рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Основные черты памяти

Основные черты памяти - раздел Психология, Развитие памяти у детей Основные Черты Памяти. Запоминание, Сохранение, Воспроизведение И Забывание Я...

Основные черты памяти. Запоминание, сохранение, воспроизведение и забывание являются основными функциями памяти.

Наиболее важные черты, неотъемлемые характеристики памяти, от которых зависит, насколько продуктивна память человека это: длительность, быстрота, точность, готовность, объём запоминания и воспроизведения (Гамезо М.В Домашенко И.А.) Объём памяти - способность одновременно сохранять значительный объём информации.

Средний объём памяти - 7 элементов (единиц) информации. Быстрота запоминания - отличается у разных людей, её можно увеличить с помощью специальной тренировки памяти. Точность запоминания - точность проявляется в припоминании фактов и событий, с которыми сталкивался человек, а также в припоминании содержания информации.

Длительность запоминания - способность в течение долгого времени сохранять пережитый опыт. Готовность к воспроизведению - способность быстро воспроизводить в сознании человека информацию. Память также нельзя рассматривать в отрыве от особенностей и свойств личности. Важно понимать, что у разных людей разные функции памяти развиты неодинаково. Разница может быть количественной, например: - в скорости запоминания; - в прочности сохранения; - в легкости воспроизведения, в точности и объеме запоминания.

Например, некоторые люди отлично запоминают материал, но потом не могут его воспроизвести. Другие же, наоборот, с трудом запоминают, т.к. у них слабо развита кратковременная память, но долго хранят в памяти накопленную информацию. Разница может быть также качественной, или отличаться по своей модальности, в зависимости от того, какой вид памяти доминирует. Может больше проявляться зрительная, слуховая, двигательная или эмоциональная память.

Одному, чтобы запомнить, нужно прочесть материал, у другого больше развито слуховое восприятие, третьему нужны зрительные образы. Известно, что «чистые» виды памяти встречаются редко. В жизни чаще всего различные типы памяти смешиваются: зрительно-двигательная, зрительно-слуховая и двигательно-слуховая память являются наиболее типичными. У разных людей более активны разные анализаторы, у большинства людей ведущей является зрительная память (Немов Р.С.). Встречается даже такое феноменальное индивидуальное свойство как эйдетическое зрение, т.е. то, что называют фотографическая память.

Память зависит и от таких индивидуальных особенностей, как: - интересы и склонности личности: то, чем человек больше интересуется, запоминается без труда; - от отношения личности к той или иной деятельности: жизненно важно или можно пренебречь; - от эмоционального настроя в конкретном случае; - от физического состояния; - от волевого усилия и многих других факторов. 2.2.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Развитие памяти у детей

Значительную роль в этом сыграл "информационный взрыв" - знамение нашего времени. Сегодняшние дети умнее своих предшественников - это признанный всеми факт.… При этом раннее детство - самая благодатная почва для развития памяти в ее многообразии. В настоящее время многие…

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Основные черты памяти

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Общее представление о памяти
Общее представление о памяти. Впечатления, которые человек получает об окружающем его мире, оставляют определенный след, сохраняются, закрепляются, а при необходимости и возможности - воспроизводят

Основные характеристики памяти
Основные характеристики памяти. Память трудно свести к одному понятию. Память это: - психическое свойство человека, способность к накоплению, хранению, и воспроизведению опыта и информации (Немов Р

Классификация памяти
Классификация памяти. Существуют разные классификации видов человеческой памяти: 1. По участию воли в процессе запоминания. 2. По психической активности, которая преобладает в деятельности. 3. По п

Теории и закономерности работы памяти
Теории и закономерности работы памяти. Одной из первых теорий памяти, не потерявшей своего значения до настоящего времени, была ассоциативная теория, возникшая еще в XVII в. В основе этой теории ле

Общая концепция развития памяти
Общая концепция развития памяти. Основным положением концепции развития памяти является положение о том, что 4 вида памяти (моторная, эмоциональная, образная и словесная) это генетически обусловлен

Доминирование непроизвольной памяти в детском возрасте
Доминирование непроизвольной памяти в детском возрасте. У детей раннего дошкольного возраста доминирует непроизвольная, зрительно-эмоциональная память. Это значит, что ребенок чаще всего не

Развитие опосредованного и произвольного запоминания
Развитие опосредованного и произвольного запоминания. В дошкольном детстве идёт процесс улучшение памяти ребёнка. Если для восприятия возможности развития в этом возрасте ограничены, то для памяти

Обучение запоминанию в дошкольном детстве
Обучение запоминанию в дошкольном детстве. При обучении запоминанию надо постепенно приучать детей переходить от непосредственного повторения к отсроченному повторению, от повторения вслух к повтор

Обучение запоминанию с использованием мнемических средств
Обучение запоминанию с использованием мнемических средств. Главная задача искусства запоминания, которое называется мнемоникой или мнемотехникой, заключается в том, чтобы указать способы для запоми

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги