Введение 2 Глава 1. Хорошево Мневники и ЦСПН СЗАО г. Москвы 1.1 Беспризорность как социально психологическое явление в современной РОССИИ. Условия возникновения беспризорности и безнадзорности в современной РОССИИ .1.2 Особенности и принципы организации системы реабилитации несовершеннолетних в социальном приюте или ЦСПН СЗАО г. Москвы .7 Глава 2. Мневники и ЦСПН СЗАО г. Москвы 2.1 Выявление социально- психологических причин беспризорности и безнадзорности среди детей и подростков 2.2 Определение основных направление реабилитации несовершеннолетних в ЦСПН СЗАО г. Москвы 19 Глава 3. Выводы .25 Заключение 25 Библиография 26 ВВЕДЕНИЕ. Актуальность темы. Ситуация в мире современного детства тревожна и опасна как для детей, так и для будущего нашего общества.
Глубинные деформационные процессы в духовной жизни российского общества усиливают развитие трудных социальных проблем детей и подростков, а также снижают их иммунитет на воздействие криминогенных факторов, активно стимулирующих детскую безнадзорность, бездомность, социальное сиротство. ПРЕДМЕТ Особенности основных направлений реабилитации с беспризорными и безнадзорными детьми и подростками в социальном приюте Хорошево Мневники и ЦСПН СЗАО г. Москвы.
ЦЕЛЬ Определить принципы организации системы реабилитации с беспризорными и безнадзорными детьми и подростками в социальном приюте Хорошево Мневники и ЦСПН СЗАО г. Москвы.
ЗАДАЧИ 1. Выявить социально- психологические причины беспризорности, безнадзорности и нарушения детско-родительских отношений. 2. Определить социально- психологические особенности беспризорных и безнадзорных детей и подростков на примере отдельно взятого социального приюта для детей и подростков, методом обработки социальных, медицинских и психодиагностических карт, психодиагностических тестов, проективных методик, анализа рисунков на свободную тему. 3. Определить основные направления социальной реабилитации несовершеннолетних в социальном приюте Хорошево Мневники и ЦСПН СЗАО г. Москвы.
Глава 1. Хорошево Мневники и ЦСПН СЗАО г. Москвы. 1.1
Первопричиной перечисленных проблем в среде несовершеннолетних, прежде... Родительская семья нередко не только не выполняет по отношению к ним с... Наибольшее распространение среди социальных явлений за последнее десят... отражена тревога государства по поводу снижения ценностного отношения ... Следующий этап их социализации это - Если Я могу быть здесь, то теперь...
На улице всегда можно найти таких же, не знающих, куда себя деть, чем ... жертвы вооруженных и межнациональных конфликтов, экологических, техног... жизнедеятельность которых объективно нарушена в результате сложившихся... Считают, что они ни чего не заслуживают 3. У многих из них дома отсутствовало иногда самое необходимое для психич...
Москвы. В. Москвы, таких как МЕДИЦИНСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ. Эта сфера включает развитие умения сопереживать и ставить себя на мест... ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ. и в связи с реорганизацией его в Центр социальной помощи несовершеннол...
Заключение Нет людей на одно лицо, и путей в жизни тьма, И к Богу пути различны.
И хорошо, когда человек не действует по стереотипу.
Он не сразу определиться на свою стезю, но зато верно.
Первую духовную простуду дети схватывают благодаря открытым дверям чувств родителей.
Больше всего их простужает мать, когда она не одета в скромность и опустошает своим поведением детей Среди многих определений, какие заслужил ХХ век, есть и такое век ребенка.
Именно в двадцатом столетии взрослые признали в ребенке личность, всерьёз отнеслись к детскому мышлению и творчеству.
Всего сто лет с лишним лет назад многие были уверены в том, что малыш вообще не умеет мыслить, и, например, великий Виссарион Белинский считал мозг ребенка чистой доской, на которой можно написать всё, что угодно.
Оказывается это не так. На якобы чистой доске, даже когда младенец находится в утробе матери, уже многое начертано.
Взрослым еще предстоит всесторонне осмыслить это открытие ребенок суверенная личность со всеми её правами и обязанностями.
Но уже сейчас ясно такой взгляд требует совершенно иного, чем раньше, более гуманного подхода к подрастающему человеку.
Прежние авторитарно-назидательные отношения следует перевести в русло конструктивного, партнёрского диалога.
Не все мы, взрослые, к этому готовы.
Однако есть уже немало профессионалов педагогов, воспитателей, психологов, социальных работников, правозащитников владеющих самыми современными методами работы и с детьми, и с родителями.
Время наше, казалось бы, мало способствует оптимистическому настрою.
Но когда узнаешь, как много талантливых, хорошо обученных специалистов занимаются профилактикой асоциального поведения, психокоррекцией дезадаптированных или просто трудных, нестандартных детей, на какую серьёзную основу поставлено дело защиты прав ребенка, понимаешь, есть в нашей жизни и повод для некоторого удовлетворения. Кто-то мудрый сказал дети это самый лучший народ в каждом народе.
Нужно помнить только общими усилиями можем мы уберечь его от опасностей современной жизни и дать ему возможность для нормального функционирования и развития.
Библиография 1. Вопросы организации государственной социальной поддержки различным типам семей с детьми Результаты исследовательского проекта В.В.Елизаров, Е.Н. Феоктистова, Г.И. Климантова и др. Редакционный совет М.В.Гордеева и др. Министерство труда и социального развития РФ, Департамент по делам детей, женщин и семьи Российский фонд социальных реформ М. Просвещение, 2003. 2. Ган М.П Черепахова Э.М. Я сама В помощь неполной семье.
Ред сост. Э.М. Черепахова. М. ООО Комментарий , 2003. 3. Зиновьева Н.О Михайлова Н.Ф. Психология и психотерапия насилия. Ребёнок в кризисной ситуации. СПб 2003. 4. Ривера Л. К западу от смерти. СПб. Невский проспект , 2004. 5. Слёзы матери.
О великой силе материнской молитвы за детей Сост. Г.П. Чинякова. М. Ковчег , Параклит , 2003.