Реферат Курсовая Конспект
Анализ результатов логопедической работы - Дипломная Работа, раздел Педагогика, Использование наглядных средств при коррекции звукопроизношения у дошкольников с дислалией Анализ Результатов Логопедической Работы. По Окончанию Формирующего Этапа Был...
|
Анализ результатов логопедической работы. По окончанию формирующего этапа был проведён контрольный этап, цель которого заключалась в сравнении полученных результатов с первоначальными данными.
Для этого мы использовали ту же методику, что и на констатирующем этапе. Особое внимание мы также уделили следующим показателям состоянию артикуляционной моторики, состоянию фонематического слуха, звукопроизношению. При обследовании артикуляционной моторики детям предлагались следующие задания 1 улыбка, 2 улыбка - трубочка, 3 лопатка, 4 иголочка, 5 часики, 6 маляр, 7 качели, Система оценки артикуляционной гимнастики оставалась прежней.
Полученные результаты нами проанализированы и помещены в таблицу 2.3.1 см. Приложении 15 . Данные таблицы говорят о том, что пять детей, которые имели средний уровень, показали высокий. Низкого уровня не зафиксировано. Состояние фонематического слуха определялось теми же заданиями. Данные результатов занесены в таблицу 2.3.2 см. Приложении 16 . Анализируя показатели данной таблицы, мы пришли к выводу, что высокий уровень развития составил у 100 детей.
Для обследования звукопроизношения были взяты задания, используемые нами на констатирующем этапе. Система оценки исследования звукопроизношения осталась прежней. Показанные результаты занесены в таблицу 2.3.3 см. Приложение 17 . Данные таблицы говорят о том, что высокого уровня не показал никто. Средний уровень развития зафиксирован у 8 детей.
Низкий уровень наблюдается у двоих детей. Результаты, полученные в ходе экспериментального исследования, занесены в сводную таблицу 2.2 Таблица 2.2 Состояние звукопроизношения, артикуляционной моторики и фонематического восприятия у дошкольников с дислалией. Уровни сформированности, количество детей Разделы логопедического обследования Состояние артикуляционной моторики Состояние звукопроизно- шения Состояние фонематическо-го восприятия А Б А Б А Б Высокий уровень 10 10 1 4 10 15 Средний уровень 2 5 8 10 5 - Низкий уровень 3 - 6 1 А - констатирующий этап Б - контрольный этап Количественная оценка результатов коррекционной работы с детьми с дислалией показала увеличение количества баллов речевого развития в группе дошкольников После проделанной коррекционной работы по звукопроизношению было выявлено, что У Петра Н. появился звук с, закрепили его в слогах и словах, дальнейшая работа - введение звука во фразовую речь. У Марии Р - звук л поставили, ввели в слоги, дальнейшая работа - введение в слова и в предложения.
Ульяна С научилась различать на слух сходные звуки с и ш, но при произношении иногда ещё смешивает их. Работу по дифференциации звуков в предложении продолжать. Автоматизировать появившийся во время работы звук р. Слава П звук л закреплён в слогах и словах, следует вводить во фразовую речь. Василий Д поставили звук с, ввели и автоматизировали в слогах и словах.
Продолжать работу по автоматизации в словах, вводить в предложения.
Таким образом, логопедические мероприятия и педагогическая технология, учитывающая механизм и структуру речевого дефекта, разработанная нами на формирующем этапе эксперимента способствует устранению нарушений звукопроизношения у дошкольников с дислалией.
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
Одной из задач всестороннего развития детей является развитие речи. Чем лучше будет развита речь ребёнка, тем больше возможностей откроется перед… Речевое общение занимает центральное место в жизни человека, как фактор его… Для обеспечения нормального речевого общения необходимо правильное звукопроизношение. Понятие произносительная…
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Анализ результатов логопедической работы
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов