут, ста-ть – ста-н-ут, оде-ть – оде-н-ут, ду-ть – ду-[j]-ут

Насчитывается около 17 непродуктивных классов глаголов, общепринятой нумерации у них нет, при анализе определяется соотношение основ и указывается, что глагол непродуктивного класса.

VI. Спряжение глаголов

Для определения спряжения глагол сначала нужно поставить в форме 3-го лица мн. ч. Если ударение падает на окончание, значит, подвид ударный и…  

VII. Категория наклонения глагола

Переносное употребление форм наклонений

Инфинитив в роли наклонений

VIII. Категория времени глагола

  При анализе временной формы глагола, употребленной в прямом значении,… В контексте может наблюдаться переносное употребление временных форм глагола. При анализе необходимо отмечать и…

I. Образование причастий

II. У причастий выделяется два залога: действительный и страдательный. Причастия действительного залога могут обозначать: 1) признак по производимому субъектом действию: Ты, росой окропляющий травы,

Схема морфологического анализа неизменяемой глагольной

Формы – деепричастия

I. Выделить глагольную форму из текста и назвать ее тип. II. Указать начальную форму (инфинитив). III. Установить лексическое значение слова.

Комментарий

I. Образование деепричастий

1) предшествование действию глагола-сказуемого: Взлетев от роз таинственной пещеры, Ее фламинго плавает в лазури

НАРЕЧИЕ

Схема морфологического анализа наречия

I. Выделить словоформу из текста в минимальном контексте. Назвать часть речи.

II. Указать начальную форму (форма положительной степени для наречий, имеющих категорию степеней сравнения).

III. Установить лексическое значение.

IV. Поставив вопрос, определить общее категориально-грамматическое значение.

V. Определить разряды наречий:

1) по функции: знаменательное или местоименное, для местоименных указать разряд по соотношению с местоимениями;

2) по значению: определительное или обстоятельственное; указать конкретный подразряд; для качественных – установить возможность образования форм степеней сравнения и субъективной оценки;

3) по образованию: производное или непроизводное; если производное, восстановить минимальную словообразовательную цепочку и определить способ образования.

VI. Охарактеризовать морфологические особенности: наличие категории степеней сравнения, определить:

а) в какой степени сравнения употреблено в контексте;

б) ее значение;

в) как образована форма;

г) назвать тип формы: синтетическая или аналитическая.

VII. Охарактеризовать синтаксические особенности:

1) связь с главным словом;

2) роль в предложении.

Образцы анализа

 

Дуют ветры в феврале,

Воют в трубах громко.

Змейкой мчится по земле

Легкая поземка.

I. Мчится змейкой. Змейкой – наречие. II. Змейкой. III. Змейкой – «кольцеобразно» [Ожегов, Шведова, с. 236].

ПРЕДЛОГ

Схема морфологического анализа предлога

I. Выписать предлог в минимальном контексте. Назвать его, указать роль в предложении.

1) по значению: а) какие отношения выражает: пространственные, временные, причинные, целевые,… б) по количеству значений: однозначный или многозначный;

Образцы анализа

Надышавшись на гумне ржаным ароматом новой соломы и мякины, бодро идешь домой к ужину мимо садового вала (И. А. Бунин). I. Идешь к ужину. К – предлог: оформляет подчинение существительного глаголу,… II. 1) а) В контексте выражает целевые отношения;

Комментарий

СОЮЗ

Схема морфологического анализа союза

I. Выписать союз в минимальном контексте. Назвать его; указать, что он связывает.

II. Определить разряд союза:

1) по синтаксической функции: сочинительный или подчинительный;

2) конкретный разряд по значению: сочинительный – соединительный, противительный, разделительный, сопоставительный, присоединительный, пояснительный; подчинительный – временной, причинный, целевой, следствия, условный, уступительный, сравнительный, изъяснительный;

3) по структуре: простой или составной;

4) по образованию: непроизводный или производный; для производного указать, какой частью речи мотивирован;

5) по употреблению: одиночный, повторяющийся, двойной.

III. Охарактеризовать грамматические особенности:

1) наличие морфологических категорий;

2) роль в предложении.

Образцы анализа

И ветер, и дождик, и мгла Над холодной пучиной воды… (И. А. Бунин)

Комментарий

Схема морфологического анализа частицы

 

I. Назвать частицу. Указать ее роль в предложении.

II. Определить разряд частицы:

1) по функции: формообразующая, эмоционально-экспрессивная, модальная, смысловая;

2) по значению (для смысловых и модальных);

3) по структуре: простая или составная (расчленяемая или нерасчленяемая);

4) по образованию: непроизводная или производная; для производной указать, какой частью речи мотивирована;

5) по употреблению: неподвижная (препозитивная или постпозитивная) или подвижная.

III. Охарактеризовать грамматические особенности:

1) наличие морфологических категорий;

2) роль в предложении.

Образцы анализа

Точность и краткость – вот первые достоинства прозы. (А. С. Пушкин) I. Вот – частица. II. 1) Смысловая;

Комментарий

МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОСОБЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ

МОДАЛЬНЫЕ СЛОВА

Схема морфологического анализа модальных слов

 

I. Назвать модальное слово.

II. Определить:

1) разряд по значению:

а) с точки зрения узкого понимания;

б) с точки зрения широкого понимания;

2) чем мотивировано.

III. Охарактеризовать грамматические особенности:

1) наличие морфологических категорий;

Роль в предложении.

Образцы анализа

Онегин, я тогда моложе, Я лучше, кажется, была… (А. С. Пушкин)

Комментарий

  МЕЖДОМЕТИЯ Схема морфологического анализа междометия

Образцы анализа

Бледнеет, гаснет и молчит… (А. С. Пушкин)  

Комментарий

ЗВУКОПОДРАЖАНИЯ

Схема морфологического анализа звукоподражания

I. Назвать звукоподражание.

II. Определить разряд:

1) по значению: обозначает звуки, воспроизводимые живыми существами (человеком, птицей, животными) или неодушевленными предметами;

2) по структуре: одиночное или повторяющееся.

III. Охарактеризовать грамматические особенности:

1) наличие морфологических категорий;

2) роль в предложении.

 

Образец анализа

 

Еду, еду в чистом поле;

Колокольчик дин-дин-дин…

(А. С. Пушкин)

 

I. Дин-дин-дин – звукоподражание.

II. 1) Обозначает звуки, воспроизводимые неодушевленным предметом;

2) повторяющееся.

III. 1) Не имеет морфологических категорий, не изменяется;

2) в предложении выступает в функции сказуемого.

 

Основные сокращения

буд. время – будущее время	ОПС – основное парадигматическое средство
Вин. п. – винительный падеж
Дат. п. – дательный падеж	п. – пункт
ДПС – дополнительное парадигмати‑ ческое средство	перех. – переходный
Предл. п. – предложный падеж
ед. ч. – единственное число	прил. – прилагательное
ж. р. – женский род	прош. время – прошедшее время
Им. п. – именительный падеж	Род. п. – родительный падеж
искл. – исключение	СКС – слово категории состояния
местоим. – местоимение	см. – смотри
мн. ч. – множественное число	сов. вид – совершенный вид
м. р. – мужской род	СС – синтагматическое средство
наст. время – настоящее время	сущ. – существительное
неперех. – непереходный	Твор. п. – творительный падеж
несов. вид – несовершенный вид	с. – страница
ОКГЗ – общее категориально- грамматическое значение	ср. р. – средний род
числит. – числительное
БТС – Большой толковый словарь русского языка / Сост. и гл. ред. С. А. Кузнецов. – СПб. : «Норинт», 1998. – 1536 с.
Грамматика-70 – Грамматика современного русского литературного языка / Отв. ред. Н. Ю. Шведова. М. : Наука, 1970. – 767 с.
Грамматика-80 – Русская грамматика: в 2 т. Т. 1. Фонетика. Фонология. Ударение. Интонация. Словообразование. Морфология. – М. : Наука, 1982. – 783 с.
Ожегов, Шведова – Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка: 72500 слов и 7500 фразеологических выражений / Российская академия наук. Институт русского языка; Российский фонд культуры / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. – М. : АЗЪ, 1993. – 960 с.
Тихонов – Тихонов, А. Н. Словообразовательный словарь русского языка : в 2 т. / А. Н. Тихонов. – М. : Рус. яз., 1985.

Условные обозначения

¬ – префикс	ø – ноль звука
^ – суффикс или постфикс	// – чередование
– окончание	t – любой согласный
– основа	’ – мягкость

Список использованной литературы

1. Бабайцева, В. В. Явления переходности в грамматике русского языка: Моногр. / В. В. Бабайцева. – М. : Дрофа, 2000. – 640 с. – ISBN 5-7107-2806-3.

2. Бельчиков, Ю. А. Практическая стилистика современного русского языка / Ю. А. Бельчиков. – М. : АСТ-ПРЕСС Книга, 2007. – 424 с. – ISBN 978-5-462-00731-6.

3. Буланин, Л. Л. Трудные вопросы морфологии: Пособие для учителей / Л. Л. Буланин. – М. : Просвещение, 1976. – 208 с. – (Б-ка учителя рус. языка).

4. Валгина, Н. С. Современный русский язык / Н. С. Валгина, Д. Э. Розенталь, М. И. Фомина ; под ред. Н. С. Валгиной : Учебник для вузов. – 6-е изд., перераб. и доп. – М. : Логос, 2001. – 528 с. – ISBN 5-94010-008-2.

5. Виноградов, В. В. Русский язык (грамматическое учение о слове) / В. В. Виноградов. – 2-е изд. – М. : Издательство «Высшая школа», 1972. – 614 с.

6. Голанов, И. Г. Морфология современного русского языка : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / И. Г. Голанов. – М. : Издательский центр «Академия», 2007. – 256 с. – ISBN 978-5-7695-3578-9.

7. Грамматика современного русского литературного языка / Отв. ред. Н. Ю. Шведова. – М. : Наука, 1970. – 767 с.

8. Краткая русская грамматика / Белоусов В. Н. [и др.] ; под ред. Н. Ю. Шведовой и В. В. Лопатина. – М. : Рус. яз., 1989. – 639 с. – ISBN 5-200-00726-7.

9. Осипова, Л. И. Морфология современного русского языка: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Л. И. Осипова. – М. : Издательский центр «Академия», 2010. – 192 с. – ISBN 978-5-7695-5918-1.

10. Рахманова, Л. И. Современный русский язык: Лексика. Фразеология. Морфология. Учебник для студентов вузов / Л. И. Рахманова, В. Н. Суздальцева. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Аспект Пресс, 2010. – 464 с. – ISBN 978-5-7567-0587-4.

11. Розенталь, Д. Э. Современный русский язык / Д. Э. Розенталь, И. Б. Голуб, М. А. Теленкова. – 5-е изд., испр. – М. : Айрис-пресс, 2003. – 448 с. – ISBN 5-8112-0279-2.

12. Розенталь, Д. Э. Справочник по русскому языку. Практическая стилистика / Д. Э. Розенталь. – М. : ООО «Издательский дом ОНИКС 21 век»: ООО «Издательство «Мир и образование», 2003. – 384 с. – ISBN 5-329-00322-9 (ООО «Издательский дом ОНИКС 21 век»), ISBN 5-94666-059-4 (ООО «Издательство «Мир и образование»).

13. Русская грамматика: в 2 т. Т. 1. Фонетика. Фонология. Ударение. Интонация. Словообразование. Морфология. – М. : Наука, 1982. – 783 с.

14. Современный русский литературный язык : учебник / под ред. акад. РАО В. Г. Костомарова, проф. В. И. Максимова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Издательство Юрайт, 2010. – 916 с. – (Университеты России). – ISBN 978-5-9916-0775-9.

15. Современный русский язык: Учеб. для филол. спец. высших учебных заведений / В. А. Белошапкова [и др.] ; под ред. В. А. Белошапковой. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Азбуковник, 1999. – 928 с. – ISBN 5-89285-005-6.

16. Современный русский язык: Учеб. для студ. вузов, обучающихся по спец. «Филология» / П. А. Лекант [и др.] ; под ред. П. А. Леканта. – М. : Дрофа, 2000. – 560 с. – ISBN 5-7107-2548-Х.

17. Современный русский язык: Учебник : Фонетика. Лексикология. Словообразование. Морфология. Синтаксис / Л. А. Новиков [и др.] ; под общ. ред. Л. А. Новикова. – 3-е изд. – СПб. : Изд-во «Лань», 2001. – 864 с. – (Учебники для вузов. Специальная литература). – ISBN 5-8114-0255-4.

18. Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений: в 2 ч. – Ч. 2: Морфология. Синтаксис / В. В. Бабайцева [и др.] ; под ред. Е. И. Дибровой. – М. : Издательский центр «Академия», 2001. – 704 с. – ISBN 5-7695-0345-9.

19. Тихонов, А. Н. Современный русский язык. (Морфемика. Словообразование. Морфология) / А. Н. Тихонов. – 2-е изд., стереот. – М. : Цитадель-трейд, ИД Рипол Классик, 2003. – 464 с. – ISBN 5-7657-0213-9.

20. Ушакова, Л. И. Современный русский язык. Морфология. Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений по спец. 021700 «филология» / Л. И. Ушакова. – Белгород : Изд-во Белгородского гос. ун-та, 1999. – 282 с.

21. Чеснокова, Л. Д. Русский язык: Трудные случаи морфологического разбора: Учебное пособие для студентов-филологов / Л. Д. Чеснокова. – М. : Высш. шк., 1991. – 192. с. – ( Б-ка преподавателя). – ISBN 5-06-001673-0.

22. Чиркина, И. П. Современный русский язык в таблицах и схемах. Ч. 1-2 / И. П. Чиркина. – М. : Просвещение, 1979-1980.

 

Словари и справочники

2. Зализняк, А. А. Грамматический словарь русского языка: Словоизменение. Ок. 110 000 слов / А. А. Зализняк. –6-е изд., стер. – М. : АСТ-ПРЕСС… 3. Касаткин, Л. Л. Краткий справочник по современному русскому языку: Учеб.… 4. Лингвистический энциклопедический словарь / Гл. ред. В. Н. Ярцева. – М. : Сов. энциклопедия, 1990. – 685 с. – ISBN…

Школьные учебники

1. Русский язык : учеб. для 5 класса общеобразоват. учреждений / [Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова и др.]. – 32-е изд. – М. : Просвещение, 2005. – 303 с., 4 л. ил. : – ISBN 5-09-014486-9.

2. Русский язык : учеб. для 6 класса общеобразоват. учреждений / Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова и др. – 25-е изд. – М. : Просвещение, 2003. – 239 с., 4 л. ил. : ил. – ISBN 5-09-012109-5.

3. Русский язык : учеб. для 7 класса общеобразоват. учреждений / Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова и др. – 26-е изд. – М. : Просвещение, 2004. – 221 с., 4 л. ил. : ил. – ISBN 5-09-013585-1.

4. Русский язык : учеб. для 5 класса общеобразоват. учреждений / М. М. Разумовская, С. И. Львова, В. И. Капинос и др. ; под ред. М. М. Разумовской, П. А. Леканта. – 11-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2005. – 301, [3] с. : ил., 8 л. цв. вкл. – ISBN 5-7107-9466-Х.

5. Русский язык : учеб. для 6 класса общеобразоват. учреждений / М. М. Разумовская, С. И. Львова, В. И. Капинос и др. ; под ред. М. М. Разумовской, П. А. Леканта. – 11-е изд., перераб. – М. : Дрофа, 2007. – 363, [5] с. : ил., 8 л. цв. вкл. – ISBN 978-5-358-00513-6.

6. Русский язык : учеб. для 7 класса общеобразоват. учреждений / М. М. Разумовская, С. И. Львова, В. И. Капинос и др. ; под ред. М. М. Разумовской, П. А. Леканта. – 8-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2004. – 320 с. : ил., 8 л. цв. вкл. – ISBN 5-7107-8106-1.

7. Русский язык. Теория. 5-9 кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений / В. В. Бабайцева, Л. Д. Чеснокова. – 19-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2010. – 319, [3] с. : ил. – ISBN 978-5-358-08361-5.

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

Предисловие…………………………………………………………...……………3

МОРФОЛОГИЯ

Предварительные замечания………………………………………………………4

МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЗНАМЕНАТЕЛЬНЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

Схема морфологического анализа имени существительного……………..…..10

Образцы анализа………………………………………………………………..…11

Комментарий…………………………………………………………………..…..16

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

Схема морфологического анализа имени прилагательного…………………....28

Образцы анализа………………………………………………………………..…28

Комментарий……………………………………………………………………....32

ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ

Схема морфологического анализа имени числительного……………………...39

Образцы анализа…………………………………………………………………..39

Комментарий……………………………………………………………………....41

МЕСТОИМЕНИЕ

Схема морфологического анализа местоимения………………………………..43

Образцы анализа…………………………………………………………………..43

Комментарий………………………………………………………………………45

ГЛАГО5

Схема морфологического анализа спрягаемой глагольной формы…………….51

Образцы анализа…………………………………………………………………...52

Комментарий………………………………………………………………………..58

Схема морфологического анализа склоняемой глагольной

формы – причастия…………………………………………………………………78

Образцы анализа…………………...……………………………………………….78

Комментарий………………………………………………………………………..81

Схема морфологического анализа неизменяемой глагольной

формы – деепричастия……………………………………………………………..83

Образцы анализа……………………………………………………………………83

Комментарий………………………………………………………………………..85

НАРЕЧИЕ

Схема морфологического анализа наречия……………………………………….86

Образцы анализа……………………...…………………………………………….86

Комментарий………………………………………………………………………..88

КАТЕГОРИЯ СОСТОЯНИЯ

Схема морфологического анализа слов категории состояния…………………..89

Образцы анализа……………………………………………………………………89

Комментарий………………………………………………………………………..91

МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СЛУЖЕБНЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ

ПРЕДЛОГ

Схема морфологического анализа предлога……………………………………...93

Образцы анализа……………………………………………………………………93

Комментарий………………………………………………………………………..94

СОЮЗ

Схема морфологического анализа союза…………………………………………95

Образцы анализа……………………………………………………………………95

Комментарий………………………………………………………………………..96

ЧАСТИЦА

Схема морфологического анализа частицы………………………………………97

Образцы анализа……………………………………………………………………97

Комментарий………………………………………………………………………..98

МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОСОБЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ

МОДАЛЬНЫЕ СЛОВА

Схема морфологического анализа модальных слов……………………….……..99

Образцы анализа……………………………………………………………………99

Комментарий……………………………………………………………………....100

МЕЖДОМЕТИЯ

Схема морфологического анализа междометия………………………………...100

Образцы анализа…………………………………………………………………..101

Комментарий………………………………………………...…………………….101

ЗВУКОПОДРАЖАНИЯ

Схема морфологического анализа звукоподражания………………...………...102

Образец анализа……………………………………………………………….…..102

Основные сокращения……………………………………………………………103

Условные обозначения……………………………………………………………103

Список использованной литературы…………………………………………….104