И общения

Учебные элементы:теория деятельности; личностные аспекты и структура деятельности; понятие, функции, виды, уровни и средства общения

1. Понятие «ведущая деятельность» ввел в психологическую науку:

а) Л.С. Выготский

б) А.Н. Леонтьев

в) Д.Б. Эльконин

г) С.Л. Рубинштейн

 

2. Деятельность человека, направленная на изменение и преобразование действительности ради удовлетворения своих потребностей, на создание материальных и духовных ценностей, называется:

а) трудовой

б) учебной

в) предметной

г) ведущей

 

3. Компонентами деятельности являются:

а) ценности

б) план и результат

в) работа и вознаграждение

г) цель и мотив

4. Компонентами деятельности являются:

а) действия и операции

б) результаты

в) потребности

г) учеба и труд

5. Компонентами деятельности являются:

а) планы

б) результаты

в) контроль и оценка

г) работа и вознаграждение

 

6. В структуре общения отсутствует следующий компонент:

а) интерактивный

б) коммуникативный

в) диалогичный

г) перцептивный

 

7. Процесс взаимодействия личностей и групп, характеризующийся обменом деятельностью, информацией, опытом, умениями и навыками, а также результатами деятельности, называется:

а) общением

б) состоянием

в) активностью

г) отношением

 

8. В структуру общения входит следующий компонент:

а) монологичный

б) коммуникативный

в) конфликтный

г) полилогичный