Контрольная работа

Задания по фонетике, орфоэпии, фонологии,

графике, орфографии

1. Выполнить фонетическую транскрипцию текста, соблюдая современные орфоэпические нормы, с делением его на фонетические единицы: фразы, речевые такты (обязательные и факультативные), фонетические слова и с обозначением проклитик и энклитик.

2. Отметить допустимые орфоэпические варианты и дать их стилистическую классификацию (архаизм, диалектизм, разговорный, просторечный, традиционно-поэтический, народно-поэтический варианты, профессионализм, варваризм, буквенное произношение, старомосковская, новомосковская орфоэпическая нормы. [Не смешивать со старомосковской, новомосковской и ленинградской фонологическими школами. Задания 2 и 3 выполняются по указанию преподавателя].

3. В случае отступления от современных орфоэпических норм указать, на какие орфоэпические нормы опираются рифмы (в стихотворном тексте).

4. Дать артикуляционную классификацию гласных звуков (в первых четырех строках текста). [Повторяющиеся звуки следует только выписать, повторно характеризовать их не нужно].

5. Дать артикуляционную классификацию согласных звуков (в первых четырех строках текста).

6. Обозначить в тексте и охарактеризовать примеры фонетических процессов в области гласных (редукции, количественной и качественной) и сочетаний согласных с гласными (аккомодации).

7. Обозначить в тексте и охарактеризовать примеры фонетических процессов в области согласных (ассимиляции, диссимиляции).

8. Разделить текст на слоги; объяснить принципы слогораздела и дать характеристику слогов (в первых четырех строках текста).

9. Сопоставить фонетический слогораздел и орфографические правила переноса, указать, на каком принципе орфографии основывается перенос (в первых четырех строках текста).

10. Дать фонологическую интерпретацию гласных: выявить, сильной или слабой является позиция, указать, какая фонологическая единица выступает в данной позиции (сильная или слабая фонема, в основном виде или позиционной разновидности), для слабой фонемы найти соответствующую ей сильную, указать тип позиционной мены, записать фонемный ряд (нулевой, полный или неполный), для позиционной разновидности — основной вид фонемы, указать тип позиционной мены, записать фонему (в одной строке текста).

11. Дать фонологическую интерпретацию согласных: анализ вести по схеме, данной для гласных, с той разницей, что следует

выявить сильные и слабые позиции по глухости-звонкости и по твердости-мягкости и абсолютно сильные, абсолютно слабые позиции, т.е. сильные и по глухости-звонкости, и по твердости-мягкости, слабые и по глухости-звонкости, и по твердости-мягкости (в одной строке текста).

12. Произвести графический анализ текста: указать первичные и вторичные значения букв (в одной строке текста).

13. Проанализировать принципы орфографии (в одной строке текста).

14. Указать способы обозначения мягкости: 1) с помощью мягкого знака; 2) с помощью букв е, ё, ю, я (в четырех строках текста).

15. Указать функции мягкого знака: 1) показатель мягкости; 2) разделительный знак; 3) морфологический показатель.

МЕТОДИЧЕСКИЕ Указания

К выполнению заданий по фонетике, орфоэпии,

фонологии, графике, орфографии

Задание 1. Транскрипция текста.

Выполняя фонетическую транскрипцию, необходимо учитывать современные орфоэпические нормы.

Транскрибируемый текст нужно заключить в квадратные скобки. Нельзя забывать, что в транскрипции нет больших букв и знаков препинания, слитное, раздельное, дефисное написание не принимаются во внимание, так как вместо лексического слова рассматривается фонетическое, которое может включать в себя проклитики (безударные слова, примыкающие к ударному спереди) и энклитики (примыкающие сзади). Гласные транскрибируются в соответствии с данной ниже схемой качественной редукции безударных гласных.

В абсолютном начале слова и при стечении гласных в любой безударной позиции произносится такой же гласный, как в I предударном слоге: , , .