Реферат Курсовая Конспект
Методика работы над связной речью - раздел Литература, Методика работы над связной речью Связный Текст – Это Последовательность Предложений, Связанных Между Собой По ...
|
Связный текст – это последовательность предложений, связанных между собой по смыслу.
Связной речью называется такая речь, которая организованна по законам логики и грамматики, обладает самостоятельностью, законченностью и рассчитывается на более мелкие части, связанные между собой.
Единицами связной речи можно считать рассказ, статью, доклады, а в школе – пересказы, устные ответы, сочинения, изложения.
В начальной школе проводятся следующие виды упражнений в связной речи: - развернутый ответ на вопросы, анализ прочитанного предложения, запись наблюдений, устный пересказ прочит., устный рассказ по заданной теме, картине или плану, чтение наизусть художественных произведений, изложения, сочинения, отзывы о прочитанном или увиденном.
Развивать связную речь учащихся – это значит прививать им ряд конкретных умений, … а школьники должны овладевать следующими умениями:
1. Умение понимать тему, вдуматься в нее, осмыслить ее и раскрыть как модно полнее.
2. Уметь подчинить свое сочинение основной мысли.
3. Умение собрать материал для любого вида сочинения или другого связанного текста.
4. Умение систематизировать материал, располагать его в нужной последовательности. Школьники сами решают, что писать сначала, а что потом.
5. Умение составлять план текста и придерживаться этого план при написании. Для этого учащиеся пользуются 6 средствами языка в соответствии с литературными нормами и задачами высказывания. Необходимо иметь достаточный запас лексики и …
6. Умение составлять устный и письменный текст.
Школьники овладевают умением постепенно, от более легкого к сложному.
Виды текстов:
1. Описание
2. Повествование
3. Рассуждение
4. Субъективная оценка
Эти виды можно разделить на 2 группы:
I …
II Те. Которые отражают мысли человека о действительности.
Факты, события окружающей действительности
описание повествование
предмет признак действие
Мысли о фактах действительности
рассуждение оценка
1. В повествовании говорится о каких-либо событиях, связанных временем и причинными связями. В таких текстах всегда есть сюжет, поэтому они близки к рассказу. В нем действуют персонажи, есть диалог, встречаются элементы описания: картины природы, портреты людей, обоснования, выводы.
Повествование – это самый доступный вид сочинений для младших школьников.
2. Описание – в нем нет сюжета и действующих лиц.
В нем изображаются картины природы, отдельные явления. Младшие школьники недостаточно владеют умением использовать описание.
Одной из важных задач в начальных классах при работе с описанием является обогащение речи … и повышение ее образности. Поэтому следует детей учить использовать в своей речи прилагательные и наречия, сравнения и переносные значения слов. Описание может быть художественным и деловым. Описывать можно не только предметы, но и процессы. Действия, явления природы, рас-я.
3. Рас-я называются такие тексты, в которых для доказательства какого–либо утверждения, используется суждения, примеры, сопоставления, приводящие к выводам (Какая буква пишется в слове…).
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
Методика проведения изложения в классе... Текст читают с доски или с учебника раза... Анализ прочитанного текста по вопросам...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Методика работы над связной речью
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов