Реферат Курсовая Конспект
Работа сделанна в 2002 году
Правила оценивания - раздел Педагогика, - 2002 год - Педагогическая оценка Правила Оценивания. Сам Процесс Оценивания Предполагает Соблюдение Ряда Эмпир...
|
Правила оценивания. Сам процесс оценивания предполагает соблюдение ряда эмпирических правил. 1 2 . 9 Педагоги постоянно ощущают противоречие требований, стремясь удовлетворить им обоим, невольно нарушают то требование объективности, то требование справедливости. Дети тонко улавливают непоследовательность в оценках учителя и часто считают себя обиженными, оцененными несправедливо. Такого побочного эффекта следует избегать.
Основанием оценки является критерий относительной успешности оценивается сегодняшнее достижение ребенка по сравнению с тем, что характеризовало его вчера. Учитываются реальные учебные возможности ребенка, конкретный уровень его достижений и та мера старательности, настойчивости, которая была вложена в достижение оцениваемого результата.
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
Так вот виды педагогического контроля бывают различными - тематический - глубокое изучение знаний и умений учащихся по ключевым темам учебной… Функции педагогической оценки. Педагогическая оценка выполняет две важнейшие функции соотнесения и мотивации.
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Правила оценивания
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов