рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Педагогика
/
Методики самоотчета

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Методики самоотчета

Методики самоотчета - раздел Педагогика, Личность в дошкольном возрасте Методики Самоотчета. Ни Одна Работа, Посвященная Оценке Индивидуальных Различ...

Методики самоотчета. Ни одна работа, посвященная оценке индивидуальных различий, не будет полной без обсуждения результатов, полученных с помощью опросников самоотчета.

Фактически опросники самоотчета используются более широко, чем любая другая форма оценки личности. В такого типа исследовании испытуемым предлагают отвечать письменно на бланке на вопросы, касающиеся особенностей их характера, ценностей, установок, мотивов, чувств, интересов и способностей. Проективные методы Проективные личностные тесты первоначально предназначались для помощи клиническим психологам в диагностике характера и сложности эмоциональных нарушений у пациента.

Основанием для появления проективных тестов служит положение теории Фрейда, согласно которому неосознаваемые процессы важны для понимания психопатологии. Соответственно, цель проективной оценки заключается в раскрытии неосознаваемых конфликтов личности, ее страхов и источников беспокойства. Экспериментатор никогда не сообщает испытуемому истинной цели тестирования и не говорит, как будет подсчитывать или интерпретировать его ответы. В инструкциях подчеркивается, что правильных или неправильных ответов здесь не может быть, и испытуемый вправе отвечать так, как ему вздумается.

Наконец, подсчет и интерпретация ответов испытуемого основываются в значительной степени на субъективных суждениях экспериментатора, который опирается на свой клинический опыт. Существует много различных типов проективных методов. Линдсеи подразделяет их на следующие пять категорий Ассоциативные методы Конструктивные методы Методы завершения Экспрессивные методы Методы выбора, или распределения по порядку.

Следует добавить, что эти пять категорий проективных методов не являются взаимоисключающими, и во многих тестах используются две и более из них.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Личность в дошкольном возрасте

Первоначально это слово обозначало маски, которые надевали актеры во время театрального представления в древнегреческой драме. По сути, этот термин изначально указывал на комическую или трагическую фигуру… Карл Роджерс описывал личность в терминах самости как организованную, долговременную, субъективно воспринимаемую…

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Методики самоотчета

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Разбор основных направлений и подходов
Разбор основных направлений и подходов. Структура личности, по Фрейду, имеет три составляющие Оно, Я и Сверх-Я. Оно это собственно бессознательное, включающее глубинные влечения, мотивы и потребнос

Развитие самосознания и самооценки ребенка
Развитие самосознания и самооценки ребенка. Психическое развитие, становление личности связано с формированием самосознания осознанием себя и отношением к себе как к физическому, духовному и общест

Личностные характеристики детей от
Личностные характеристики детей от. до 6 лет. Успехи дошкольников в познании окружающего мира поистине велики, хотя логическое мышление у них ещ не сформировалось. Этому в определнной мере м

Социально психологические предпосылки и условия развития личности ребенка дошкольного возраста
Социально психологические предпосылки и условия развития личности ребенка дошкольного возраста. В психологии понятие личность используется в двух основных значениях. С точки зрения одних психологов

Инициативность вместо чувства вины
Инициативность вместо чувства вины. Ребенок, которому удалось преодолеть первый в жизни серьезный внутренний конфликт между чувством вины и ощущением собственной независимости, знает, что он сущест

Деятельность как фактор развития
Деятельность как фактор развития. Игра ведущий тип деятельности ребенка дошкольного возраста. Д.Б Эльконин подчеркивал, что игра относится к символико-моделирующему типу деятельности, в кото

Метод Анамнеза
Метод Анамнеза. Детальное изучение поведения отдельного человека в течение продолжительного периода времени называется историей болезни, или изучением анамнеза. Этот подход часто используют в клини

Оценка личности
Оценка личности. Общераспространенной темой в изучении личности являются индивидуальные различия в поведении и опыте людей. При исследовании индивидуальных различий персонологи имеют дело с

Типы методов оценки
Типы методов оценки. Персонологи в процессе сбора информации о людях используют множество разнообразных методов оценки. К ним относятся опросники, методы чернильных пятен, личные документы, процеду

Интервью как метод оценки
Интервью как метод оценки. Интервью один из наиболее старых и широко распространенных методов получения информации о людях. В интервью персонолог получает информацию, задавая интервьюируемому опред

Сила и слабость проективных методов
Сила и слабость проективных методов. Сторонники проективных методов заявляют, что последние обладают двумя уникальными преимуществами. Первое заключается в том, что тестовые стимулы здесь относител

Диагностика методом рисуночного теста
Диагностика методом рисуночного теста. Известные в начале века тесты, подобные тесту Бине а зачастую просто с него скопированные, приобрела широкую популярность во многих странах. Практика ш