Г. Д. М. Рамендик

Канд. психол. наук, ст. научный сотрудник биологического ф-та МГУ им. М.В. Ломоносова, Москва

Приводятся результаты междисциплинарного исследования, в котором использованы данные пси­
хологии, физиологии и психиатрии. Показано, что при различных формах нервно-психической па­
тологии наиболее уязвимыми являются сложные формы ассоциативной и смысловой памяти. Ак­
тивная адаптация позволяла людям компенсировать недостатки ассоциативной памяти за счет не­
посредственной (больные эпилепсией в стадии ремиссии). Отказ от активной адаптации, "уход в
; болезнь" приводил к тому, что человек не только не компенсировал недостатки одних видов памяти
за счет других, но и субъективно снижал имеющиеся у него возможности памяти (больные - ликви­
даторы аварии на ЧАЭС и больные кардиалгией). ,..... ...

Ключевые слова: произвольная, непосредственная, ассоциативная, семантическая память; норма, патология, компенсация, адаптация, мнестическая активность, междисциплинарное исследование.

Жалобы на плохую память - одни из самых
распространенных; с ними сталкиваются психо­
логи, работающие в самых разных областях прак­
тической психологии. Экспериментальные иссле­
дования памяти человека показали, что ее воз­
можности весьма велики, а проблемы, связанные
с ней, состоят в недостаточно эффективном их
использовании [3]. >

Недостатки памяти очень переживаются людьми, поскольку память - одна из основных си­стем психической адаптации, понимаемой широ­ко - как "встраивание" человека в окружающий мир [1,4]. Роль ее состоит не только в сохранении прошлого опыта, но и, главным образом, в обес­печении учета вероятности наступления тех или иных событий и прогнозировании ожидаемого будущего результата, согласно модели которого и строится "поведенческая программа" Аппарат памяти играет важную роль в прогнозе, контроле и коррекции поведения [1, 3]. Любые ее наруше­ния ведут не просто к затруднениям в припомина­нии прошлого, но и к трудностям в анализе теку­щей ситуации и в планировании поведения, т.е. к психической дезадаптации человека.

Расстройства мнестической функции отмеча­ется при самых разных формах патологии психи­ки. Обычно, согласно жалобам пациентов, они обращают внимание на общее ослабление памя­ти, а также на снижение способности воспроизво­дить ряды слов или цифр [1, 5, 7, 14]. Однако это­го совершенно недостаточно для характеристики такой сложной адаптационной системы, как па-

*Работа выполнена при поддержке Российского гуманитар­ного научного фонда (грант № 00 05-001 50а, 2000 г.).

мять. Известно, что отдельные звенья системы психической адаптации постоянно дополняют возможности друг друга. В результате патогенно­го воздействия адаптационная активность систе­мы в целом может изменяться не так, как актив­ность составляющих ее подсистем [1]. В соответ­ствии с указанной закономерностью различные формы памяти могут нарушаться не одновремен­но и частично компенсировать друг друга. Благо­даря такой компенсации больной способен адап­тироваться в быту и профессиональной деятель­ности [7, 16]. В то же время общая психическая дезадаптация может переживаться человеком как недостаток памяти.

При планировании данного исследования
предполагалось, что субъективная оценка памяти
как нормальной, удовлетворительной, не сводит­
ся к эффективному функционированию извест­
ных информационных процессов, с помощью ко­
торых обычно описывают память (запоминания,
хранения и воспроизведения). Использование че­
ловеком ресурсов памяти, разных ее видов зави­
сит от уровня адаптационной активности. Чем
выше ее уровень, тем эффективнее человек мо­
жет использовать свою память, в частности, ком­
пенсировать недостатки одних видов памяти за
счет других. ., .,,.., ,

Задача данной работы состояла в том, чтобы показать роль активной (или пассивной) жизнен­ной позиции человека в работе его памяти. В ка­честве экспериментальной модели были исполь­зованы нарушения памяти при некоторых видах психической патологии различного генеза. Про­водилось изучение состояния различных форм произвольной памяти больных и здоровых лю-

ОСОБЕННОСТИ СВОЙСТВ ПАМЯТИ У ЛЮДЕЙ

дей, а также анализ возможностей компенсации
ухудшения памяти у больных с разным уровнем
адаптации. .11111 „'.„„I _ * .„s_ _

„ >' > и»'» М ." , •

МЕТОДИКА

Работа проводилась совместно с лабораторией нейрофи­зиологии НИИ психиатрии МЗ РФ (зав. лаб. - доктор биоло-гич. наук Т.С. Мельникова). Испытуемыми были 78 человек, разделенные на 5 групп.

1. Больные эпилепсией в стадии ремиссии - 15 мужчин и
женщин в возрасте от 18 до 26 лет, все со средним или выс­
шим образованием, находящиеся на диспансерном лечении.

2. Больные пограничными психическими неврозоподоб-
ными расстройствами депрессивного или астенического ти­
па. Группа состояла из 9 человек - 6 мужчин и 3-х женщин в
возрасте от 20 до 50 лет. В процессе лечения они получали
препарат идебенон, который мог влиять на общее состояние
и память человека (клинические данные предоставил доктор
мед. наук, проф. А.П. Музыченко). Обследование памяти у
этой группы больных проводилось дважды - перед началом
лечения и после 45 дней приема идебенона.

3. Ликвидаторы аварии на Чернобыльской АЭС -
10 мужчин в возрасте от 37 до 50 лет со средним и средним
специальным образованием, 5 человек из 10 имели 2-ю или
3-ю группы инвалидности, все страдали сосудистой патоло­
гией мозга. Больные находились на стационарном лечении
(клинические данные получены с помощью доктора мед.
наук, проф. В.В. Краснова и доктора мед. наук, проф.
М.М. Юркина).

4. Больные кардиалгией - 5 женщин 30-50 лет с высшим
образованием, жаловавшихся на боли в сердце и периодичес­
кие сердечные приступы, которые начались после пережито­
го психологического потрясения, стресса. Кардио- и электро­
физиологические обследования позволяли предположить,
что их заболевание имело существенный психосоматический
компонент. Больные диспансерно наблюдались в москов­
ской городской больнице № 33.

5. 39 здоровых человек, из которых формировались кон­
трольные группы для каждой из групп больных, соответст­
вующие ей по полу, возрасту и образованию.

Со всеми испытуемыми проводились клинические бесе­ды, позволявшие выявить субъективную оценку их общего состояния, уровень работоспособности и памяти. Были про­изведены также замеры различных видов памяти с помощью стандартных методик, разработанных под руководством А.Р. Лурии [2]:

1. Непосредственное запоминание и немедленное вос­
произведение списка из 15 трех-пятибуквенных не связан­
ных между собой слов после однократного предъявления на
слух.

2. Запоминание и немедленное воспроизведение матри­
цы из 16 не связанных между собой рисунков после одно­
кратного зрительного предъявления.

3. Ассоциативное запоминание 11 понятий с помощью
знаков-пиктограмм; понятия предъявлялись по одному одно­
кратно на слух, испытуемый зарисовывал произвольные
пиктограммы, используя которые, он должен был воспроиз­
вести понятия через 1 час.

4. Запоминание и немедленное воспроизведение содер­
жания небольшого рассказа после однократного предъявле­
ния текста на слух.

Все данные об объемах воспроизведения по каждому ви­ду памяти подвергались статистической обработке. Досто­верность различий результатов, усредненных по группам ис­пытуемых, проверялась по г-критерию и yj Пирсона (после статистического подтверждения того, что распределение данных близко к нормальному). Обработка данных проводи­лась на ПК с помощью статистического пакета STADIA (ав­тор - А.П. Кулаичев).

РЕЗУЛЬТАТЫ i~"