Организация взаимодействия педагога, психолога и родителей
Организация взаимодействия педагога, психолога и родителей
Занятия с аутичным ребенком сильно отличаются от занятий с другими детьми. На взгляд не посвященного в проблему человека, такие занятия могут… Для того чтобы не возникло непонимания родителями происходящего, мы советуем…
- постепенное избавление от накопившихся негативных эмоций и страхов; - предоставление ребенку возможности пережить как можно больше положительных… Только когда окружающий мир станет для ребенка более дружелюбным, а сам… - знакомство ребенка с самыми разнообразными сторонами окружающего мира, как предметного, так и мира человеческих…
Близкие ребенка тоже должны более вдумчиво относиться к изменениям в его поведении.
Для того чтобы объединить усилия специалиста и родителей, советуем уделять… - Содержание занятия: если близкие ребенка не проявляют инициативу сами, то в ходе такого обсуждения втягиваются в…
Такое участие должно быть строго ограничено (об этом следует договориться заранее): она будет только наблюдателем и слушателем, не вмешиваясь в ход… Стремление понять ребенка во всех тонкостях его проявлений становится на…
Нередки случаи, когда проявления аутичным ребенком активности, часто резко выраженные, даже неадекватные, воспринимаются родителями как упрямство,…
Организация специальных условий для игр
Организация занятий с аутичным ребенком предполагает создание специальных условий и пространства для игр. Следует с самого начала оговорить это с родителями, предупредить о возможных последствиях (например, беспорядке), убедить предоставить как можно больше свободы ребенку.
В такие тяжелые моменты близкие ребенка нуждаются в психологической поддержке не меньше его самого. Поскольку у нас не развита система… Полезно регулярно говорить с родителями аутичного ребенка, обсуждать…