ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
И.А. Синкевич, Н.В. Юшина
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ПСИХОЛОГИИ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ
ПО ПЕДАГОГИЧЕСКИМ СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ
Учебное пособие
Мурманск, 2009
Тематическая структура тестовых заданий по психологии
А) развития
Б) детерминизма
В) активности
Г) системности
7. В качестве объяснительного в бихевиоризме используется принцип:
А) развития
б) детерминизма
в) активности
г) системности
8. Понятие высших психических функций ввел в научный оборот:
А) А.Н.Леонтьев
Б) А.Р. Лурия
В) П.Я.Гальперин
Г) Л.С.Выготский
9. Разнообразный набор психологических знаний и умений, ставших достоянием широкого круга людей, - это … психология.
а) житейская
б) научная
в) практическая
г) общая
10. Наука, изучающая процессы активного отражения человеком и животными объективной реальности в виде ощущений, восприятий, понятий, чувств и других явлений психики, - это … психология:
а) социальная
б) возрастная
в) общая
г) экспериментальная
11. Метод сбора фактов в специально созданных условиях, обеспечивающих активное проявление изучаемых психических явлений, - это:
а) наблюдение
б) эксперимент
в) измерение
г) тест
12. Вид эксперимента, в ходе которого осуществляется активное становление изучаемого свойства, - это … эксперимент.
а) формирующий
б) полевой
в) лабораторный
г) констатирующий
13. Исследование, предваряющее новую серию, в ходе которого проверяется качество методики и плана, выявляются побочные переменные и уточняются экспериментальные гипотезы, - это … исследование.
а) воспроизводящее
б) поисковое
в) уточняющее
г) пилотажное
14. Научно-практический метод психологического измерения, состоящий из конечной серии кратких заданий, направленный на диагностику индивидуальной выраженности свойств и состояний, - это:
а) наблюдение
б) эксперимент
в) тест
г) измерение
15. Выявление законов психики является … психологии.
а) идеей
б) задачей
в) принципом
г) концепцией
Г) нижний абсолютный
9. Формы активности живого, которые проявляются в виде изменения направления в движении частей растения, под воздействием биологически значимых раздражителей, называются:
а) тропизмы
б) таксисы
в) инстинкты
г) рефлексы
10. К основным особенностям психического отражения относятся:
а) константность
б) первичность
в) предметность
г) активность
11. Сложный набор инстинктивных действий, которые потеряли свою первоначальную функцию и вошли в другую сферу жизнедеятельности животных в качестве сигналов или символов, - это:
а) поведение
б) ритуалы
в) операции
г) деятельность
12. Высшая форма психического отражения, интегрирующая все другие формы отражения и свойственная только человеку, – это:
а) сознание
б) память
в) воля
г) рефлексия
13. По А.Н.Леонтьеву, критерием появления зачатков психики у живых организмов является:
а) способность к поисковому поведению
б) способность к гибкому приспособлению к среде
в) наличие чувствительности
г) умение проигрывать действия во внутреннем плане
14. Способность организмов реагировать на биологически значимые воздействия называется:
а) раздражимостью
б) реакцией
в) отражением
г) чувствительностью
15. Врожденная, наследственно закрепленная форма реагирования на биологически значимое воздействие внешнего мира, называется:
а) условный рефлекс
б) безусловный рефлекс
в) динамический стереотип
г) сигнальная деятельность
1.3.Психологическая характеристикадеятельности
Компонент общения, состоящий в обмене взаимными побуждениями и действиями — это ... компонент.
а) коммуникативный
б) перцептивный
в) мотивационно-целевой
г) интерактивный
Компонент общения, состоящий в обмене информацией - это ... компонент.
а) интерактивный
б) коммуникативный
в) перцептивный
г) мотивационно-целевой
Компонент общения, состоящий в восприятии человеком себя, других людей и социальных явлений окружающего мира - это ... компонент.
а) перцептивный
б) коммуникативный
в) интерактивный
г) мотивационно-целевой
12. Внешними проявлениями психической деятельности человека являются:
а) социальные установки
б) ощущения, восприятие
в) ожидания
г) поза, мимика, интонации
13. По Б.Ф. Ломову, общение и деятельность соотносятся как:
а) часть – целое
б) род - вид
в) самостоятельные феномены
г) функциональные отношения
14. По А.Н. Леонтьву, общение и деятельность соотносятся как:
а) рядоположенные
б) самостоятельные феномены
в) род - вид
г) функциональные отношения
15. Естественный психический контакт индивидов определяется как общение:
а) межличностное
б) опосредованное
в) массовое
г) непосредственное
Индивидуально-психологические особенности личности
Учебные элементы:характер, темперамент, способности
Психические познавательные процессы
Учебные элементы:внимание, ощущения, восприятие, память, мышление, воображение, речь
1. Вид восприятия, складывающийся на основе тактильного и двигательного ощущений, - это:
а) осязание
б) апперцепция
в) иллюзии
г) наблюдательность
2. Степень сосредоточенности сознания на объекте – это ... внимания.
А) объем
б) концентрация
в) распределение
г) переключение
3. В онтогенезе формирование фонетической системы речи заканчивается к … годам.
а) 2 – 3
б) 3 – 4
в) 4 – 5
г) 5 – 6
4. Вид памяти, основанный на установлении в запоминаемом материале смысловых связей, - это:
а) механическая
б) эмоциональная
в) аудиальная
г) логическая
Способ практического решения задач, предполагающий зрительное изучение ситуации и практические действия в ней с материальными предметами — это ... мышление.
а) теоретическое
б) наглядно-образное
в) наглядно-действенное
г) словесно-логическое
6. Теоретическое и практическое мышление различают:
а) по характеру обобщений
б) по типу решаемых задач
в) по активности субъекта
г) по ведущему анализатору
7. Мысленное расчленение объекта на части или характеристики составляет сущность логической операции:
а) анализ
б) сравнение
в) классификация
г) абстракция
8. Прием создания образов воображения, связанный с увеличением или уменьшением предмета, изменением количества частей предмета или их смещением - это:
а) схематизация
б) типизация
в) агглютинация
г) гиперболизация
9. Познавательный процесс, состоящий в отражении отдельных свойств предметов и явлений окружающего мира при их непосредственном воздействии на органы чувств - это:
а) мышление
б) внимание
в) ощущение
г) восприятие
10. Опосредованное и обобщенное отражение действительности, заключающееся в познании сущности вещей и явлений, закономерных связей и отношений между ними - это:
а) мышление
б) память
в) воображение
г) восприятие
11. В восприятии отражаются:
а) отдельные свойства вещей и явлений
б) обобщенные понятия о предметах и явлениях
в) отдельные стороны действительности
г) целостные образы предметов и явлений
12. Наглядно-образное мышление связано с оперированием:
а) представлениями
б) понятиями
в) действиями
г) суждениями
13. Сосредоточенность сознания на каком-либо предмете, явлении, переживании обеспечивает:
а) восприятие
б) внимание
в) рефлексия
г) узнавание
14. Познавательный процесс, характеризующийся запоминанием, сохранением и последующим воспроизведением информации – это:
а) мышление
б) воображение
в) речь
г) память
15. Процесс преобразования представлений, отражающих реальную действительность и создание на этой основе новых образов, - это:
а) воображение
б) мышление
в) речь
г) память
Ответы к тестовым заданиям