КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ ЗНАНЬ - раздел История, ІСТОРІЯ ЕКОНОМІКИ та ЕКОНОМІЧНОЇ ДУМКИ Оцінка «Відмінно» Виставляється За Таких Умов:
¨...
Оцінка «відмінно» виставляється за таких умов:
¨ Студент засвоїв програмний матеріал, виявив творчі і осмислені знання, володіє методом історико-економічного аналізу, виділяє найістотніше в даному питанні, розкриває причинно-наслідкові і функціональні зв’язки;
¨ вільно володіє категоріальним аппаратом і веде економічний словник, опрацював рекомендовану для вивчення основну і найважливішу додаткову навчальну літературу;
¨ виявляє власне ставлення до вивченого, уміє робити висновки, пов’язуючи теоретичні положення із господарською практикою;
¨ викладає знання у логічній послідовності, чітко формулює думки, його мова грамотна.
Оцінка «добре» виставляється тоді, коли студент:
¨ знає програмний матеріал, не допускає у відповіді серйозних помилок, легко виправляє окремі неточності, якщо викладач вказує на них;
¨ відповідає без особливих труднощів на додаткові запитання;
¨ при відповіді використовує додаткову рекомендовану літературу, добре володіє категоріальним апаратом, але має певні труднощі при виявленні причинно-наслідкових і функціональних взаємозв’язків окремих понять і категорій;
¨ достатньо чітко висловлює свої думки, володіє культурою мовлення.
Оцінка «задовільно» виставляється за умови, що студент:
¨ засвоїв у цілому програмний матеріал, знає основні положення курсу, дає визначення більшості категорій і понять, однак відповідь побудована лише на основі констатації фактів;
¨ не володіє навичками самостійного аналізу, відчуває труднощі при відповіді на уточнюючі і додаткові питання, надає перевагу питанням репродуктивного характеру;
¨ не вміє робити логічні висновки, не може пов’язати теоретичні положення із практикою, лише при допомозі викладача виконує практичні завдання з курсу;
¨ виявляє невисоку культуру викладу знань.
Оцінка «незадовільно» виставляється тоді, коли студент:
¨ не засвоїв більшу частину програмного матеріалу, має тільки певні уявлення про основні положення курсу;
¨ при відповіді допускає грубі помилки, які не здатен виправити навіть після додаткових уточнюючих запитань;
¨ не знає більшості економічних категорій і понять курсу, не може самостійно виконувати практичні завдання курсу;
¨ виявляє нерозуміння економічних явищ і процесів, що відбуваються у суспільстві, не вміє логічно мислити.
Тернопільський національний економічний університет... Кафедра економічної теорії... ІСТОРІЯ ЕКОНОМІКИ та...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ ЗНАНЬ
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Тернопіль – 2013
УДК 3308(075.8)
ББК 65.02я73
I 90
Історія економіки та економічної думки : Навч.-метод. посіб. [для самост. роботи студ. денної форми
Предметом історії економіки та економічної думки є
· становлення, функціонування та розвитку економіки в процесі історичного розвитку на мікро-, мезо-, макро- і глобальному рівнях; конкретні форми становлення, розвитку і функціонування економічних
Тема 2. Природа та еволюція господарства общинного суспільства
Господарство первісного суспільства. Первісні основи цивілізації. Історико-економічна періодизація первісного суспільства. Привласнювальне господарство. Основні господарсько-культурні типи р
Економічна думка про суть та функціонування ринкової економіки
Утвердження ранньоіндустріального ринкового господарства. Індустріалізація як економічно-соціальний процес. Теорія промислового перевороту: передумови, етапи, хід та соціально-економічні нас
Та його трактування в економічній думці
Господарство України у міжвоєнний період в умовах ринкової економіки. Вплив Першої світової війни на економіку України. Економічні програми національних урядів України (Центральної ради, Гет
Тема 15. Економіка незалежної України
Формування основ національної системи господарства (1991 – 1999 рр.). Проголошення суверенітету (16.06.1990) та незалежності (24.08.1991) України. Державна економічна політика, її рол
СТРУКТУРА ЗАЛІКОВОГО КРЕДИТУ КУРСУ
«Історія економіки та економічної думки»
Денна форма навчання 36 – 18 – 4- 123 год.
Теми курсу
Кількість годин
Навчальні завдання для самостійної роботи
Скласти таблиці: «Порівняльний аналіз економічного розвитку 1) ранніх цивілізацій Месопотамії та Египту, 2) традиційних цивілізацій Староданьої Греції та Стародавнього Риму» за такими критеріями: а
Питання і завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
1. Які особливості методології Д. Рікардо? Назвіть ключові теоретичні положення підприємницької ринкової економіки, які розробляв Д. Рікардо в умовах ранньоіндустріального суспільства. Як він розум
Розвиток економічної думки.
1.Зміст та етапи маржинальної революції, її зв'язок із змінами у світовому господарстві. Виникнення неокласичного напряму в економічній теорії.
2.Втрата В
Питання і завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
1. Розкрийте основні тенденції та підсумки індустріального розвитку економічно розвинених країн світу в умовах монополістичного підприємництва (остання третина XIX − початок XX ст.). Схаракте
Навчальні завдання для самостійної роботи
1. Скласти аналітичну таблицю «Аналіз економічного лідерства провідних країн світу в останній третині XIX − на початку XX ст.» за такою схемою: макроекономічна динаміка; структурні зрушення в
В першій половині XX ст.
1.Світова економічна криза 1929‑1933 рр. Шляхи виходу з кризи в США, Великій Британії, Франції, Німеччині.
2.«Кейнсіанська революція» в економічній
Питання і завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
1. На основі аналізу національних економік обгрунтуйте положення щодо завершення процесу індустріалізації в економічно розвинених країнах світу в 1950-х рр. – першій половині 1970-х рр. Визначте рі
Ті роки XX ‑ початок XXI ст.).
1. Глобалізація та її вплив на національні господарства.
2. Сучасні економічні теорії. Становлення нової парадигми економічної теорії в умовах інформаційної економіки.
3. Інституц
В першій половині XX ст.
53. Економічні наслідки Першої світової війни. Дезінтеграція міжнародної економіки. Індустріальний розвиток провідних країн Європи та США в 1918−1929 рр.
54. Зародження інституціонал
Та його трактування в економічній думці
76. Становлення радянської системи господарювання (1917‑1921 рр.). «Нова економічна політика» як система регульованої ринкової економіки (1921‑1928 рр.).
77. Становлення адміні
Навчальний проект‑КПІЗ
(комплексне практичне індивідуальне завдання)
(3 год.)
Комплексне практичне індивідуальне завдання (КПІЗ) з дисципліни «І
МЕТОДИ ОЦІНЮВАННЯ
У процесі вивчення дисципліни «Історія економіки та економічної думки» використовуються наступні методи оцінювання навчальної роботи студента
Æ поточне тестування та опитування;
НАВЧАЛЬНА ЛІТЕРАТУРА
Базові підручники
1. Історія економіки та економічної думки: від ранніх цивілізацій до XX ст.: навч. посіб. / В.В. Козюк [та ін.] ; за ред. В.В. Козюка, Л.А. Родіонової. – К. : Зна
Відбір документів за умовами
Відбір здійснюється з табличної форми "Каталог документів" (пункт меню "Форми/Каталог документів") шляхом введення умов вибору. Для цього виберіть пункт меню &qu
Комбінований відбір
Комбінований відбір є просто поєднання відбору за атрибутами та відбору за темами. В правому верхньому полі форми "Каталог документів" відображуються як умови вибору за ат
Пошук теми
Альтернативою послідовного перегляду каталогу тем з метою знаходження теми є контекстний пошук теми. При контекстному пошуці ви можете відібрати всі теми, назва яких містить вказани
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов