рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • По категориям
  • По работам

...Раздел: Лингвистика: Рефераты, Конспекты, Лекции, Курсовые, Дипломные, Учебники

Фердинанд де Соссюр: Курс общей лингвистики
Cows de linguistique generate.. Public par Charles Bally et Albert Sechehaye avec la collaboration de Albert..

  1. Курс общей лингвистики
  2. Изображение языка посредством письма
  3. Неизменчивость и изменчивость знака
  4. Статическая лингвистика и эволюционная лингвистика
  5. Синтагматические отношения и ассоциативные отношения
  6. Причины фонетических изменений
  7. Неограниченность действия фонетических изменений
  8. Грамматические последствия фонетической эволюции
  9. Стирание сложного строения слов
  10. Фонетических дублетов не бывает
  11. Чередование
  12. Законы чередования
  13. Чередование и грамматическая связь
  14. Явления аналогии не являются изменениями
  15. Аналогия как принцип новообразований в языке
  16. Каким образом новообразование по аналогии становится фактом языка?
  17. Образования по аналогии — симптомы изменений интерпретации
  18. Аналогия как обновляющее и одновременно консервативное начало
  19. Определение агглютинации
  20. Агглютинация и аналогия
  21. А. Анализ субъективный и анализ объективный
  22. Б. Субъективный анализ и выделение единиц низшего уровня
  23. Сосуществование нескольких языков в одном пункте
  24. Литературный язык и диалекты
  25. Основная причина разнообразия языков—время
  26. Действие времени на язык на непрерывной территории
  27. У диалектов нет естественных границ
  28. У языков нет естественных границ
  29. Сведение обеих взаимодействующих сил к одному общему принципу
  30. Языковая дифференциация на разобщенных территориях
  31. Степень достоверности реконструкций
  32. Свидетельства языка в антропологии и доистории
  33. Лингвистическая палеонтология
  34. Начало учебы
  35. Женева: преподавание и исследования
  36. Курсы общей лингвистики. Последние годы жизни
  37. Формирование общей лингвистики Соссюра
  38. Судьба К. О. Л. в различных странах
  39. Присутствие идей Соссюра в различных лингвистических тенденциях
  40. Список сокращений
  41. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ БИБЛИОГРАФИЯ
  42. ПРЕДМЕТНЫЙ И ИМЕННОЙ УКАЗАТЕЛЬ

Основы психолингвистики
Оглавление.. Вступительная глава Психолингвистика как научная дисциплина.. Часть Общая психолингвистика..

  1. Основы психолингвистики
  2. Психолингвистика как научная дисциплина
  3. Звук и смысл
  4. Слово в сознании человека
  5. Словообразование в речевой деятельности
  6. Психолингвистический аспект грамматики
  7. Текст в речевой деятельности
  8. Невербальные компоненты коммуникации
  9. Краткая история проблемы
  10. Формирование речевого высказывания
  11. Порождение речи в разных коммуникативных условиях
  12. Восприятие и понимание речи
  13. Прогнозирование в речевой деятельности
  14. Структура языка и строение мозга
  15. Речь и функциональная асимметрия мозга
  16. Часть 2 Социальная психолингвистика
  17. Языковая личность и культура
  18. Способен ли язык влиять на мышление?
  19. Статусно-ролевая структура межличностного общения
  20. Психолингвистическая конфликтология
  21. Языковая личность и речевые жанры
  22. Языковая игра в речевой деятельности
  23. Языковая личность и речевая субкультура
  24. Дословесный период речевого развития ребенка
  25. Интонация и ритм в дословесном периоде развития речи.
  26. Становление фонетического строя речи ребенка
  27. Усвоение детьми норм произношения звуков.
  28. Овладение слоговой структурой слова.
  29. Становление лексико-семантической системы речи ребенка
  30. Детское словотворчество
  31. Становление грамматической системы речи ребенка
  32. Речевое развитие ребенка после самонаучения языку
  33. Овладение письменной речью и становление языковой личности
  34. Становление дискурсивного мышления языковой личности
  35. Формирование скрытого механизма внутренней речи в онтогенезе

Основы психолингвистической диагностики
Оглавление.. предисловие.. введение глава первая..

  1. Основы психолингвистической диагностики
  2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРЫ
  3. ПСИХОАНАЛИЗ О ЛИТЕРАТУРЕ
  4. ПСИХИАТРИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ЛИЧНОСТИ АВТОРА
  5. ПСИХИАТРИЧЕСКАЯ ЛИНГВИСТИКА
  6. ТИПОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ЛИТЕРАТУРНОМУ ТЕКСТУ
  7. ЭМОЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВАЯ ДОМИНАНТА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА.
  8. ТИПИЧНЫЙ СВЕТЛЫЙ ТЕКСТ
  9. ПАРАНОЙЯЛЬНАЯ АКЦЕНТУАЦИЯ
  10. ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ "СВЕТЛЫХ" ТЕКСТОВ
  11. ОСОБЕННОСТИ АКТИВНЫХ ТЕКСТОВ
  12. ТИПИЧНЫЙ ТЕМНЫЙ ТЕКСТ
  13. ЭПИЛЕПТОИДНАЯ АКЦЕНТУАЦИЯ
  14. ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ "ТЕМНЫХ" ТЕКСТОВ
  15. ПЕРСОНАЖИ "ТЕМНОГО" ТЕКСТА ПРОСТОЙ ГЕРОЙ
  16. ОПАСНЫЙ УМНИК
  17. ОПАСНЫЙ УМНИК
  18. ДВОЙНИК
  19. СИСТЕМА ОБРАЗНОСТИ В ТЕМНЫХ ТЕКСТАХ
  20. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ
  21. СМЕНА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ
  22. АВТОМАТИЗМЫ
  23. ПАДЕНИЕ СОБСТВЕННО ПАДЕНИЕ
  24. ДВИЖЕНИЕ ВНИЗ
  25. ПАДЕНИЕ В ВОДУ
  26. ЗРИТЕЛЬНЫЕ ОЩУЩЕНИЯ
  27. СУМЕРКИ
  28. СЛУХОВЫЕ ОЩУЩЕНИЯ
  29. ОБОНЯТЕЛЬНЫЕ ОЩУЩЕНИЯ
  30. ОБОНЯТЕЛЬНЫЕ ОЩУЩЕНИЯ
  31. ФИЗИОЛОГИЯ
  32. СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ "ТЕМНЫХ" ТЕКСТОВ
  33. СИНТАКСИС ТЕМНЫХ ТЕКСТОВ
  34. РЕЦЕПТИВНЫЙ АСПЕКТ "ТЕМНЫХ" ТЕКСТОВ
  35. ТИПИЧНЫЙ "ПЕЧАЛЬНЫЙ" ТЕКСТ
  36. ДЕПРЕССИВНАЯ АКЦЕНТУАЦИЯ
  37. ФАТАЛИЗМ
  38. ОДИНОЧЕСТВО
  39. ОБНИЩАНИЕ
  40. СЛЕПОТА
  41. ПРИЯТНЫЙ ЗАПАХ
  42. ТЯЖЕСТЬ
  43. ЛЕОНИД АНДРЕЕВ
  44. ТУРГЕНЕВ
  45. ТИПИЧНЫЙ ВЕСЕЛЫЙ ТЕКСТ
  46. МАНИАКАЛЬНАЯ АКЦЕНТУАЦИЯ
  47. ФИЗИЧЕСКАЯ СИЛА
  48. ПРЕОДОЛЕНИЕ ПРОСТРАНСТВА
  49. ОБЩИТЕЛЬНОСТЬ
  50. АППЕТИТ
  51. ЭРУДИЦИЯ
  52. МАНИЯ ВЕЛИЧИЯ
  53. МНОГО ГЕРОЕВ
  54. ЖЕНЩИНА
  55. ЖИВОТНОЕ
  56. ОБИЛИЕ СОБЫТИЙ
  57. ПЕЧАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ
  58. СТИЛЬ ВЕСЕЛЫХ ТЕКСТОВ
  59. ФИНАЛ ВЕСЕЛЫХ ТЕКСТОВ
  60. ИСТЕРОИДНАЯ АКЦЕНТУАЦИЯ
  61. ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ КРАСИВЫХ ТЕКСТОВ
  62. СОЦИАЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ
  63. ТАЙНА РОДСТВА
  64. ВНЕШНОСТЬ
  65. ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ
  66. ТЕЛО ЧЕЛОВЕКА
  67. ЧУЖАЯ РЕЧЬ
  68. СТРАДАНИЯ
  69. ПРОСТРАНСТВО
  70. СТИЛЬ КРАСИВЫХ ТЕКСТОВ
  71. НАУЧНАЯ ФАНТАСТИКА
  72. ПРОСТРАНСТВО
  73. АНТИУТОПИЯ
  74. НЕСКОЛЬКО ПЕРЕВОДОВ ОДНОГО ТЕКСТА
  75. Пере»о д ч и к
  76. ОБЪЯВЛЕНИЯ О ЗНАКОМСТВАХ
  77. СВЕТЛО-ПЕЧАЛЬНЫЕ
  78. КРАСИВО-ТЕМНЫЕ
  79. ПЕЧАЛЬНО-ВЕСЕЛЫЕ
  80. ПЕЧАЛЬНО-КРАСИВЫЕ
  81. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  82. БИБЛИОГРАФИЯ
  83. ОСНОВЫ ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ

Курс лекций по предмету романо-германская филология
Курс лекций по предмету.. история литературы страны изучаемого языка для студентов курса.. романо германская филология..

  1. Early American and Colonial Period to 1776
  2. THE LITERATURE OF EXPLORATION
  3. THE COLONIAL PERIOD IN NEW ENGLAND
  4. LITERATURE IN THE SOUTHERN AND MIDDLE COLONIES
  5. Democratic Origins and Revolutionary Writers, 1776-1820
  6. THE AMERICAN ENLIGHTENMENT
  7. NEOCLASSISM: EPIC, MOCK EPIC, AND SATIRE
  8. WRITERS OF FICTION
  9. WOMEN AND MINORITIES
  10. Other Women Writers
  11. The Romantic Period, 1820-1860: Essayists and Poets
  12. TRANSCENDENTALISM
  13. THE BRAHMIN POETS
  14. TWO REFORMERS
  15. The Romantic Period, 1820-1860: Fiction
  16. THE ROMANCE
  17. WOMEN WRITERS AND REFORMERS
  18. The Rise of Realism: 1860-1914
  19. FRONTIER HUMOR AND REALISM
  20. LOCAL COLORISTS
  21. MIDWESTERN REALISM
  22. COSMOPOLITAN NOVELISTS
  23. NATURALISM AND MUCKRAKING
  24. THE "CHICAGO SCHOOL" OF POETRY
  25. TWO WOMEN REGIONAL NOVELISTS
  26. THE RISE OF BLACK AMERICAN LITERATURE
  27. Modernism and Experimentation: 1914-1945
  28. MODERNISM
  29. POETRY 1914-1945: EXPERIMENTS IN FORM
  30. BETWEEN THE WARS
  31. PROSE WRITING, 1914-1945: AMERICAN REALISM
  32. NOVELS OF SOCIAL AWARENESS
  33. THE HARLEM RENAISSANCE
  34. LITERARY CURRENTS: THE FUGITIVES AND NEW CRITICISM
  35. TH-CENTURY AMERICAN DRAMA
  36. American Poetry Since 1945: The Anti-Tradition
  37. TRADITIONALISM
  38. IDIOSYNCRATIC POETS
  39. EXPERIMENTAL POETRY
  40. The Black Mountain School
  41. The San Francisco School
  42. Beat Poets
  43. The New York School
  44. Surrealism and Existentialism
  45. WOMEN AND MULTIETHNIC POETS
  46. Chicano/Hispanic/Latino Poetry
  47. Native American Poetry
  48. African-American Poetry
  49. NEW DIRECTIONS
  50. American Prose Since 1945: Realism and Experimentation
  51. THE REALIST LEGACY AND THE LATE 1940s
  52. THE AFFLUENT BUT ALIENATED 1950s
  53. THE TURBULENT BUT CREATIVE 1960s
  54. THE 1970s AND 1980s: NEW DIRECTIONS
  55. THE NEW REGIONALISM
  56. List of Books on American Literature
  57. Exam questions on American literature

Введение в славянскую филологию
Государственное образовательное учреждение.. высшего профессионального образования.. самарский государственный университет..

  1. Задачи изучения дисциплины
  2. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данной дисциплины
  3. Объем дисциплины и виды учебной деятельности (в часах)
  4. Тема 1. Славяне и славянские языки в современном мире.
  5. Тема 3. Особенности современных славянских систем письма на основе латиницы.
  6. Тема 4. Родство славянских языков в сфере фонетики.
  7. Тема 5. Родство славянских языков в сфере лексики и грамматики.
  8. Тема 6. Язык и культура славян в древности. Проблемы реконструкции общеславянского языка.
  9. Тема 7. Вопрос о славянской прародине.
  10. Тема 8. Контакты древних славян с соседними народами
  11. Тема 9. Сведения о славянах у древних авторов.
  12. Тема 10. Ранние государственные образования славян.
  13. Тема 11. Первые государственные образования западных и восточных славян.
  14. Тема 12. Возникновение славянской письменности. Жизнь и деятельность святых Константина-Кирилла Философа и Мефодия и их учеников.
  15. Тема 13. Понятие о старославянском языке.
  16. Тема 14. Сведения из славянской палеографии.
  17. Тема 15. История славянской филологии.
  18. Коллоквиумы и контрольные работы
  19. Активные методы обучения.
  20. Учебно-методические материалы по дисциплине
  21. ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

В основе курса лежит лингвистическая концепция уровнево-системной организации языка, где каждую из единиц системы языка характеризуют дифференциальные признаки
Современный русский язык является одним из профилирующих курсов в системе образования учителя словесника изучение его предполагает не только.. в основе курса лежит лингвистическая концепция уровнево системной организации.. основные задачи практических и лабораторных занятий заключаются в закреплении знаний приобретенных на лекциях..

  1. Структура дисциплины
  2. Предмет фонетики. Объективные характеристики звуковых единиц и методы их анализ
  3. Сопоставительная характеристика гласных и согласных звуков
  4. Изменения звуков в потоке речи (фонетические процессы)
  5. Фонетическое членение речевого потока
  6. Слог как единица членения речевого потока
  7. Ударение в русском языке
  8. Современного русского литературного языка
  9. Понятие фонемы. ДП и ИП фонемы. Аллофоны фонем
  10. Система гласных и согласных фонем
  11. Фонологические школы
  12. Предмет орфоэпии. Произносительные стили.
  13. Произношение гласных и согласных
  14. Произношение отдельных грамматических форм
  15. Произношение слов иноязычного происхождения
  16. Основные принципы русской графики
  17. Соответствие между буквами и звуками
  18. Значения букв и пробелов
  19. Передача буквами фонемного состава слов и морфем
  20. Употребление прописных и строчных букв
  21. Перенос слов с одной строки на другую
  22. Графические сокращения
  23. Ключи к тестам
  24. Вопросы к экзамену

Что составляет предмет фонетики. В чем заключается различие между фонетикой и фонологией
Устная речь письменная речь литературное произношение владение.. ассимиляция и е виды.. консонантная и вокалическая ассимиляция..

  1. Устная речь.
  2. Письменная речь.
  3. Прогрессивная и регрессивная ассимиляция
  4. Дистактная и контактная ассимиляция

Становление социолингвистики как самостоятельной научной дисциплины. Объект социолингвистики
Социолингвистические параметры отдельного языка определяются объемом и структурой коммуникации которая осуществляется на данном языке эти.. количество людей говорящих на данном языке количество этносов использующих.. объем коммуникации распределен между языками очень неравномерно последний объективный подсчет был произведен в..

  1. Становление социолингвистики как самостоятельной научной дисциплины. Объект социолингвистики
  2. Направления социолингвистических исследований
  3. Прикладное значение социолингвистики
  4. Генеральная совокупность» в социолингвистическом исследовании и способы ее формирования
  5. Язык и этнос. Языковое общество Язык и этнос
  6. Письменность и степень стандартизированности языков как признаки социолингвистической типологии
  7. Специфика языковой политики в одноязычных, многоязычных, демократических и тоталитарных социумах

Русский язык: Фонетика
Русский язык фонетика.. введение.. плодотворное изучение любых звеньев языковой системы требует опоры на широкую лингвистическую теорию главная..

  1. ФОНЕТИКА И ФОНЕТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА
  2. АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ФОНЕТИКА
  3. Фонологическая система в деятельности говорящего и слушающего
  4. Основные фонологические школы
  5. Общая характеристика
  6. Согласные звуки
  7. Место образования шума
  8. Способ образования шума
  9. А. Образование и структура шума
  10. Соотношение шума и тона
  11. Гласные звуки
  12. Характеристика звуков
  13. Слог и слогоделение
  14. Ударение
  15. Интонация
  16. Подсистема простых ИК
  17. Общая характеристика
  18. Общая характеристика
  19. Процедура фонологического анализа
  20. Анализ позиций и формирование полей нейтрализации
  21. Сужение полей нейтрализации
  22. I. Фонетическая транскрипция
  23. Образец фонологического анализа
  24. Предмет, задачи, строение орфоэпии
  25. Орфоэпия согласных звуков
  26. Орфоэпия гласных звуков
  27. Орфоэпия служебных морфем и слов
  28. Существительные
  29. Прилагательные
  30. Глаголы
  31. Существительные
  32. Лабораторная работа № 1. Интонация. Фонетика стихотворной речи
  33. Лабораторная работа № 2. Фонологический анализ текста
  34. Лабораторная работа № 3. Орфоэпический анализ текста

А.А. Чувакин. Основы филологии
Филология слово практическая деятельность знание область науки возникновение филологии как деятельности и как.. я проспал тот миг когда она проходила мимо моего.. дома..

  1. А.А. Чувакин ОСНОВЫ ФИЛОЛОГИИ
  2. И как знания
  3. Что такое современная филология?
  4. Образования. Цели и задачи курса
  5. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
  6. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ЧТЕНИЯ
  7. Русской культуры
  8. Комплексное знание
  9. Рубежное значение трудов Ф.А. Вольфа и его современников для филологии
  10. Середина XIX - середина XX в.
  11. Современная, или «новейшая филология»: человек как центр филологии
  12. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
  13. М.М. Бахтин. Проблемы творчества Достоевского
  14. А.К. Михальская. Основы риторики. Определение современной риторики
  15. М.Ю. Сидорова. Лингвистическая уникальность и лингвистическая банальность русского Интернета
  16. II. «Сосна» Лермонтова в сравнении с ее немецким
  17. Почему естественный язык является объектом современной филологии?
  18. Естественный язык как объект современной филологии
  19. Естественный язык и другие знаковые системы
  20. Аспекты изучения языка в филологических науках
  21. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
  22. Филологии?
  23. Современной филологии
  24. Текст в мире текстов
  25. Аспекты изучения текста в филологических науках
  26. У. Эко. Поэтика открытого произведения
  27. Почему Ь о т о ^ и е п з является объектом современной филологии?
  28. Понятие Ьото ^ и е п » как объекта современной филологии
  29. Понятие творческой личности покрывает творческуюлич­ность автораи творческую личность читателя.
  30. Аспекты изучения Ьото ^иепз в филологических науках
  31. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
  32. Т.А. ван Дейк. Структура дискурса и сообщения-новости
  33. О. Розеншток-Хюсси. Право человека говорить
  34. Филологическое научное исследование: логика процесса исследованя
  35. Их задачи
  36. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
  37. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ЧТЕНИЯ В.И. Карасик. Языковой круг: личность, концепты, дискурс
  38. У. Эко. Как написать дипломную работу. Гуманитарные науки
  39. Пояснительная записка
  40. Текст как объект современной филологии
  41. Ното ^ и е п » как объект современной филологии
  42. Методология филологии

Фонология (функциональная фонетика)
Роль звуковых единиц в образовании языковых значений является объектом фонологии функциональной фонетики термин а мартине фонология.. основоположником современной фонологии является николай сергеевич трубецкой.. структурализм выводит фонетику за пределы языкознания в отечественном языкознании принято считать что фонология..

  1. Сильные и слабые позиции фонем
  2. Фонологическая Типология
  3. История фонологии. Фонологические школы.

Грамматический материал
Структура предложения the sun rises in the east all cats are grey in the dark солнце восходит на.. имя существительное.. число..

  1. СТРУКТУРА ПРЕДЛОЖЕНИЯ
  2. ПОРЯДОК СЛОВ В УТВЕРДИТЕЛЬНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ
  3. ЧАСТИ РЕЧИ
  4. A grown-up – grown-ups
  5. A student’s dictionary – students’ dictionaries
  6. АРТИКЛЬ
  7. Определенный артикль the
  8. Elder —(the) eldest
  9. СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ НАРЕЧИЙ
  10. МЕСТОИМЕНИЯ
  11. Личные, притяжательные и возвратные местоимения
  12. Указательные местоимения
  13. Безличное it
  14. ГЛАГОЛ TO BE
  15. Утвердительная форма
  16. Отрицательная форма
  17. Вопросительная форма
  18. Прошедшее время
  19. ГЛАГОЛ TO HAVE
  20. ОБОРОТ THERE IS/ ARE
  21. Образование предложений различного типа с оборотом there is / are
  22. Общий вопрос
  23. Специальный вопрос
  24. ПОБУДИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
  25. Конструкции с let us/me/him do it
  26. МОДАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ
  27. Модальный глагол may
  28. УПОТРЕБЛЕНИЕ МЕСТОИМЕНИЙ SOME, ANY, ONE, NO
  29. МЕСТОИМЕНИЯ SOME, ANY, NO, EVERY И ИХ ПРОИЗВОДНЫЕ
  30. В отрицательных предложениях вместо very little чаще употребляется very much (much).
  31. ВРЕМЕНА АКТИВНОГО ЗАЛОГА
  32. Present Simple/ Indefinite
  33. It really sounds great.
  34. Past Simple/Indefinite
  35. Past Continuous/ Progressive
  36. Future Continuous/ Progressive
  37. Present Perfect
  38. Past Perfect
  39. Past Perfect часто употребляется в придаточном предложении после союза after.
  40. Future Perfect
  41. Обстоятельства времени, употребляемые с различными временами
  42. СТРУКТУРА СЛОЖНОПОДЧИНЕННОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ
  43. СОЮЗЫ И СОЮЗНЫЕ СЛОВА
  44. Требования к оформлению контрольных работ

Фонетика
Дауысты дыбыстар ж не оларды емлесіне арнал ан жатты улар.. т мендегі с здерді алфавит т ртібіне келтіріп.. юрмала ін эпиграф щетка ямб цикл чабыргах ыр а шайыр ресей хамса т л фольклор..

  1. Ц, ч, щ әріптерінің қолданылуын түсіндіріңіз.
  2. Мәтіндегі сөздерді буын үндестігі тұрғысынан талдаңыз.
  3. Екпін, буын түрлеріне арналған жаттығулар
  4. Зат есімге, көмекші есімге арналған жаттығулар

Сегментная фонетика
Лингвогуманитарный колледж учреждения образования.. минский государственный лингвистический университет.. раздел i сегментная фонетика..

  1. The types, structure and functions of syllables in English.
  2. Syllable division rules for simple words and parts of compound words
  3. One word in each set has a different number of syllables from the others. Decide which it is, then check with the recording.
  4. Ex.3 Divide into syllables and determine where the syllable boundary lies.
  5. Ex.4 Transcribe the following words, divide them into syllables and explain the rule.
  6. The primary and the secondary meaning of letters.
  7. The primary sound meaning of vowels in different types of syllables.
  8. READING SINGLE VOWEL LETTERS IN STRESSED NON-FINAL SYLLABLES
  9. Reading of a stressed vowel in its short meaning. Short vowels of the English language.
  10. Test II
  11. Reading Vowels in Closed Syllables
  12. Ex.4 Practice reading
  13. Чтение двухэлементных сочетаний гласных
  14. Principles of Reading Vowel Digraphs
  15. Ex.5 Read the following words. Identify the sound of each line.
  16. Ex.7 Give 2 examples to each variant of pronunciation of the given digraph.
  17. Ex. 22 Practice reading the following words.
  18. Reading of Unstressed Vowels
  19. Ex. 1 Read the riddles. Try to guess the right answer. Transcribe the underlined words, explain the rules.
  20. Ex. 2 Learn the rhyme.
  21. Ex.8 Read the following words. Note that they have complete vowel reduction.
  22. Чтение согласных
  23. Ex. 5 Read the proverbs. Explain the rules of reading.
  24. Reading of Endings -(e)s, -(e)d
  25. A) with the ending -(e)s
  26. B) with the ending -(e)d
  27. B) with the ending -(e)d
  28. Ex. 11 Read the proverbs. Explain the rules of reading.
  29. Reading of combinations of vowels with consonants.
  30. Listen to the recording and decide which names you hear.
  31. Look at and listen to these pairs of words.
  32. Reading of English consonant clusters
  33. Ex.7 Sort out the words into columns according to the reading of consonant clusters.
  34. Spot the homophones 1
  35. Spot the homophones 2

Филологическое научное исследование: основные понятия и методы
Введение.. филологическое научное исследование основные понятия и методы филологическое научное исследование логика процесса исследования..

  1. Филологическое научное исследование: логика процесса исследования

Сущность этнолингвистики
Введение.. глава i сущность этнолингвистики..

  1. Этнолингвистика как наука, ее предмет, методы и основные направления
  2. Этнолингвистика и этнография
  3. Этнолингвистика и фольклористика
  4. Этнолингвистика и мифология
  5. Этнолингвистика и этнопсихология
  6. Этнолингвистика и этнопедагогика
  7. Основная
  8. Дополнительная
  9. Основные (базовые) понятия этнолингвистики
  10. Основная
  11. Дополнительная
  12. История развития этнолингвистической проблематики в отечественной гуманитарной науке
  13. А. А. Потебня и харьковская лингвистическая школа
  14. А.Н. Афанасьев и школа сравнительной мифологии
  15. Н.И. Толстой и московская этнолингвистическая школа
  16. Основная
  17. Дополнительная
  18. Основная
  19. Дополнительная
  20. Взаимосвязь языка и культуры
  21. Основная
  22. Дополнительная
  23. Язык и этнос. Язык в концепциях этногенеза. Чувство родного языка и национальное самосознание
  24. Язык в концепциях этногенеза
  25. Чувство родного языка и национальное сознание
  26. Основная
  27. Дополнительная
  28. Язык и менталитет народа
  29. Русский язык и менталитет народа
  30. Основная
  31. Дополнительная
  32. Язык как вербальный код культуры
  33. Специфические аспекты фольклорного слова
  34. Основная
  35. Дополнительная
  36. Этнолингвистический аспект русской фразеологии
  37. Основная
  38. Дополнительная
  39. Словари
  40. Основная
  41. Дополнительная
  42. Тестирование по теме

А.Л. Лось пособие включает разделы: языкознание как наука о языке, сущность и структура языка, лексикология, фонетика, грамматика, письменность и графические
Предисловие.. настоящее пособие написано в соответствии с программой по курсу введение в.. автор стремился достаточно полно изложить материал курса осветить наиболее существенные проблемы стоящие перед..

  1. А.Л. Лось
  2. Тема 1. Языкознание как наука о языке
  3. Тема 2. Сущность и структура языка

Части речи как грамматические классы слов. Принципы классификации ч.Р. Система ч.Р. В русском языке
Части речи грамматические классы слов характеризующиеся совокупностью следующих признаков наличием общего категориального значения.. категориальное значение общее значение слов каждой группы которой обладают.. морфологические категории род число падеж вид время наклонение и т д мп образец модель словоизменения..

  1. Сущ. общего рода. Особенности употребления существительных типа врач, инженер. Существительные, не имеющие родового значения.
  2. Категория падежа имен сущ. Средства и способы выражения грамматического значения падежа.
  3. Основная грамматическая функция падежа. Значения падежей. Вопрос о количестве падежей в рус. языке.
  4. Полная и краткая форма качественных прилагательных. Семантические, стилистические, грамматические различия полных и кратких форм.
  5. Степени сравнения качественных прилагательных.
  6. Субстантивация имен прилагательных.
  7. Субстантивация прилагательных м.р.
  8. Субстантивация прилагательных ж.р.
  9. Количественные числительные
  10. Склонение и особенности синтаксического употребления количественных числительных
  11. Собирательные числительные
  12. Дробные числительные
  13. Вопрос о порядковых числительных. Сходство и различие между порядковыми числительными и именами прилагательными.
  14. Лексико-грамматические разряды местоимений, их семантические и морфологические особенности.
  15. Морфологическая парадигма глагола. Спрягаемые и неспрягаемые формы глагола (в широком смысле).
  16. Морфологическая парадигма глагола. Спрягаемые и неспрягаемые формы глагола
  17. Инфинитив как исходная форма морфологической парадигмы глагола.
  18. Основы глагола и их роль в образовании глаг. форм.
  19. Спряжение как изменение глагола по лицам и числам в настоящем и будущем времени изъявительного наклонения.
  20. Правило А.А. Зализняка о правописании безударных гласных в основе инфинитива и в окончаниях личных форм глагола.
  21. Видовая пара. Вопрос о чистовидовых приставках. Одновидовые глаголы. Способы глагольного действия.
  22. Двувидовые глаголы. Особенности их контекстуального употребления. Представление двувидовых глаголов в словарях русского языка.
  23. Повелительное наклонение глагола. Образование форм повелительного наклонения. О формах пов.н., употребляющихся вне ситуации обращения к собеседнику.
  24. Категория времени
  25. Значение и образование форм настоящего и будущего времени глагола.
  26. Категория лица глагола. Глаголы с неполной личной парадигмой. Безличные глаголы.
  27. Адъективация как процесс, представленный в формах действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени.
  28. Деепричастие как неспрягаемая форма глагола. Образование причастий сов. и несов. вида. Адвербиализация.
  29. Наречие. Разряды наречий по значению. Морф. и синт. признаки наречий. Образование наречий. Адвербиализация.
  30. Модальные слова и их место в морфологической системе русского языка. Междометия и звукоподражания.


Фонетика
Фонетика.. тема алфавит произношение гласных и согласных дифтонги.. прочитать латинские слова по словарю устно перевести слова на русский язык найти..

  1. ФОНЕТИКА
  2. Гласные.
  3. Дифтонги – двугласные звуки.
  4. Согласные.
  5. Устно перевести слова на русский язык: найти соответствие
  6. Устно перевести слова на латинский язык
  7. Всавить пропушенные буквы
  8. Перевести на латинский язык

Лексическая тема: по родному краю. Здравницы казахстана. Грамматическая тема: односоставные предложения
Специальность общая медицина.. кафедра русского языка.. методические рекомендации..

  1. Словарь

Фонетика и фонология
Фонетические средства русского языка звуки речи имеют различное качество и потому служат в.. фонетические единицы русского.. слогораздел типы слогов в русском языке ударение..

  1. Фонетика
  2. Фонетические средства русского языка
  3. Фонетические единицы русского языка
  4. Понятие слога
  5. Ударение
  6. Звуковые законы в области согласных звуков
  7. Долгие и двойные согласные
  8. Звуковой закон в области гласных звуков
  9. Чередование звуков
  10. Понятие фонетической транскрипции
  11. Фонетическая транскрипция текста
  12. Понятие фонемы
  13. Звуковые изменения в современном русском литературном языке
  14. Понятие сильной и слабой фонемы
  15. Понятие фонемного ряда
  16. Система согласных фонем современного русского литературного языка
  17. Понятие об орфоэпии
  18. Русское литературное произношение в его историческом развитии
  19. Произношение гласных в первом предударном слоге
  20. Произношение гласных во всех предударных слогах, кроме первого
  21. Произношение гласных в заударных слогах
  22. Произношение гласных в начале слова
  23. Переход (и) в (ы)
  24. Произношение сочетаний безударных гласных
  25. Произношение звонких и глухих согласных
  26. Произношение твердых и мягких согласных
  27. Произношение сочетаний согласных
  28. Непроизносимые согласные
  29. Произношение согласных звуков, обозначенных двумя одинаковыми буквами
  30. Произношение отдельных звуков
  31. Произношение отдельных грамматических форм
  32. Особенности произношения иноязычных слов

Фонетика и фонетический разбор слова
Фонетика раздел наукив котором изучаются звуки речи ударение слог.. человек может издавать несколько сот различных звуков но в своей речи при.. имя прилагательное значение и грамматические признаки имени..

  1. Необходимо разграничивать звуки и буквы нашей речи.
  2. Фонетический разбор
  3. Лексика и фразиология.
  4. Морфемика и словообразование
  5. Словообразовательный анализ.
  6. ГРАММАТИКА. МОРФОЛОГИЯ.
  7. Значение и грамматические признаки имени прилагательного
  8. Превосходная степень
  9. Значение и грамматические признаки имени числительного.
  10. Значение и грамматические признаки местоимения.
  11. Прошедшее время.
  12. Будущее время.
  13. Причастие
  14. Деепричастие
  15. Наречие
  16. Непроизводные и производные предлоги
  17. Частица
  18. Значение частицы ни
  19. Самостоятельные части речи.
  20. Грамматика и синтаксис.
  21. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения
  22. Распространенные и нераспространенные предложения
  23. Осложненное простое предложение
  24. На основании грамматического значения
  25. По характеру связи
  26. Сложные предложения с разными видами связи
  27. Орфография
  28. Буквы а — я, у — ю
  29. Гласные и согласные в приставках
  30. Различие на письме приставок не- и ни- в местоимениях и наречиях
  31. Правописание падежных и родовых окончаний
  32. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени
  33. Правописание отрицательных местоимений
  34. Правописание словарных слов. Список словарных слов (таких слов, правописание которых не подчиняется правилам орфографии)
  35. Образец орфографического разбора слова
  36. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ.
  37. Тире между подлежащим и сказуемым
  38. Знаки препинания при сравнительных оборотах.
  39. Обособленные члены предложения.
  40. ОБОСОБЛЕНИЕ ОПРЕДЕЛЕНИЙ И ПРИЛОЖЕНИЙ
  41. ПРИЛОЖЕНИЯ С СОЮЗОМ КАК
  42. ОБОСОБЛЕНИЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ
  43. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ УТОЧНЯЮЩИХ ЧЛЕНАХ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
  44. Вводные и вставные предложения
  45. Обращение
  46. Междометие
  47. Утвердительные, отрицательные и вопросительно-восклицательные слова
  48. Целостность текста
  49. Средства связи предложений в тексте
  50. Общая характеристика стилей.

Фонетика. Графика. ОРФография
Фонетика графика орфография.. материалы для мониторинга самостоятельной работы.. екатеринбург..

  1. ФОНЕТИКА
  2. При наличии в слове группы согласных
  3. В) Я приведу нужные вам цитаты.
  4. Правила русской транскрипции
  5. Порядок транскрибирования текста
  6. В) В саду служанки, на грядах, сбирали ягоду в кустах
  7. В) Посредине реки сшибаются волны двух судов, бьются борта их, и суда покачиваются.
  8. Трава - травка, нога - ноге, рука - ручной, дневной - денёк, конец - конечный, село - сёла, пила - пилят, полоскать - полощу.
  9. Пять, пятак, якорь, семья, объявление, заявка, моя, трясина, янтарь.
  10. Lt;год>, <нора>.
  11. Я каких словах при произношении наблюдается диереза?
  12. Я каких словах при произношении наблюдается диереза?
  13. Однозначные и двузначные буквы
  14. I. Обозначение мягкости и твердости согласных фонем.
  15. II. Обозначение на письме <j>.
  16. Ж) На ять.
  17. Образцы орфографического разбора
  18. Пловец, собака, помощник, вокзал, корзина, загорать, топор, паром.
  19. Пренебрежительный, преподаватель, продолжение, распространять, сокращение.

ОРФоэпия. Фонетика. Графика. Классификация звуков, транскрипция
ОРФоэпия как раздел науки о языке.. орфоэпические нормы русского языка.. словесное и логическое ударение..

  1. ФОНЕТИКА. ГРАФИКА. ОРФОЭПИЯ. АКЦЕНТОЛОГИЯ
  2. ЗВУКИ РЕЧИ
  3. Для обозначений звуков используются следующие знаки.
  4. ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ
  5. Гласные и согласные звуки
  6. Согласные звуки
  7. ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ
  8. ТВЕРДЫЕ И МЯГКИЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ
  9. ЗВУКИ РЕЧИ И БУКВЫ. АЛФАВИТ
  10. Звуки речи и буквы
  11. Транскрипция
  12. Гласные и согласные звуки
  13. Способ образования согласных
  14. Звонкие и глухие согласные
  15. Обозначение мягкости согласных на письме
  16. Место образования согласных
  17. Сильные-слабые позиции для гласных. Позиционные изменения гласных. Редукция
  18. Сильные-слабые позиции для согласных. Позиционные изменения согласных
  19. Позиционные изменения согласных по глухости-звонкости
  20. Уподобление согласных
  21. Упрощение групп согласных
  22. Буквы и звуки
  23. УДАРЕНИЕ
  24. Ударение
  25. Русское словесное ударение (по сравнению с другими языками) имеет ряд особенностей.
  26. ПРОИЗНОШЕНИЕ ГЛАСНЫХ
  27. ПРОИЗНОШЕНИЕ СОГЛАСНЫХ
  28. ПРОИЗНОШЕНИЕ СОЧЕТАНИЙ СОГЛАСНЫХ
  29. ПРОИЗНОШЕНИЕ ОКОНЧАНИЙ -ОГО -ЕГО
  30. ПРОИЗНОШЕНИЕ ЗАИМСТВОВАННЫХ СЛОВ
  31. НЕКОТОРЫЕ АКЦЕНТОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА

Практическая фонетика
Барановичский государственный университет.. кафедра грамматики и фонетики английского языка..

  1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
  2. IV. Информационный блок.
  3. V. Учебно-методический блок.
  4. VI. Вопросы для самоконтроля.
  5. III. Список основной и дополнительной литературы.
  6. IV. Информационный блок.
  7. Transcribe the following dialogues observing the peculiarities of utterance-stress.
  8. II. Тематический план
  9. Before you start learning the theoretical material make sure that you know the given below words. Transcribe and translate them.
  10. V. Учебно-методический блок
  11. Task I. Find the correct answer.
  12. Task II. Finish the utterances choosing the correct variant.
  13. Task III. Finish the sentences from the left column using the correct information from the right column.
  14. Task IV. Find the wrong variant.
  15. Task V. Fill in the gaps with the correct variant.
  16. Task VI. Finish the utterances or fill in the gaps.
  17. III. Список основной и дополнительной литературы.
  18. COMPOUND TUNES.
  19. V. Учебно-методический блок.
  20. III. Список основной и дополнительной литературы.
  21. IV. Информационный блок.
  22. V. Учебно-методический блок.
  23. Transcribe and intone the following extract observing prosodic peculiarities of coordination and subordination.
  24. II. Тематический план
  25. V. Контрольный блок

Методическое пособие по практической фонетике
Методическое пособие по практической фонетике составлено с целью формирования у студентов необходимых навыков и умений обучения правильной.. пособие предназначено для студентов курса факультета лингвистики и перевода..

  1. Упражнения для губ
  2. Упражнения для языка
  3. Methods of Indicating Intonation on the Staves.
  4. Written Exercises
  5. Intonation. Its main Functions.
  6. The Components of Intonation
  7. Types of Heads.
  8. Types of Tails

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Лингвистика

Сохранить или поделиться страницей

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Еще рефераты, курсовые, дипломные работы на эту тему:

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30