рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Приклади тестових завдань та рекомендації щодо їх виконання

Приклади тестових завдань та рекомендації щодо їх виконання - раздел Образование, Методичні рекомендації Для учителів іноземних мов щодо підготовки учнів До зовнішнього незалежного оцінювання Завдання На Встановлення Відповідності На Основі Загального Розуміння...

Завдання на встановлення відповідності на основі загального розуміння прочитаногоналежить до категорії легких. Воно містить п’ять коротких текстів/ абзаців одного тексту (50-80 слів), об’єднаних спільною темою, та вісім заголовків/ запитань до них, три з яких є зайвими. Кожен текст репрезентує окрему ідею. Для виконання завдання (підбору заголовку або співвіднесення запитання з текстом, у якому міститься відповідь на нього) необхідно зрозуміти основну ідею кожного тексту.

Для успішного виконання завдання дотримуйтесь таких рекомендацій:

· ознайомтесь із загальним заголовком;

· прогляньте тексти, встановіть їх тематику;

· ознайомтесь із пропонованими заголовками (запитаннями);

· поверніться до текстів, уважно прочитайте кожний; намагайтеся знайти ключовий мовний вираз (слово, групу слів), який розкриває основну ідею тексту;

· співвіднесіть кожний заголовок (запитання) з відповідним текстом;

· відкиньте три зайвих заголовка (запитання).

Наприклад:

Read thetext below. Match choices (A-H) to (1-5). There are three choices you don’t need to use. Write your answers on answer sheet А.

Choosing a university can look like a daunting process, but there are lots of resources to help make it easier. Before you start filling out those university application forms, consider the many variables that affect the “fit” of a university to your unique personality and educational goals. Take a look at the following factors.

____________ Make sure the university offers the program you want – you can check program listings in this directory, or online www.aucc.ca/can_uni/search/ index_e.html. Remember that your first year is often a time to try a variety of courses, and then choose the area in which you want to specialize. You could try new fields of study that aren’t available in high school – courses like astronomy, philosophy or international studies.
____________ Have a look at the university calendars and read the individual course outlines. You can also compare how individual programs are designed by different universities (such as course components), the structure of courses (is it group work or exam-based?) and the flexibility offered each year in terms of what students can choose to study.
____________ Do you want a small university, where most of the students are undergraduates and live on campus? Alternatively, would you prefer a larger university, with access to a greater range of facilities and programs?
____________ A University’s reputation continues to be a major factor in how students choose where to study. That said, choosing a university should not be done solely on reputation. Be aware that reputations are sometimes out of date or overstated, so first-hand experience is often beneficial. Prospective students can visit the campuses of their top university choices and spend some time talking with current students and getting a feel for the campus. Try to get a sense of how you’d see yourself living in that particular place for three or four years.
____________ The costs associated with attending university go well beyond tuition fees to include housing, food, books, supplies, and personal living expenses. These costs are different depending upon the type of program, type of university and the size and location of the school.
A Start with studying youradmission requirements.
B Find out about thecourse content.
C Try to get your own impression of the university you choose.
D Make sure you can afford it.
E Learn how far away from home it is.
F See if you’ll be satisfied with the housing condition.
G Consider the size of the university.
H Check on the curriculum.

Презентований цикл текстів присвячений проблемі вибору університету.

Заголовок А Start with studying youradmission requirements(Почніть з ознайомлення з умовами вступу)є зайвим, оскільки в жодному тексті не йдеться про те, що починати потрібно з ознайомлення з умовами вступу.

Заголовок B Find out about thecourse content(Дізнайтеся про зміст курсу) співвідноситься з текстом 2. Ключовими тут є словосполученняcourse outlines; course components; the structure of courses, що є синонімічними course content.

Заголовок С Inquire about good and bad sides of the university (Дізнайтеся про переваги та недоліки університету) відповідає тексту 4. Ключовими тут є словосполучення first-hand experience, visit the campuses, spend some time talking with current students (власне враження, візити на територію університетів, бесіди зі студентами, що в них навчаються).

Заголовок D Make sure you can afford it (Переконайтеся, що Вам це по кишені) репрезентує текст 5. Ключовими є вирази costs та tuition fees (плата за навчання)

Рекомендації E та F є зайвими.

Рекомендація G Consider the size of the university (Прийміть до уваги розмір університету) відповідає тексту 3. Ключовими є вирази small university та larger university.

РекомендаціяH Check on the curriculum (Дізнайтеся про учбові програми) відповідає тексту 1. Ключовими є слова the program, curriculum (програма) та variety of courses (різноманіття курсів).

Окрім підбору заголовків, завдання може передбачати відповіді на запитання. Завдання такого типу подані у тренувальних тестах.

 

Завдання на повне розуміння прочитаного з вибором однієї правильної відповіді (Multiple choice) містить текст (до 500 слів) та п’ять запитань, на які необхідно відповісти (тверджень, які необхідно закінчити). До кожного запитання (твердження) пропонується чотири варіанти відповіді, з яких лише один є правильним.

Завдання перевіряє повне розуміння змісту автентичного тексту із встановленням значення незнайомих слів на основі лінгвістичної та контекстуальної здогадки. Ця форма тестування містить легкі та оптимальні завдання.

Запитання (твердження) до тексту можуть бути спрямовані на:

· знаходження конкретної інформації, що базується на фактах, викладених у тексті;

· з’ясування фактів, що суперечать інформації, наданій у тексті;

· формування висновків на основі інформації з тексту;

· уточнення значення лексичної одиниці на основі контексту;

· встановлення основної ідеї тексту.

 

Наприклад:

 

Read the text below. For questions (6-10) choose the correct answer (A, B, C, or D). Write your answer on answer sheet А.

 

Are most business people honest? When they were children, the businesspeople of today were taught by their parents that honesty pays and that the dishonest will suffer. Their parents and teachers told them moral stories about honest people who were rewarded and dishonest people who were punished. Then they grew up and went out into the cold hard world of business. Faced with a choice between honesty and dishonest profit, which road do these people take? According to a study conducted by Harvard Business Review, most U.S. businesspeople do conduct their affairs honestly. They also are willing to trust other businesspeople, because their experience has taught them that most of them are honest too. But the Harvard team found numerous examples with a different outcome: sometimes dishonesty was greatly profitable. A computer company deceived an advertising agency in order to get good terms, and that single ad helped them sell $150,000 worth of software. Expensive department stores in New York City have a reputation for breaking their promises to suppliers and costing the suppliers a great deal. Some investment brokers deceive their clients and lose all their money. Yet more clients come along, the suppliers keep working with the department stores, and ad agencies take new chances with unknown firms.

Given examples like these, it may seem strange to you that businesses would be so trusting. It's partly due to an assumption in the business world that some dishonest people are going to come your way, and you just have to take it in stride. In other cases the reason is greed: the investor convinces the client that he will make such incredible profits that the client can't resist. The smooth talk of the sales rep may win over the customer. Clients have their lawyer go over the contract with a fine-toothed comb, hoping that they can outfox the deceiver. And another reason that dishonesty pays is because most businesspeople believe that most others are as honest as they themselves are. You might think that dishonest companies and businesspeople would be sued, but they seldom are. The victims may be afraid of the person's power, they may just not want to spend the time and money and effort, or they might not want to endanger their own reputation.

It sounds bad, doesn't it? Crime pays, dishonest people suffer. Yet these stories do seem to be in the minority. It's true that you can always find ways to lose your money if you want to take foolish risks with people who have bad track records, but the truth is, most business people generally trust people. Most of them also said that they themselves were honest in their own business dealings. Why? Not because they believed that it would bring them higher profits, but because of their own self-respect and moral principles. They "took pride in their good names." Said one: "We keep promises because we believe it is right to do so, not because it is good business."

 

The passage is primarily about _________
  A lies and truth.
  B Business people.
  С the reputation of business people.
  D Honesty and dishonesty in business world.
Which of the following is true, according to the passage?
  A Dishonesty can’t bring profit.
  B Honesty is always good business.
  С There are a lot of stories when dishonesty is sued.
  D Business people’s experience shows that most people are honest.

 

Which of the following is NOT mentioned about the victims of dishonesty?  
  A They may fear powerful people.
  B They appreciate their money and time.
  С They don’t want to take foolish risks.
  D They don’t want to risk their reputation.
       

 

The author of the passage states that_________  
  A All business people are honest.
  B Honest business people get high profits.
  С Businesspeople are proud of their clean names.
  D dishonest businesspeople are always punished.
       

 

Most business people are honest because _________  
  A teachers told them moral stories.
  B Honest people are always rewarded.
  С It is correct to behave in such a way.
  D parents taught them to be honest.
       

 

Твердження 6 (The passage is primarily about) спрямоване на з’ясування основної теми тексту. Щоб знайти правильну відповідь, доцільно дотримуватись таких рекомендацій:

· прогляньте кожний абзац;

· знайдіть ідею, яка їх об’єднує;

· якщо головна ідея не очевидна, об’єднайте ідеї, що містяться в кожному абзаці, навколо найбільш загальної;

· упевніться, що ваша відповідь стосується всього тексту, а не окремого абзацу.

У першому абзаці йдеться про ділових людей (business people), чесність та шахрайство (автор вживає такі слова як honesty, dishonesty, moral stories, to trust, to deceive, to break promises). У другому абзаці також говориться про світ бізнесу (business world), чесність та шахрайство; про ділових людей та про те, що вони піклуються про свою репутацію (they might not want to endanger their own reputation). У третьому абзаці автор робить акцент на тому, чому ділові люди намагаються бути чесними в діловому світі (Not because they believed that it would bring them higher profits, but because of their own self-respect and moral principles. They "took pride in their good names."). Відтак, твердження А та B можна віднести до усіх трьох абзаців, проте вони є надто загальними. У твердженні А не йдеться про чесність та шахрайство саме серед ділових людей, а твердження В стосується будь-якого аспекту діяльності ділових людей. Твердження С більш стосується другого абзацу. Таким чином, правильною відповіддю є твердження D, адже саме воно відбиває основну тему тексту – чесність та шахрайство у діловому світі.

Завдання 7 (Which of the following is true, according to the passage?), 9 (The author of the passage states that…) та 10 (Most business people are honest because…) спрямовані на пошук детальної інформації, що базується на фактах, викладених у тексті.

Очевидно, що у завданні 7 відповідь А не може бути правильною, тому що в першому абзаці автор говорить, що нечесність іноді приносила великий прибуток (sometimes dishonesty was greatly profitable). Твердження В не містить інформації тексту, хоча в цілому відповідає темі тексту. Ми можемо припустити, що чесність насправді гарний бізнес, але автор не надає нам конкретних фактів. Твердження С також не відповідає дійсності, тому що в другому абзаці автор стверджує You might think that dishonest companies and businesspeople would be sued, but they seldom are (Можна було б припустити, що нечесні компанії та бізнесмени будуть переслідуватися у судовому порядку, але таке трапляється рідко). У третьому абзаці також говориться, що Crime pays, dishonest people suffer. Yet these stories do seem to be in the minority (За злочин розплачуються, нечесні люди страждають. Але таких історій небагато). Таким чином, правильною є відповідь D. Окрім того, в першому абзаці говориться про те, що businesspeople do conduct their affairs honestly. They also are willing to trust other businesspeople, because their experience has taught them that most of them are honest toо (Бізнесмени насправді ведуть справи чесно. Вони також мають схильність довіряти іншим бізнесменам, бо їхній досвід свідчить про те, що більшість із них – чесні люди).

У завданні 9 відповідь А не може бути правильною, тому що в першому абзаці автор говорить про те, що більшість бізнесменів (але не всі) насправді є чесними людьми (most of them are honest tоo).У твердженні В йдеться про прибутки чесного бізнесу, але в тексті немає прямих фактів, які б підтвердили це. Твердження D також не може бути прийнятим з цієї ж причини: автор не надає доказів того, що шахраї завжди несуть покарання. Відтак, правильною відповіддю є С. Про це свідчить речення з третього абзацу They took pride in their good names (Вони пишалися своїм добрим ім’ям).

У завданні 10 А та D не можуть розглядатися як правильні відповіді тому, що батьки та вчителі дійсно говорили дітям про те, що слід бути чесними Their parents and teachers told them moral stories about honest people who were rewarded and dishonest people who were punished (Їх батьки та вчителі розповідали їм повчальні історії про чесних людей, які отримали належне, та нечесних, які були покарані), але автор не стверджує, що кожен фактор окремо відіграв вирішальну роль при виборі стратегії поведінки бізнесменів у діловому світі. Твердження В не може бути прийнятим, тому що автор не надає доказів того, що чесні люди завжди отримують винагороду. Відтак, правильною відповіддю є С. Про це свідчить і твердження у третьому абзаці: Said one: "We keep promises because we believe it is right to do so, not because it is good business (Говорять: «Ми дотримуємось обіцянок тому, що вважаємо це правильним, а не тому, що це гарний бізнес»).

У завданні 8 слід знайти факти, що суперечать інформації тексту. Надаються три правильні відповіді і одна, що не відповідає дійсності. Ключовим словом запитання є victim (жертва). Детальна інформація про жертв шахрайства надана в другому абзаці: The victims may be afraid of the person's power, they may just not want to spend the time and money and effort, or they might not want to endanger their own reputation (Жертви можуть боятися могутності людини, не бажати витрачати час, гроші та зусилля, або не ризикувати своєю репутацією). Тож, твердження автора, що іноді жертви не бажають мати справу із впливовими особами відповідає A, витрачати час, гроші та зусилля на з’ясування стосунків – B, піклуються про репутацію – D. У третьому абзаці автор також говорить про безглуздий ризик (foolish risks), але у зовсім іншому контексті. Таким чином, правильною відповіддю є C.

 

Завдання на встановлення відповідності на основі вибіркового розуміння прочитаногомістить п’ять коротких текстів (50-80 слів) й вісім запитань, які передбачають знаходження у текстах конкретної інформації. Три запитання є зайвими.

Для успішного виконання завдання дотримуйтесь таких рекомендацій:

· прогляньте тексти, встановіть їх тематику;

· ознайомтесь із запитаннями до текстів;

· поверніться до текстів, ще раз прогляньте їх й знайдіть інформацію, про яку запитується; намагайтеся встановити ключовий мовний вираз (слово, групу слів або речення), яке містить потрібну інформацію;

· співвіднесіть кожне запитання з текстом, що містить відповідь на нього;

· відкиньте два зайвих запитання.

Наприклад:

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Методичні рекомендації Для учителів іноземних мов щодо підготовки учнів До зовнішнього незалежного оцінювання

Для учителів іноземних мов щодо підготовки учнів... До зовнішнього незалежного оцінювання у році... Укладач Мартинюк А П...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Приклади тестових завдань та рекомендації щодо їх виконання

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Взаємовизначення й взаємовплив
Допомогти педагогам підготувати учнів, у тому числі психологічно, до участі у ЗНО, а також сприяти розвитку компетентності учителя у використанні тестових технологій, підвищенню якості шкільного на

Особливості проведення ЗНО-2011
Наказом Міністерства освіти і науки України від 26 серпня 2010 року № 833 «Про зовнішнє незалежне оцінювання навчальних досягнень осіб, які виявили бажання вступати до вищих навчальних закладів Укр

Та характеристика тесту з англійської мови
Програма ЗНО з іноземних мов укладена на основі чинної програми з іноземних мов для 11-річної школи. ЗНО з іноземних мов України проводиться з такою метою: 1) визначити рівень нав

Читання
Вступник розуміє прочитані автентичні тексти різних жанрів і стилів, у тому числі сучасну художню прозу обсягом до 2500 друкованих знаків, що відображають реалії життя та відповідають віковим особл

Тематика ситуативного спілкування
Моє місце в світі: - здоровий спосіб життя в родині; - захист прав дитини; - гендерні стосунки. Дозвілля: -

Морфологія.
Іменник. Вживання іменників у множині, присвійному відмінку. Артикль. Основні випадки вживання неозначеного, означеного, нульового артиклів.

Загальна характеристика тесту з англійської мови
Тест складається з двох частин: · Читання · Письмо Загальна кількість завдань – 46. На виконання тесту відведено – 120 хвилин.

Where can you
A buy things via the Internet? B Go if you take an interest in ivory miniature? C Go

Yahoo! A New Online World
As the Internet has grown, people have turned to it for more and more services. Yahoo.com, the (34)__________most visited Web site, continues to expand to meet ever-growing appetit

GOLD RUSH
From 1849 to 1899 thousands of prospectors chased dreams of riches from the gold fields of California to the mines of the Dakota Territory. The first and biggest rush began in 1848 when Ea

Написання листа
Особистий лист Привітання   Dear + our friend’s first name,   Початок листа Вступні розмовні ф

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги