Реферат Курсовая Конспект
Работа сделанна в 2002 году
Методика и методы экспериментально-психологических исследований - раздел Педагогика, - 2002 год - Психосексуальное воспитание детей в условиях семьи и детского сада Методика И Методы Экспериментально-Психологических Исследований. Основной Цел...
|
Методика и методы экспериментально-психологических исследований. Основной целью экспериментальной работы явилось выявление полоролевой идентификации ребенка дошкольного возраста, что позволило бы нам утвердиться в правильности поставленной гипотезы о том, что раннее обращение к воспитанию пола в семье способствует осознанному развитию мужественности и женственности.
Для проведения исследовательской работы использовались 1. Диагностический прием Рисунок человека. Данный метод был предложен в 1926 году Ф. Гудинаф, которая предприняла попытку создания стандартной шкалы признаков для оценки качества рисунков человека. Эта шкала была направлена на оценку рисунка с точки зрения уровня интеллектуального развития, и при помощи нее можно выявить, как воспринимает себя ребенок, его полоролевые предпочтения и ориентации.
В 1963 году Д. Каррис, ученик Ф. Гудинаф, провел новую стандартизация данного задания. Шкала признаков для оценки рисунка Нарисуй человека по Гудинаф-Харрису содержит 10 категорий информативных признаков, которые учитываются при анализе ? части тела, детали лица ? объемные изображения частей тела ? качество соединения частей тела ? соблюдение пропорций ? правильность и детальность изображения одежды ? идентификация ребенком своего пола ? качество владения карандашом твердость, уверенность линий ? степень произвольности владения карандашом при рисовании ? детализация рисунка ? величина фигуры.
Детям в количестве 29 человек предлагается нарисовать человека, не указывая, кого конкретно, идет уточнение представлений детей о своей принадлежности к тому или иному полу. 2. Беседа с детьми. Беседа направлена на уточнение знаний детей о своей половой принадлежности, понятий о внешности человека.
В беседе совершенствуется речевая активность детей и осуществляется попытка привлечения внимания детей к половым и возрастным различиям людей. При анализе учитывается понимание ребенком роли мужчины и женщины. 3. Составление рассказов. Для составления рассказов дети разделены на две группы по половым различиям, в количественном составе 15 девочек и 14 мальчиков. девочкам предлагается составить рассказ о мальчиках, с помощью которого выясняется понимание девочками маскулинных черт мальчиков.
Мальчикам предлагается составить рассказ о девочках для выяснения понимания мальчиками фемининных черт девочек. 4. Анкета для родителей. Анкета содержит 14 вопросов, с помощью которых выясняется осведомленность и просвещенность родителей о проблемах психосексуального воспитания и полоролевого развития ребенка в семье. Рассматриваются взаимоотношения ребенка с членами семьи, с кем чаще общается ребенок, к кому больше привязан как организована деятельность детей в семье.
Анкета позволяет выяснить, имеют ли место в семье беседы с ребенком на тему, какая должна быть девочка и какой должен быть мальчик. 5. Анкета для воспитателей. Анкета содержит 8 вопросов, с помощью которых идет попытка выявить, ведется ли работа воспитателями по восприятию ребенка себя, как представителя определенного пола. используются ли игры, упражнения, занятия и другие разнообразные формы работы с детьми по половому воспитанию. При анализе анкеты учитывается актуальность проблемы психосексуального воспитания в условиях данного дошкольного учреждения. 6. Цикл занятий.
Состоит из 5 занятий, которые направлены на понимание и осознание ребенком роли матери и отца, воспитание чувств любви и уважения к ним. Занятия знакомят ребенка с проблемой проявления чувства мужественности и женственности, позволяет увидеть женскую красоту и испытать чувство благородства. Занятия построены в доступной, занимательной форме с учетом индивидуальных, возрастных, психологических особенностей детей.
В них использованы развивающие игры, психологические этюды, упражнения, формы совместной деятельности детей. 2.2.
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
Восточная легенда рассказывает, что Создатель сотворил человека единым, но, разгневавшись на него, разрубил на две половинки. Одна стала мужчиной, а другая - женщиной.С тех пор они, такие разные, ищут по… Проблемы психосексуального воспитания относились к числу, во-первых, наиболее запутанных, а во-вторых, пренебрегаемых,…
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Методика и методы экспериментально-психологических исследований
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов