Понятие навыка чтения у младших школьников - раздел Педагогика, Методические основы формирования навыка чтения у младших школьников Понятие Навыка Чтения У Младших Школьников. Интерес К Чтению Возникает В Том ...
Понятие навыка чтения у младших школьников. Интерес к чтению возникает в том случае, когда читатель свободно владеет осознанным чтением и у него развиты учебно-познавательные мотивы чтения.
Условием овладения читательской деятельностью является также знание способов чтения, способов смысловой обработки текста, владение определенными умениями и навыками, которые не должны развиваться спонтанно.
Считаю, что одним из вариантов повышения качества чтения в начальной школе является целенаправленное управление обучением чтению. 1.1
И эта задача чрезвычайно актуальна, так как чтение играет огромную роль в образовании, воспитании и развитии человека.
Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и самого себя.… Умения и навыки чтения формируются не только как важнейший вид речевой и умственной деятельности, но и как сложный…
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Понятие навыка чтения у младших школьников
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Понятие чтения
Понятие чтения. Чтение – сложный психофизиологический процесс. В его акте принимают участие зрительный, речедвигательный, речеслуховой анализаторы.
Об основе этого процесса, как пишет Б.Г. А
Этапы становления навыка чтения у начинающего чтеца
Этапы становления навыка чтения у начинающего чтеца. В методической науке выделяют три этапа формирования навыка чтения: аналитический, синтетический и этап автоматизации.
Аналитический этап
Работа над правильностью и беглостью чтения
Работа над правильностью и беглостью чтения. Говорить о правильности и беглости как качествах навыка чтения имеет смысл только в том случае, если чтец понимает текст, который им озвучивается.
Работа над сознательностью чтения
Работа над сознательностью чтения. Сознательность в общем виде может быть определена как понимание прочитанного.
Однако в методике этот термин употребляется в двух значениях: 1) применительн
Историко-критический образ методики чтения
Историко-критический образ методики чтения. При исследовании значимости обучения чтению в образовании, воспитании и развитии детей, я обратилась к опыту учёных, педагогов-новаторов, работающих в эт
Подходы к выбору метода обучения чтению
Подходы к выбору метода обучения чтению. Одна из важнейших задач начальной школы – формирование у детей навыка чтения, являющегося фундаментом всего последующего образования.
Сформированный
Исследование техники чтения и понимания почитанного
Исследование техники чтения и понимания почитанного. Первые два исследования – оценивание техники чтения вслух и понимание прочитанного я решила объединить в один эксперимент. Описание методики сле
Результаты экспериментального исследования
Результаты экспериментального исследования. Проведенные к группе второклассников исследования показали следующие результаты (таблица 2 в приложении 3). Как видно из диаграммы 1 (приложение 4) четве
Комплекс упражнений для совершенствования навыков чтения
Комплекс упражнений для совершенствования навыков чтения. Я считаю, что ребенку, испытывающему трудности в чтении, лучше предложить на время отвлечься от этого "нудного" занятия и вместо этого заня
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов