Реферат Курсовая Конспект
ЖИВОЕ И НЕЖИВОЕ - раздел Педагогика, Как дневник. Рассказы учительницы Я На Семинаре По Естественно‑научному Воспитанию Малыше...
|
Я на семинаре по естественно‑научному воспитанию малышей. Руководитель кружка юных зоологов Юля делится опытом: «Обычно дети приходят ко мне в семилетнем возрасте. На первом занятии я выставляю на стол камень, куклу, выпускаю морскую свинку и спрашиваю: что здесь живое? Дети, как правило, отвечают сразу. Но я прошу доказать. Будущие ученые должны научиться подбирать аргументы в защиту своих высказываний. Поэтому я говорю: сейчас я буду вас путать, а вы мне доказывайте, что морская свинка – живая.
Как они стараются, все громко кричат:
– У свинки глазки!
– И у куклы глазки.
– Свинка бегает!
– И машина бегает – двигается.
– Свинка теплая.
– И мотор у машины теплый, когда работает.
И так долго‑долго. Иногда кто‑нибудь скажет, что свинка размножается. Это высший пилотаж. Но и этого аргумента недостаточно. Вот отвалился от камня кусочек. Он размножился или нет? Был один камень, а стало много – два. Моим неискушенным новичкам должно стать ясно: не могут они самостоятельно ответить на этот вопрос. Тогда я достану микроскоп и покажу им клетку. Только на клеточном уровне можно действительно доказать, что живое, а что – неживое».
Мне все это очень нравится. Я вдохновенно записываю за Юлей, в чужих детских репликах слышу голоса своих первоклашек. А уж Юлю так ясно себе представляю, словно она – это я. И такое занятие у нас получилось (на бумаге, конечно) – стройное, красивое, последовательное, – что хочется сразу воплотить его в жизнь.
Почему бы на следующей неделе и нам не обсудить живое и неживое? Да нет, прямо завтра!
– Мы вчера записали в тетрадях одно очень важное слово: жизнь. Я попросила вас поразмыслить над серьезным вопросом: что такое живое и чем оно отличается от неживого. Готовы к обсуждению?
Готовы и рвутся в бой. Что там полагается по сценарию? Глазки, ушки? Умеет бегать?
– Я знаю! Живое – это в чем есть жизнь.
– Как это?
– Ну, то, что внутри, оно невидимое.
– И я знаю. Живое – это то, что может умереть.
Крутой вираж. Где же глазки?
– Стоп! Давайте‑ка поиграем. Я буду называть разные слова, а вы просто отвечайте: живое – неживое. Начали! Стол.
– Неживой.
– Окно.
– Неживое.
– Цветок.
– Живой.
– Машина.
– Неживая.
– Дерево.
– Живое.
– Камень.
– Неживой.
– Пианино.
– Живое.
– Пианино?
Настойчиво и единогласно:
– Живое!
– Почему?
– Оно из дерева. А дерево живое.
– Но ведь и стол из дерева. Вы говорите, он неживой.
– В пианино музыка живет. А вы сами говорили – музыка живая.
– Тогда и магнитофон живой?
– Неживой. Он холодный.
Вот тебе и раз! И, главное, бьют в точку. Вообще про музыку как‑то сложно возражать. Мне, по крайней мере. Попробуем с другой стороны.
– Хорошо, а земля?
– Неживая… Нет, живая! На ней вон сколько всего растет. Это же из нее растет!
– А вода?
– И вода живая. Она же поет. А все, что поет, живое. Музыка – живая.
– У живого есть душа.
– Но как же это определить? – я все еще пытаюсь вернуться к заданному сценарию.
– Так почувствовать можно!
Ах так? Ну ладно!
– Тогда скажите, а кукла живая?
Без тени сомнения:
– Днем неживая, а ночью живая. Ночью все куклы оживают, потому что они похожи на людей.
Это что же такое? Следствие моей педагогической ереси? Всяких игр вроде «На свете все на все похоже»? Неужели – прощай, естественнонаучность? Но как же все‑таки интересно!
– А кукла может умереть?
– Сломаться?
– Ну да, если какой‑нибудь грубиян оторвет ей голову?
– Тогда она ночью точно не оживет!
– Да, хороший разговор! – говорит один очень умный и подводит вместо меня итог. – А вообще‑то и камень может ожить… Если очень захочешь. Все может превращаться.
День окончен. Делаю выводы. Обнаруживаю, что я почти счастлива. «То, что поет, живое!» Кто осмелится с этим поспорить?
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
Как дневник Рассказы учительницы...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: ЖИВОЕ И НЕЖИВОЕ
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов