ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НОУ ВПО «ОМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ» Социально-гуманитарный факультет Кафедра общей психологии КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: Субъективное отношение к природе во взаимосвязи с самореализацией (на примере студентов – психологов вечернего отделения) студента: 4 курса, очно-заочной формы обучения Миронова Ю.В. Научный руководитель: к.б.н доцент Малахова Е.С. Омск - 2007 СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 Глава 1. Личность и природа как взаимосвязанные категории человеческого существования 1.1 История взаимодействия человека и природы 1.2 Этапы формирования экологической личности 1.3 Субъективное отношение к природе и его разновидности 1.4 Феномен самоактуализации и самореализация личности 17 1.5 Характеристики самоактуализирующихся людей 21 Глава 2. Определение взаимосвязи между уровнем развития интенсивности субъективного отношения к природе и самореализацией 2.1 Объекты и методы исследования 2.2 Определение уровня интенсивности развития субъективного отношения к природе 2.3 Определение уровня самореализации 2.4 Сравнительный анализ уровня развития интенсивности субъективного отношения к природе и самореализации 39 Заключение 42 Список литературы 43 ВВЕДЕНИЕ Под природой понимается не одна только исключительно естественная окружающая среда, но динамично развивающаяся природная реальность, включающая в себя и самих людей, которая развивается в процессе вмешательства в нее человека.
Человек как особая форма жизни и существо, обладающее разумом, вносит принципиально новые элементы во взаимоотношения с природой.
Он выступает как автономная целостность внутри биосферы. Актуальность изучения проблемы «Человек - среда» связана с тем, что на современной стадии развития человечество переживает эпоху бурного демографического роста, научно-технического и социально-экономического развития.
Человек стал мощным, социально-организованным фактором природы, эффективность воздействия которого на окружающую среду и самого человека растет в геометрической прогрессии по мере социально-экономического развития.
Современный мир отличается необычайной сложностью и противоречивостью событий, он пронизан противоборствующими тенденциями, полон сложнейших альтернатив, тревог и надежд.
Как отмечает Л. В. Максимова, понятие среда является принци¬пиально соотносительным, так как отражает субъект-объектные отношения и потому утрачивает содержание без определения то¬го, к какому субъекту оно относится. Среда человека выступает сложным образованием, интегрирующим множество различных компонентов, что дает возможность говорить о большом количе¬стве сред, по отношению к которым «среда человека» выступает родовым понятием. Разнообразие, множественность разнородных сред, составляющих единую среду человека, определяют в конеч¬ном счете многообразие ее влияния на него. Субъективность отношения человека к природе выражается в структуре и своеобразии этого отношения.
Недаром говорят, что по¬знать личность ¾ значит выявить ее отношения к действительности. Проблема отношений является одной из наиболее перспективных и изучаемых проблем в современной психологии. Основоположни¬ками теории отношений по праву считают В.Н. Мясищева, который, развивая идеи, заложенные еще А.Ф. Лазурским, разработал доста¬точно стройную систему взглядов на природу отношений человека, их структуру, своеобразие, динамику проявлений.
По мнению В.Н. Мясищева, отношения человека представляют « целостную систему индивидуальных, избирательных, сознательных связей лич¬ности с различными сторонами объективной действительности. Эта система вытекает из всей истории развития человека, она выражает его личный опыт и внутренне определяет его действия, его пережива¬ния»[8]. В сис¬теме отношений человека выражаются его взгляды, установки, пози¬ции, «запечатлены» в конечном итоге его потребности, обусловли¬вающие значимость, «пристрастность» к объектам действительности и к самому себе. Практика показывает, что, несмотря на значитель¬ный прогресс в деле экологического просвещения населения, уро¬вень экологической культуры большинства людей остается не¬достаточно высоким.
Причин этому несколько. Во-первых, эколо¬гические сведения, получаемые людьми из разнообразных СМИ, носят крайне неупорядоченный, конъюнктурный и зачастую про¬тиворечивый характер; на этом фоне ощущается явный недоста¬ток в доступной населению достоверной, научно обоснованной информации.
Во-вторых, имеющаяся информация носит, как пра¬вило, либо узкоутилитарный, бытовой характер (что можно и че¬го нельзя употреблять в пищу, как уберечься от радиоактивного облучения и пр.), либо, наоборот, совершенно не соотносится с потребностями и интересами людей, не способна удовлетворять запросы их практической деятельности.
В-третьих, отношение личности к тем или иным объектам среды рассматривается как типическая, специфическая реакция, обусловленная особенностями данной личности (А.Ф. Лазурский, С.Л. Франка). В связи с этим, целью исследования являлось определение влияния самореализации, как одной из особенностей человека, на отношение людей к природе. В соответствии с основной целью ставились следующие задачи: 1. Провести типологию субъективного отношения к природе испытуемых. 2. Определить понятия и особенности самоактуализации и самореализации. 3. Определить, имеется ли взаимосвязь между самореализацией человека и уровнем развития интенсивности субъективного отношения к природе.
Объектами исследования служили 30 человек. Из них 12 мужчин и 18 женщин в возрасте от 23 до 35 лет, которые являлись студентами очно-заочного (вечернего) отделения специальности «Психология». Предметом исследования являются особенности самореализации студентов и уровень развития интенсивности субъективного отношения к природе.
Была выдвинута следующая гипотеза: уровень самореализации личности обратно пропорционален отношению к природе. В ходе решения исследовательских задач были использованы следующие методы исследования: 1. Метод теоретического анализа 2. Метод тестирования (опросник «Натурафил», «Самоактуализационный» тест (САТ)) 3. Количественные методы описания данных (методы математической статистики с применением коэффициента r-Пирсона). Глава 1.
Он первый составил карту Центральной и Восточной Европы, предложил вве... И именно с его открытия «начинает свое летосчисление освобождение есте... Это был Фрэнсис Бэкон (1561—1621). Как-то сам собой затих со смертью Бэкона развернутый им поиск, огрубил... Нет спора, что это новый взгляд, что новая философия природы — механиц...
В результате происходит интериоризация общественно выработанных предст... Для философско-религиозной мировоззренческой системы Востока изначальн... Более того, целый ряд методик личностного совершенствования предусматр... [18] Данную концепцию в формировании экологической личности можно пред... рис.25.
Для личности с данным типом отношения свойственно субъектное восприяти... В целом, эти типы иллюстрируют три основания типологии отношения к при... Субъективность отношения человека к природе выражается в структуре и с... В силу этого практически любое отношение к природе приоб¬ретает своеоб... 1.4 .
[7] 1.2 . В этом случае, не находя своевременно решения, «Я» так же неизбежно пр... Феномен самоактуализации и самореализация личности. В этом случае возможен, но не неизбежен переход подростка от фантазиро... В каждом случае речь идет о том, что все более продолжительные усилия ...
Основные биологические процессы считаются частью человеческой природы ... Подобным образом они принимают других людей и человечество в целом. Независимость: потребность в уединении. В результате появляется потребность общения другого уровня — общения с... Более того, они с готовностью учатся у других, не проявляя стремления ...