рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Педагогика
/
ТЕСТЫ КАК СРЕДСТВО ОБЪЕКТИВНОЙ ДИАГНОСТИКИ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

ТЕСТЫ КАК СРЕДСТВО ОБЪЕКТИВНОЙ ДИАГНОСТИКИ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ

Работа сделанна в 2001 году

ТЕСТЫ КАК СРЕДСТВО ОБЪЕКТИВНОЙ ДИАГНОСТИКИ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ - раздел Педагогика, - 2001 год - Методика составления тестовых заданий по курсу "Механика" Тесты Как Средство Объективной Диагностики Качества Знаний. Тест Система Зада...

ТЕСТЫ КАК СРЕДСТВО ОБЪЕКТИВНОЙ ДИАГНОСТИКИ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ. Тест система заданий специфической формы, возрастающей трудности, позволяющая качественно оценить структуру знаний и эффективно измерить уровень подготовленности студентов.

Тестирование является одной из форм массового контроля знаний студентов, который осуществляет преподаватель после изучения ими всей программы учебной дисциплины. Тесты представляют собой задания, сформулированные в форме утверждений, которые в зависимости от ответов испытуемых могут превращаться в истинные или ложные высказывания.3 1.2.1.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Методика составления тестовых заданий по курсу "Механика"

Сегодня уже совершено ясно, что решение проблемы улучшения качества, повышения активности и обеспечения индивидуализации обучения достижимо лишь на… Информационные возможности и быстродействие современных ПЭВМ открывают… Основными преимуществами компьютерных систем контроля качества знаний является их оперативность и технологичность…

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: ТЕСТЫ КАК СРЕДСТВО ОБЪЕКТИВНОЙ ДИАГНОСТИКИ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

ПРЕДМЕТ И ФУНКЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ
ПРЕДМЕТ И ФУНКЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ. Педагогический контроль - это система научно-обоснованной проверки результатов образования и воспитания студентов. Являясь важной частью процесса

Организация тестирующих программ
Организация тестирующих программ. Возможны две формы организации тестов организация теста по принципу выбери ответ из предлагаемых вариантов обеспечивает относительно простой диалог с тестируемым и

Технология создания компьютерных тестов
Технология создания компьютерных тестов. Учебный процесс, как сложная система, включает в себя четыре составные части учебный план, структуру и содержание курса, обучающую среду педагог, средства и

КРИТЕРИИ КАЧЕСТВА ТЕСТОВ
КРИТЕРИИ КАЧЕСТВА ТЕСТОВ. Научно обоснованный тест это метод, соответствующий установленным стандартам надежности и валидности. Традиционно выделяются два основных критерия качества тестов.

Валидность тестов
Валидность тестов. в отличие от надежности, определение которой сводится к выбору одной из множества расчетных схем, обоснование валидности теста представляет собой задачу методологического характе