Приложение Г

Приложение Г. План урока разработан О. А. Кулясовой 19 План урока по теме Искусственная радиоактивность. Ядерное оружие Представленный урок подготовлен для 11-ых общеобразовательных классов.

Урок проводится в кабинете информатики при наличии мультимедийного проектора и доступа к ресурсам сети Интернет. Тип урока Интегрированный физика-ОБЖ , урок изучение нового материала с использованием Интернет ресурсов. Цель урока 1. Повторить и расширить знания учащихся по основным темам раздела Ядерная физика . 2. Изучить новые физические процессы и явления. 3. Рассмотреть различные условия использования энергии ядерных реакций. 4. Выяснить физическую природу ядерного взрыва. 5. Изучить поражающие факторы ядерного оружия, их последствия и средства защиты. 6. Используя Интернет-ресурсы, найти дополнительные сведения по теме урока. А знаете ли вы что? Явление радиоактивности было открыто французским ученым Беккерелем в 1896 году и помогла ему в этом плохая погода.

За открытие новых радиоактивных элементов полония и радия супруги Пьер и Мария Кюри в 1903 году получили Нобелевскую премию. Дневники супругов Кюри до сих пор сохраняют значительную радиоактивность и поэтому хранятся в специальном сейфе.

Явление искусственной радиоактивности было открыто Ирен и Фредерик Жолио-Кюри в январе 1935 года. Первая атомная электростанция в нашей стране была построена в г. Обнинске в 1954 году. А уже в 1957 году на воду был спущен первый атомный ледокол. 26 апреля 2011 года исполнится 25 лет со дня самой огромной техногенной катастрофы - аварии на Чернобыльской АЭС. 1.Опрос по материалам предыдущих уроков. 5-7 мин. Все вопросы и ответы на них представлены в Презентации 1. Опрос проводится по ранее изученным темам раздела Ядерная физика . 2.Постановка задачи урока 3-4 мин. При постановке задачи урока уделить внимание на исторический аспект открытия явления искусственной радиоактивности и его использовании. 3. Объяснение нового материала. 10-15мин. Объяснение нового материала проводится в форме беседы с использованием демонстрационного материала представленного в Презентации 2. При объяснение нового материала особое внимание уделяется не только на природу искусственной радиоактивности, но и на практическое применение.

В качестве одного из примеров рассматривается неуправляемая ядерная реакция ядерный взрыв, поражающие факторы ядерного оружия, их последствия и средства защиты. 4.Демонстрация видеофрагмента Подводный ядерный взрыв 5 мин. Фильм При демонстрации фрагмента обратить внимание учащихся на основных поражающих факторах ядерного взрыва и их последовательности. 5. Закрепление нового материала. 10-15 мин. Учащимся предлагается 2 варианта тестов, содержащих 6 вопросов. 1 вариант 2 вариант Каждый учащийся индивидуально раскрывает вариант своего теста на мониторе и заполняет бланк теста. 6. Подведение итогов.

Домашнее задание. 5 мин. В качестве домашнего задания предлагается параграф учебника а так же сообщение-презентация с использованием Интернет ресурсов.

В качестве домашнего задания предлагается параграф учебника а так же сообщение-презентация с использованием Интернет ресурсов.

Примерные темы сообщений 1. Открытие радиоактивности. 2. Последствия ядерного взрыва в Хиросиме и Нагасаки. 3. Ядерная безопасность АЭС. 4. Ядерная энергетика России. 5. Чернобыль. Как это было. 1.Компьютерный курс Атомная энергетика и ее безопасность. http www.wdcb.ru mining book content.html 2.Из истории открытия радиоактивности. http kvant.mccme.ru 1984 01 iskusstvennaya radioaktivnost.htm 3. Фотографии ядерных взрывов. http mina.ru weapon nuclear ?4 4.10 лет Чернобыльской катастрофы. http www.ibrae.ac.ru IBRAE rus chernobyl chernobyl.htm 5. Видеофрагменты ядерных взрывов. http school.ort.spb.ru library projects2003 rosengaus jadernii.htm 6. Что такое мировая ядерная война? http www.junior.ru students metelsky 7. Атомная энергетика России, размещение атомных электростанций.