рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Психология
/
Эмоции и развитие личности

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Эмоции и развитие личности

Работа сделанна в 2000 году

Эмоции и развитие личности - раздел Психология, - 2000 год - Функции эмоций в жизнедеятельности человека Эмоции И Развитие Личности. Два Рода Факторов Важны При Рассмотрении Вопроса ...

Эмоции и развитие личности. Два рода факторов важны при рассмотрении вопроса о соотношении эмоции и развития личности.

Первый - это генетические задатки субъекта в сфере эмоций. Генетический склад индивида играет, по-видимому, важную роль в приобретении эмоциональных черт или порогов к различным эмоциям. Второй фактор - личный опыт индивида и обучение, относящиеся к эмоциональной сфере и, в особенности, социализированные способы выражения эмоций и обусловленное эмоциями поведение.

Наблюдения за детьми в возрасте от 6 месяцев до 2 лет, которые выросли в одинаковой социальной среде воспитывались в дошкольном учреждении, показали значительные индивидуальные различия в эмоциональных порогах и эмоционально - окрашенных деятельностях. Однако, когда у ребенка низкий порог по отношению к какой-либо определенной эмоции, когда он часто ее испытывает и выражает, это неизбежно вызывает особого рода реакции со стороны других детей и окружающих взрослых. Такое вынужденное взаимодействие неизбежно приводит к формированию особых личностных характеристик. На индивидуальные эмоциональные черты также существенно влияет учет социального опыта, особенно в детстве и в младенчестве.

Ребенок, которому свойственна вспыльчивость, ребенок пугливый, естественно, сталкиваются с различными реакциями своих сверстников и взрослых. Социальное последствие и, следовательно, процесс социализации будут сильно различаться в зависимости от эмоций, наиболее часто испытываемых и выражаемых ребенком. Эмоциональные ответы влияют не только на личностные характеристики и социальное развитие ребенка, но также на интеллектуальное развитие.

Ребенок с тяжелыми переживаниями значительно меньше склонен к исследованию окружающей среды, чем ребенок, имеющий низкий порог для интереса и радости. Томкинс считает, что эмоция интереса так же важна для интеллектуального развития любого человека, как упражнения для физического развития. 3.6.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Функции эмоций в жизнедеятельности человека

Стремясь вс более эффективно контролировать окружающий мир, человек не хочет мириться с тем, что в нем самом может существовать нечто такое, что… Эмоции - не только действующее лицо больших драм они - повседневный спутник… Но, несмотря на ежедневное общение с ними, мы не слишком хорошо знаем их нравы и редко можем предвидеть, когда они…

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Эмоции и развитие личности

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Функция оценки
Функция оценки. Следует отметить, что способность эмоций производить оценку хорошо согласуется с их характеристиками их возникновение в значимых ситуациях, предметности, зависимости от потребностей

Функция побуждения
Функция побуждения. мотивирующая роль эмоций. Субъектом отчетливо переживаются возникшие у него эмоциональные побуждения, причем именно ими он реально руководствуется в жизни, если только этому не

Дезорганизующая функция
Дезорганизующая функция. способность эмоций нарушать целенаправленную деятельность. Эмоции организуют некоторую деятельность, отвлекая на не силы и внимание, что, естественно, может помешать нормал

Регулирующая функция
Регулирующая функция. Это две взаимодополняющие функции, выполняемые эмоциями по отношению к определенным психическим процессам, т.е. представляющие собой частные случаи общего регулирующего их вли

ХАРАКТЕРИСТИКА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ХАРАКТЕРИСТИКА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ПРОЦЕССА. Эмоциональный процесс включает три основных компонента. Первый из них, общий для всех изменений состояния равновесия - это компонент эмоционального во

Эмоции и тело
Эмоции и тело. В мышцах лица во время эмоций происходят элекрофизиологические изменения. Изменения происходят в электрической активности мозга, в кровеносной и дыхательной системах. При сильном гне

Эмоции и секс
Эмоции и секс. Еще в 1935 году Бич в опытах на животных продемонстрировал, что совокупление и страх являются несовместимыми. Его испытуемыми были крысы, однако, этот факт может быть распрост

ПОНЯТИЕ ЭМОЦИЙ И ИХ РОЛИ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА В ИНТЕРПРЕТАЦИИ РАЗЛИЧНЫХ ТЕОРИЙ
ПОНЯТИЕ ЭМОЦИЙ И ИХ РОЛИ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА В ИНТЕРПРЕТАЦИИ РАЗЛИЧНЫХ ТЕОРИЙ. Впервые эмоциональные выразительные движения стали предметом изучения Ч. Дарвина. На основе сравнительных исследов

Теория П.К. Анохина
Теория П.К. Анохина. Эмоции франц. emotion, от лат. emovere - возбуждать, волновать - физиологическое состояние организма, имеющие ярко выраженную субъективную окраску и охватывающие все виды чувст

Теория П.В. Симонова
Теория П.В. Симонова. Информационная теория эмоций основана на Павловском направлении в изучении высшей нервной деятельности мозга. Павлов открыл ключевой механизм, благодаря которому в проц

Компенсаторная замещающая функция эмоций
Компенсаторная замещающая функция эмоций. Будучи активным состоянием системы специализированных мозговых структур, эмоции оказывают влияние на другие церебральные системы, регулирующие повед

Теория С.Л. Рубинштейна
Теория С.Л. Рубинштейна. Человек как субъект практической и теоретической деятельности, который познает и изменяет мир, не является ни бесстрастным созерцателем того, что происходит вокруг него, ни